INSTRUMEN PENILAIAN AFEKTIF

(SIKAP SISWA)

Mata Pelajaran : Fikih Nama siswa :--

Topik : Kelas/Semester : IX/Ganjil
Tahun pelajaran : 2021/2022 Hari/Tanggal :-

Format Penilaian Sikap

N Skor Perolehan
Aspek Sikap /ranah
o. Believe (B) Evaluation (E)
Non-instruksional/
(n (Preferensi oleh Peserta didik.) (Oleh Guru/ mentor)
(Attitude)
) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Kedisiplinan
2. Kejujuran
3. Kerja sama
Mengakses dan
4. mengorganisasi
informasi
5 Tanggung jawab
6 Memecahkan masalah
7 Kemandirian
8 Ketekunan

 (Bn + En )
Nilai Attitude (NAt) = X 100
80
Keterangan:
 Bn dan En : skor B dan E pada aspek sikap ke n;
 Peserta didik dapat mengisi skor diri sendiri terlebih dahulu, kemudian diserahkan
kepada guru/mentor untuk diisi dan diolah nilai NAt

NILAI ATTITUDE

Praya: 15 Juli 2021

Guru Mata Pelajaran

MUGNI,QH. S.HI
 DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP

N Deskripsi Skor Perolehan

Komponen
o 5 4 3 2 1
1 Disiplin Mentaati semua peraturan Mentaati semua Mentaati semua Peraturan kerja Peraturan kerja sering
kerja secara konsisten peraturan kerja secara peraturan kerja kadang-kadang dilanggar meskipun
tanpa instruksi dan konsisten dengan dengan pengawasan dilanggar meski- pun diawasi
pengawasan guru sedikit pengawasan guru diawasi
dari guru
2 Kejujuran Selalu jujur Jujur selama diawasi Kadang-kadang jujur Kadang-kadang tidak Sering tidak jujur
jujur walaupun
diawasi
3 Kerja sama Dapat bekerjasama Bisa bekerjasama Dapat bekerjasama Hanya dapat Tidak dapat
dengan semua pihak dengan group tertentu dalam group kerja bekerjasama dengan bekerjasama walaupun
(sesama teman maupun tanpa pengawasan selama diawasi guru guru dalam grup kerja
guru, pegawai) guru
4 Mengakses dan Dapat mengskses dan Dapat mengakses Kadang-kadang Dapat memanfaatkan Kurang mampu
meng-organisasi memanfaatkan informasi informai tapi kurang mencari informasi informasi baru tetapi mengakses informasi
informasi terbaru memanfaatkannya baru terlambat baru
5 Tanggung jawab Dapat bertanggung jawab Bertanggungjawab Kadang kadang Bertanggungjawab Kurang bertanggung-
dalam segala kewajiban tetapi hanya sebagian bertanggung- jawab selama jawab pada
saja jika diawasi menguntungkan dan kewajibannya
diawasi
6 Memecahkan Dapat memecahkan Dapat memecahkan Dapat memecahkan Dapat memecahkan Semua masalah
masalah masalah dengan baik masalah dengan baik sebagian besar sebagian masalah diselesaikan selalu
tanpa bimbingan atas bimbingan masalah tanpa walau tanpa dengan bantuan penuh
bimbingan bimbingan
7 Kemandirian Dapat belajar sendiri Dapat belajar sendiri Kadang kadang dapat Kadang kadang Kurang mampu
tanpa pengawasan guru dengan pengawasan belajar mandiri mandiri jika daiawasi bekerja mandiri
guru
8 Ketekunan Tekun tanpa harus Tekun selama Kadang kadang tekun Kadang kadang Kurang tekun walau
dibimbing dibimbing kurang tekun walau dibimbing
dibimbing
 INSTRUMEN PENILAIAN KOGNITIF

A. SOAL PILIHAN GANDA

Bentuk Kunci
Skor
No Indikator Soal Teknik Instrumen Butir Soal Jawaban

1 Tes Pilihan
Tertulis Ganda

2 Tes Pilihan
Tertulis Ganda

3 Tes Pilihan
Tertulis Ganda

4 Tes Pilihan C
tertulis ganda
5 Tes Pilihan
tertulis ganda

B. SOAL ESSAY

No Indikator Soal Teknik Bentuk Instrumen Butir Soal

1 Tes Tertulis Essay

2 Tes Tertulis Essay

3 Tes Tertulis Essay

4 Tes Tertulis Essay

5 Tes Tertulis Essay

Kunci Jawaban Essay

No Jawaban Skor
1 10

2 10

3 . 20

4 20

5 10
 INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR

Sekolah : MTs.Ishlahul Ikhwan NW Mispalah Praya

Mata Pelajaran : Fikih
NO Teknik Penilaian : Praktikum
Penilaian Pendidik : Ulangan Akhir Semester
Jumlah Soal /Waktu :-
Standar Kompetensi :-

Materi Indikator Nomor

No Kompetensi dasar Kelas/semester pembelajaran soal Bentuk soal soal
1
2
3
4
5

Sekala Penilaian
NO Aspek-Aspek Keterampilan 5 4 3 2 1 Skor Butir
1
2
3
4
5