Lampiran 3 : Intrumen Penilaian

Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian

Indikator LP dan Butir Soal Kunci LP dan Butir

Soal

Sikap Prilaku Karakter LP1 Deskripsi

Sikap Sosial LP2
Produk: LP 3 Produk Kunci LP 3 Produk
3.4.1 Melakukan(c3) teknis pengumpulan
data melalui berbagai perangkat. Butir 1,2, Butir 1,2,
3.4.2 Menentukan (C3) aspek privasi Butir 3,4,5 Butir 3,4,5
dalam pengumpulan data

Proses:
LP 4 Proses: RTK
3.4.3 Menampilkan (C6) berbagai 1, 2, 3, 4, 5, Dipercayakan kepada
cara visualisasi data judgement Penilai/Guru

Keterampilan:
4.4.1 Merumuskan(P4) berbagai cara
pengumpulan data. LP 5 Keterampilan: Dipercayakan kepada
RTK 1, 2, 3, 4, 5, judgement Penilai/Guru
Peserta didik: Kelas: Tanggal:

LP 1: Format Penilaian Sikap Prilaku Karakter

Petunjuk:
Untuk setiap sikap berikut ini, beri penilaian atas Peserta didik Peserta didik dengan
mengguna-kan skala berikut ini:

Aspek Sikap /ranah Non- Skor Perolehan

instruksional/ (Attitude) Believe (B) Evaluation (E)
(Preferensi (Oleh Guru/
No
(Standar Isi Kompetensi Inti SMK oleh Peserta mentor)
berdasarkan Lampiran Permendikbud didik ybs.)
No.21 Tahun 2016, halaman 11) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Kedisiplinan
2 Kejujuran
3 Kerja sama (Peduli)
4 Responsif terhadap informasi
5 Tanggung jawab
6 Memecahkan masalah
7 Kemandirian (Pro-aktif)
8 Ketekunan (berkesinambungan)

Jakarta 2021
Pengamat,

( )
DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE)

N Deskripsi Skor
Komponen 5 4 3 2 1
o
1 Kedisiplinan Mentaati Mentaati semua Mentaati Peraturan kerja Peraturan
semua pe-raturan kerja semua kadang-kadang kerja sering
peraturan secara konsisten peraturan dilanggar meski- dilanggar
kerja secara dengan sedikit kerja dengan pun diawasi meskipun
konsisten pengawasan dari penga- diawasi
tanpa guru wasan guru
instruksi
dan
pengawasa n
guru

2 Kejujuran Selalu jujur Jujur selama Kadang- Kadang-kadang Sering tidak

diawasi kadang tidak jujur jujur
jujur walaupun walaupun
diawasi diawasi
3 Kerja Dapat Bisa Dapat Hanya dapat Tidak dapat
sama bekerjasam a bekerjasama bekerjasa- bekerjasama bekerjasam
(Peduli) dengan dengan group ma dalam dengan guru a
semua pihak tertentu tanpa group kerja
(sesama pengawasan selama
kalian diawasi
maupun guru
guru,
pegawai)

4 Respon Respon Respon terhadap Kadang- Respon terhadap Kurang

sif terhadap akses informasi kadang akses informasi mampu
terhada akses tapi kurang respon baru tetapi mengakses
p informasi memanfaatkann dalam terlambat informasi
informa dan ya mencari baru
si memanfaat informasi
-kannya baru
5 Tanggung jawab Dapat Bertanggungjaw Kadang Bertanggungjaw Kurang
bertanggun ab tetapi hanya kadang ab selama bertanggun
g jawab sebagian saja bertanggun menguntungkan g- jawab
dalam g- jawab dan diawasi pada
segala jika diawasi kewajibann
kewajiban ya
6 Memecahk Dapat Dapat Dapat Dapat Semua
an masalah memecahk memecahkan memecahk memecahkan masalah
an masalah masalah dengan an sebagian sebagian diselesaika
dengan baik baik atas besar masalah walau n selalu
tanpa bimbingan masalah tanpa bimbingan dengan
bimbingan tanpa bimbingan
Semua bimbingan

