Lampiran 2.

Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian

Indikator LP dan Butir Kunci LP dan

Soal Butir Soal
Sikap Prilaku Karaktek LP1 Deskripsi
Sikap Sosial LP2
Produk: LP 3 Produk Kunci LP 1
1. Menjelaskan unsur-unsur Butir 1,2,3 Produk
tata letak letak Butir 1,2,3
2. mengidentifikasi unsur-
unsur tata letak letak
Proses: Dipercayakan
mengidentifikasi unsur-unsur tata letak LP 4 Proses: kepada
letak RTK 1, 2, 3, 4 judgement
Penilai/Guru
Keterampilan:
1. menunjukkan unsur-unsur tata LP 5 Dipercayakan
letak letak Keterampilan: kepada
2. mengidentifikasi unsur-unsur tata RTK 1, 2, 3, 4, 5, judgement
letak letak Penilai/Guru
Peserta didik: Kelas: Tanggal:

LP 1: Format Penilaian Sikap Prilaku Karakter

Petunjuk:
Untuk setiap sikap berikut ini, beri penilaian atas peserta didik peserta didik itu menggunakan
skala berikut ini:

Skor Perolehan
Believe (B) Evaluation (E)
Aspek Sikap /ranah Non- (Preferensi (Oleh Guru/
No
instruksional/ (Attitude) oleh Peserta mentor)
didik ybs.)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Kedisiplinan
2 Kejujuran
3 Kerja sama
Mengakses dan mengorganisasi
4
informasi
5 Tanggung jawab
6 Memecahkan masalah
7 Kemandirian
8 Ketekunan

Padang, 2018
Pengamat,

( )
DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE)
N Komponen Deskripsi Skor
o 5 4 3 2 1
1 Kedisiplina Mentaati Mentaati Mentaati Peraturan Peraturan
n semua semua semua kerja kadang- kerja
peraturan peraturan kerja peraturan kadang sering
kerja secara kerja dilanggar dilanggar
secara konsisten dengan meski- pun meskipun
konsisten dengan sedikit pengawas diawasi diawasi
tanpa pengawasan an guru
instruksi dari guru
dan
pengawasa
n guru
2 Kejujuran Selalu jujur Jujur selama Kadang- Kadang- Sering
diawasi kadang kadang tidak tidak jujur
jujur jujur walaupun walaupun
diawasi diawasi
3 Kerja sama Dapat Bisa Dapat Hanya dapat Tidak
bekerjasam bekerjasama bekerjasa bekerjasama dapat
a dengan dengan group ma dalam dengan guru bekerjasa
semua tertentu tanpa group ma
pihak pengawasan kerja
(sesama selama
teman diawasi
maupun guru
guru,
pegawai)
4 Mengakses Dapat Dapat Kadang- Dapat Kurang
dan mengskses mengakses kadang memanfaatkan mampu
mengorgani dan informai tapi mencari informasi baru mengakses
sasi memanfaat kurang informasi tetapi informasi
informasi kan memanfaatkan baru terlambat baru
informasi nya
terbaru
5 Tanggung Dapat Bertanggungja Kadang Bertanggungja Kurang
jawab bertanggun wab tetapi kadang wab selama bertanggu
g jawab hanya bertanggu menguntungka ng- jawab
dalam sebagian saja ng- jawab n dan diawasi pada
segala jika kewajiban
kewajiban diawasi nya
6 Memecahka Dapat Dapat Dapat Dapat Semua
n masalah memecahk memecahkan memecah memecahkan masalah
an masalah masalah kan sebagian diselesaika
dengan dengan baik sebagian masalah walau n selalu
baik tanpa atas besar tanpa dengan
bimbingan bimbingan masalah bimbingan bimbingan
Semua tanpa
 bimbingan
7 Kemandiria Dapat Dapat belajar Kadang Kadang Kurang
n belajar sendiri dengan kadang kadang mampu
sendiri pengawasan dapat mandiri jika bekerja
tanpa guru belajar diawasi mandiri
pengawasa mandiri
n guru
8 Ketekunan Tekun Tekun selama Kadang Kadang Kurang
tanpa harus dibimbing kadang kadang kurang tekun
dibimbing tekun tekun walau walau
dibimbing
Peserta didik: Kelas: Tanggal:

LP 2 : Format Pengamatan Sikap Sosial

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial peserta
didik itu menggunakan skala berikut ini:

D = Memerlukan
perbaikan
C = Menunjukkan kemajuan
B = Memuaskan
A = Sangat Baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Memerlukan Menunjukka
N Rincian Tugas Memuaskan Sangat baik
perbaikan n kemajuan
o Kinerja (RTK) (B) (A)
(D) (C)
1 Bertanya

Menyumbang ide atau

2
pendapat

Menjadi pendengar
3
yang baik

4 Berkomunikasi

Padang, 2018
Pengamat,

( )