Lampiran 3 Rubrik Penilaian

Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian (LP)

Indikator LP dan Butir Soal Kunci LP dan

Butir Soal

Sikap Prilaku Karaktek LP1 Deskripsi

Sikap Sosial LP2
Produk: LP 3 Produk Kunci LP 1
3.12.1 Menjelaskan pengertian Butir 1,2,3,4 Produk Butir
pemodelan Hardsurface 1,2,3,4
dan macam-macam model
sederhana hardsurface
(IPK Faktual) Butir 5
3.12.2 Mengaplikasikan Model Butir 5
Sederhana berbasis 3D
Hardsurface
(IPK konseptual)
Proses:
Merancang Model Sederhana LP 4 Proses: Dipercayakan
Hardsurface (IPK Prosedural) RTK 1, 2, 3, 4, 5, 6 kepada judgement
Penilai/Guru
Keterampilan:
Membuat Model Sederhana LP 5 Keterampilan: Dipercayakan
Hardsurface RTK 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 kepada judgement
(IPK Keterampilan) dan 8 Penilai/Guru
 LP1 Format Penilaian Sikap Prilaku Karakter

Petunjuk:

Untuk setiap sikap berikut ini, beri penilaian atas siswa siswa itu menggunakan
skala berikut ini:

Skor Perolehan

Aspek Sikap / Believe (B) Evaluation

No ranah Non- (Preferensi oleh (E) (Oleh
instruksional/ Peserta didik ybs.) Guru/
(Attitude) mentor)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Kedisiplinan
2 Kejujuran
3 Kerja sama
Mengakses dan
4
mengorganisasi
informasi
5 Tanggung jawab
6 Memecahkan masalah
7 Kemandirian
8 Ketekunan

Andaleh, Juli 2022

Guru Produktif

Rahmad Hidayat, S. Pd
 DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP (ATTITUDE)

Deskripsi
No Komponen
5 4 3 2 1

Mentaatisemua Mentaati semua Mentaati Peraturan

peraturan kerja peraturan kerja semua kerja kadang- Peraturankerja
secara konsisten secara peraturan kadang sering dilanggar
1 Kedisiplinan
konsisten kerja dengan dilanggar meskipun
tanpa instruksidan dengan sedikit pengawasan meski- pun diawasi
pengawas pengawas guru diawasi

Kadang-
Sering tidak
Jujur selama Kadang- kadang tidak
2 Kejujuran Selalu jujur jujurwalaupun
diawasi kadang jujur jujurwalaupun
diawasi
diawasi

Dapat bekerjasama Bisa bekerjasa Dapat

dengan semua pihak ma dengan bekerjasama Hanya dapat
(sesamateman Tidak dapat
3 Kerja sama group tertentu dalam group bekerj asama
maupunguru, bekerjasama
tanpa kerja selama denganguru
pegawai) pengawasan diawasi guru

Dapat
Dapat mengsk Kadang - Dapat memanf
mengakses
Mengaksesdan kadang aatkan Kurang mampu
informai tapi
4 mengorganisasi ses dan memanfa mencari informasibaru mengakses
atkan informasi kurang
informasi informasi tetapi informasibaru
terbaru memanfaat
baru terlambat
kannya

Kadang Bertanggung
Bertanggung kadang Kurang
Dapat bertanggung jawab selama
jawab tetapi bertanggung- bertanggung-
5 Tanggung jawab jawab dalam segala menguntun
hanyasebagian jawab jika jawab pada
kewaji ban gkan dan
saja di wa si kewajibannya
apat diawasi

memecahkan Dapat memec

Dapat memecahkan Dapat memeca sebagian ahkan Semua masalah
masalahdengan baik hkan masalah besar sebagian diselesaikan
6 Memecahkan tanpa bimbingan dengan baik masalah masalah walau selalu dengan
masalah Semua atas bimbin gan tanpa bimbing tanpa bimbin bimbingan
an gan