7 Kemandiri Dapat Dapat belajar Kadang Kadang kadang Kurang

an (Pro- belajar sendiri dengan kadang mandiri jika mampu
aktif) sendiri pengawasan dapat diawasi bekerja
tanpa guru belajar mandiri
pengawasa n mandiri
guru
8 Ketekunan Tekun tanpa Tekun selama Kadang Kadang kadang Kurang
(berkesinambun harus dibimbing kadang kurang tekun tekun walau
g an) dibimbing tekun walau dibimbing
Peserta didik: Kelas: Tanggal:

LP 2 : Format Pengamatan Sikap Sosial

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial Peserta
didik dengan menggunakan skala berikut ini:

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Memerlukan Sangat
Rincian Tugas Menunjukkan Memuaskan
No perbaikan baik (A)
Kinerja (RTK) kemajuan (C) (B)
(D)
1 Bertanya
Menyumbang ide
2 atau pendapat
Menjadi pendengar
3 yang baik
4 Berkomunikasi

Keterangan;
D = Memerlukan perbaikan
C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuaskan
A = Sangat Baik

Jakarta 2021
Pengamat,

( )
Nama : NIS : Tanggal :

LP3 : Produk

1. Pengertian data dan analisis data

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

2. Macam - macam Jenis - jenis data adalah

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

3. Aspek privasi dalam pengumpulan data ?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

4. Memahami Data dalam Jumlah Besar (Big Data) ?

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

5. Pengertian Transformasi data, Generalisasi data, Proses penyederhanaan !

..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 Kunci LP3 : Produk
1. Data: datum (Latin), artinya sesuatu yang diberikan. Secara istilah data adalah kumpulan
informasi atau keterangan-keterangan yang diperoleh dari pengamatan, informasi tersebut dapat
berupa data karakter, teks kata, angka, gambar, suara, atau video.
Analisis data sendiri adalah kegiatan mengubah data hasil penelitian menjadi sebuah informasi
baru yang dapat digunakan dalam membuat kesimpulan.
2. Jenis Data
 Data kualitatif: data yang berhubungan dengan kategorisasi, karakteristik berwujud
pertanyaan atau berupa kata-kata. Bersifat subjektif dan dapat diangkakan lewat bentuk
ordinal atau ranking.
 Data kuantitatif: data yang berwujud angka-angka. Diperoleh dari pengukuran langsung
maupun dari angka-angka yang diperoleh dengan mengubah data kualitatif menjadi data
kuantitatif. Bersifat objektif dan bisa ditafsirkan semua orang
Jenis Analisis Data
 Deskriptif: menggambarkan data apa adanya dengan output berupa grafik, tabel, diagram,
dll.
 Inferensial: menarik kesimpulan yang mengeneralisasi sampel terhadap populasi. Outputnya
berupa hasil perhitungan rumus statistik tertentu.
3. Ketiga aspek tersebut dapat di maksudkan sebagai berikut.
 Privasi
ketika berbicara sebuah data maka kita harus memperhatikan ke privasian data tersebut.
Jangan samapi data yang di analisa jatuh atau diketahui oleh orang yang tidak
mempunyai hak atau otoritasi. Misalnya saja menganalisa data keuangan perusahaan. 
 Keamanan
keamanan dalam analisis data hampir sama dengan privasi, anda harus melindungi daya
yang di analisa.
 Kepercayaan
Ketika menganalisa data anda harus mendapatkan kepercayaan terlebih dahulu. Seseorang
akan dengan mudah memberikan data hanya kepada orang yang dia percayainya
4. Database adalah kumpulan data yang tersistem dengan baik dan terorganisir secara digital. Big
data adalah kumpulan database kompleks dan menghasilkan proyeksi ke depan. -Dimensi data:
a. Volume: besar data/jumlah data.
b. Variety: jenis data. Dapat berupa .doc, .jpg, .png, dll.
c. Velocity: kecepatan pemindahan dan penyusunan data.
d. Veracity: menyangkut kevalidan data apakah bisa dipercaya atau tidak (kearutannya).
e. Value: nilai yang bisa ditemukan pada data. Nilai suatu data menentukan suatu tindakan
untuk mengambil keputusan setelah memroses seluruh data yang ada.
Data memiliki peranan penting dalam dunia infotmatika, data dapat menyimpan sebuah
informasi yang  dibutuhkan
5. Pengertian Transformasi data, Generalisasi data, Proses penyederhanaan !
 Transformasi data adalah proses pengolahan data agar memiliki format data yang sesuai
dengan kebutuhan. Transformasi dapat dilakukan agar data dapat dibaca dan dimengerti
dengan mudah sehingga pengguna data dapat mengambil simpulan dan keputusan
berdasarkan data tersebut.
 Generalisasi data adalah proses untuk menyamakan beberapa karakteristik yang dimiliki
oleh dua kelas yang berbeda sehingga kelas-kelas tersebut dapat ditempatkan dalam satu
kelas yang lebih tinggi atau sering disebut sebagai super kelas. Contohnya proses
generalisasi dapat dilakukan dengan mengelompokkan data penjualan berdasarkan kategori
produk, berdasarkan negara asal pelanggan, dan sebagainya pada sebuah penjualan toko
 Proses penyederhanaan adalah proses pengelompokan data berupa angka-angka yang
nilainya bervariasi .Kita dapat memvisualisasikan / menampilkan data tersebut dengan
berbagai cara. Intinya adalah pengaturan format data dan visualisasi data tersebut mudah
dibaca dan dianalisis serta memberikan arti kepada penggunanya. Salah satu caranya adalah
dengan memvisualisasikan data dalam bentuk angka.
nama : NIS : Tanggal :