Dapat belajar Kadang

Dapat belajar Kadangkadang
sendiri dengan kadangdapat Kurangmampu
7 Kemandirian sendiri tanpa mandirijika
pengawasan belajar bekerjamandiri
pengawasan guru diawasi
guru mandiri

Kadangkadang Kurang tekun

Tekun tanpa harus Tekun selama Kadang
8 Ketekunan kurang tekun walau
dibimbing dibimbing kadangtekun
walau dibimbing
 LP2 : Format Pengamatan Sikap Sosial

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan
sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

A sama dengan Sangat Baik

B sama dengan Memuaskan
C sama dengan Menunjukkan kemajuan
D sama dengan Memerlukan perbaikan

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Memerlukan Menunjukka
Rincian Tugas Memuaskan Sangat
No perbaikan (D) n kemajuan
Kinerja (RTK) (B) baik (A)
(C)

1 Bertanya

Menyumbang
2 ide atau
pendapat
Menjadi
3 pendengar yang
baik

4 Berkomunikasi

Andaleh, Juli 2022

Guru Produktif

Rahmad Hidayat, S. Pd
 LP3 : Produk

1. Jika kalian merupakan seorang modeler/animator dalam pembuatan

modeling Animasi, hal apakah yang harus dimiliki oleh seorang
modeler/ animator !
............................................................................................................
..........................................................................................................
2. Pada proses pemodelan seorang modeler/animator harus melakukan
metode dalam pembuatan modeling yakni!
............................................................................................................
..........................................................................................................
3. Menganalisis kekurangan pemodelan modeling polygonal!
............................................................................................................
..........................................................................................................
4. Menganalisis metode pemodelan primitif!
............................................................................................................
..........................................................................................................
5. Mengidentifikasi jenis modeling Hard surface!
............................................................................................................
..........................................................................................................
6. Pemodelan adalah tahap membentuk objek 3D untuk nantinya
digunakan sebagai animasi 3D. Dalam proses pemodelan terdapat
beberapa metode yang dapat digunakan, salah satunya adalah model
polygonal. Sebagian besar model 3D saat ini dibangun dengan
pemodelan polygonal, hal ini karena
............................................................................................................
..........................................................................................................
7. Penentuan ide pada tahap pemodelan dapat dilakukan dengan
mengamati benda-benda yang berada disekitar kita. Apabila animator
ingin melakukan pemodelan dengan menggunakan hard surface
modeling, maka benda yang harus diamati oleh animator adalah
............................................................................................................
..........................................................................................................
8. Pemodelan objek 3D hard surface bukanlah pekerjaan mudah. Tahap
ini sepenuhnya dilakukan dengan menggunakan komputer dan
menggunakan aplikasi 3D. Hal ini tentunya memiliki beberapa
kendala salah satunya adalah kesulitan bagi pemula. Hal yang dapat
dilakukan untuk menghindari dari hal tersebut adalah
............................................................................................................
..........................................................................................................
9. Pembuatan animasi 3D memiliki beberapa tahap, salah satunya
adalah tahap pemodelan. Tahap pemodelan menjadi tahap penting,
jelaskan alasan
............................................................................................................
..........................................................................................................
10. Jelaskan bagaimana cara kalian menentukan jenis modeling pada
suatu objek 3D
............................................................................................................
..........................................................................................................
 Kunci jawaban PL 3

1.
a. Estetika visual yang bagus
b. Kepekaan proporsional yang baik
c. Kepekaan perspetif yang baik

2.
a. Pemodelan Polygonal
b. Pemodelan NURBS
c. Pemodelan splines dan patch
d. Pemodelan primitive
e. Pemodelan pahat

3. Metode pemodelan ini tidak dapat membuat permukaan melengkung

secara akurat sesuai dengan ukuran geometris yang tepat
4. Salah satu teknik dasar pemodelan 3D dengan menggunakan metode ini
dibuat dari objek primitive yang sudah ada seperti bola, kubus, silinder
dan lain lain.
5. Pemodelan dimana objek yang dihasilkan memiliki sudut yang tajam
a. Contoh ; meja, kursi, lemari, atau benda mati lainnya
6. Pemodelan tersebut lebih fleksibel dan proses nya begitu cepat
7. Benda yang merupakan benda mati yang memiliki permukaan keras dan
memiliki banyak sudut tajam
8. Dengan melakukan permodelan secara terus menerus pada objek yang
berbeda – beda
9. Pemodelan merupakan bentuk seni yang dikandalikan secara
artistikyang dilakukan dengan alat teknis dan modeling merupakan
tahap awal dalam melakukan pengembangan sebuah objek 3D
10. Dalam menentukan jenis modeling yang akan ditentukan pada objek
3D harus melihat ketentuan seperti membuat objek manusia, hewan
atau makhluk hidup menggunakan organic modeling apabila membuat
objek yang mempunyai sudut tajam seperti meja dan kursi maka
digunakan hard surface modeling.
 LP4 : Proses

Prosedur :

1. Guru meminta siswa menguraikan pemodelan objek 3D

2. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada Format Assessmen
Kinerja dibawah ini
3. Guru memberikan format ini kepada siswa sebelum assessmen dimulai
4. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan
format ini

Format Assessmen Kinerja Proses

Skor Assesmen
No Rincian Tugas Kinerja Skor Oleh
Maksimum Oleh
Siswa
Guru
Sendiri
1 Siswa menjabarkan pengertian 10
modeling
2 Siswa menjabarkan hal -hal yang
10
harus diperhatikan oleh seorang
modeler dalam membuat model
3 Siswa menyebutkan metode yang
10
dipakai dalam pemodelan objek
3D
4 Siswa menjabarkan pemodelan 10
Polygonal
5 Siswa menjabarkan pemodelan 10
NURBS
6 Siswa menjabarkan pemodelan 10
Primitif
7 Siswa menjabarkan pemodelan 10
Pahat
8 Siswa menyebutkan Jenis 10
modeling 3D
9 Siswa menjabarkan Modeling 10
Organic
10 Siswa menjabarkan Modeling 10
Hard surface
Skor Total 100

Andaleh, Juli 2022

Siswa Guru Produktif

( .........................................) Rahmad Hidayat, S. Pd

 LP 5 : Keterampilan
Prosedur :
1. Siapkan modul untuk dibaca siswa
2. Siswa diminta menjelaskan proses pemodelan objek 3D
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada Format Assessmen
Kinerja dibawah ini
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum assessmen dilakukan
5. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan
menggunakan format ini
Format Assessmen Kinerja Keterampilan

Skor Assesmen
No Rincian Tugas Kinerja Skor Oleh
Maksimum Siswa Oleh
Sendir Guru
i
1 Membuka aplikasi blender 10
2 Membuat objek 3d Hard
surface kubus menjadi meja 10

3 Menyeleksi kubus dan

melakukan edit kubus menjadi
10
pipih dengan perintah S + Z
atau S + Y
4 Menambah potongan garis pada
sumbu Z pada objek 3D dengan 10
tombol Ctrl + R
5 Menambah potongan garis pada
sumbu Y pada objek 3D dengan 10
tombol Ctrl + R
6 Menyeleksi face select yang akan
10
di jadikan kaki meja
7 Menarik kaki meja dengan
menggunakan tombol E dan 10
menarik kaki sesuai kebutuhan
8 Menambah objek untuk membuat
10
kursi
9 Memipihkan kubus kursi dan
membuat potongan garis untuk
10
membuat kaki dan sandaran
kursi
10 Memberikan warna kepada objek
hard surface dan menyimpan file 10
Skor Total 100

Siswa Andaleh, Juli 2022

Guru Produktif

( .........................................) Rahmad Hidayat, S. Pd