LP4 : Proses
Prosedur:

1. Guru meminta Peserta didik m e n c a r i i n f o r m a s i t e n t a n g a n a l i s i s d a t a

2. Penentuan skor kinerja Peserta didik mengacu pada Format Assessmen Kinerja pada tabel
3. Berikan format ini kepada Peserta didik sebelum assessmen dimulai
4. Peserta didik diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format
yang tersedia
Format Assessmen Kinerja Proses
Skor Assesmen
Skor
No Rincian Tugas Kinerja Oleh Peserta Oleh
Maksimum
didik Sendiri Guru
A. Informasi tentang analisis Data
1 langkah - langkah analisis data 20

2 teknik pengumpulan data 20

3 teknik pengolahan data 20

4 visualisasi data 20

5 Infografis Data 20

Skor Total 100

Jakarta 2021
Peserta didik Guru,

( ) ( )
Nama : NIS : Tanggal :

LP5 : Keterampilan
Prosedur:

1. Siapkan komputer untuk digunakan masing-masing Peserta didik

2. Tugasi Peserta didik dengan menggunakan perangkat lunak untuk membuat visualisasi data
dan Infografis
3. Penentuan skor kinerja Peserta didik mengacu pada Format Assessmen Kinerja pada tabel
4. Berikan format ini kepada Peserta didik sebelum assessmen dilakukan
5. Peserta didik diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format
ini
Format Assessmen Kinerja Keterampilan

Skor Assesmen
Skor
No Rincian Tugas Kinerja Oleh Peserta
Maksimum Oleh Guru
didik Sendiri
A Perangkat lunak Visualisasi dan
Infografis
1 Mngumpulkan data - data yang
dikumpulkan 20

2 Melakukan pengolahan data dari yang

dikumpulkan 20
3 Proses data yang telah didapatkan
20
4 Menginput data kedalam tabel
20
5 Membuat grafis dari data yang telah
diinput 20
Skor Total 100

Jakarta, 2021
Peserta didik Guru

( ) ( )