PELAKSANAAN

RENCANA AKSI 1
Rubrik penilaian Animasi 2D
& 3D
PPG DALJAB KATEGORI 1 GEL II
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
RAHMAD HIDAYAT
201506813609
Lampiran 3 Rubrik Penilaian

Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian (LP)

Kunci LP dan
Indikator LP dan Butir Soal
Butir Soal

Sikap Prilaku Karaktek LP1 Deskripsi

Sikap Sosial LP2
Produk: LP 3 Produk Kunci LP 1
1. Menjelaskan karakteristik Butir 1,2,3,4 Produk Butir
obyek 3 D (factual) 1,2,3,4
2. Mengambarkan konsep
dasar obyek 3D dalam
sketsa rancangan Butir 5
(Konseptual)
Butir 5
Proses:
1. Membuat sketsa objek 3D LP 4 Proses: Dipercayakan
RTK 1, 2, 3, 4, 5, 6 kepada
judgement
Penilai/Guru
Keterampilan:
1. Mempraktekan pembuatan LP 5 Keterampilan: Dipercayakan
sketsa objek 3D RTK 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 kepada
dan 8 judgement
Penilai/Guru
 LP1 Format Penilaian Sikap Prilaku Karakter

Petunjuk:
Untuk setiap sikap berikut ini, beri penilaian atas siswa siswa itu
menggunakan skala berikut ini:

Skor Perolehan

Aspek Sikap / Believe (B) Evaluation

No ranah Non- (Preferensi oleh (E) (Oleh
instruksional/ Peserta didik Guru/
(Attitude) ybs.) mentor)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Kedisiplinan
2 Kejujuran
3 Kerja sama
Mengakses dan
4
mengorganisasi
informasi
5 Tanggung jawab
6 Memecahkan masalah
7 Kemandirian
8 Ketekunan

Andaleh, Juli 2022

Guru Produktif

Rahmad Hidayat, S. Pd
 DESKRIPSI PENETAPAN SKOR SIKAP
(ATTITUDE)
Deskripsi
No Komponen
5 4 3 2 1
Mentaati
Mentaati Peratura n
Mentaati semua semua Peraturan
semua kerja kadang-
peratura n kerja peraturan kerja sering
peraturan kadang
1 Kedisiplina n secara konsiste n kerja secara dilanggar
kerja dengan dilanggar
tanpa instruksi konsisten meskipun
pengawas an meski- pun
dan pengawas dengan sedikit diawasi
guru diawasi
pengawas
Kadang-
kadang tidak Sering tidak
Jujur selama Kadang-
2 Kejujuran Selalu jujur jujur jujur walaupun
diawasi kadang jujur
walaupun diawasi
diawasi
Dapat bekerjas
Bisa bekerjasa Dapat
ama dengan
ma dengan bekerjasa ma Hanya dapat
semua pihak Tidak dapat
3 Kerja sama group tertentu dalam group bekerj asama
(sesama teman bekerjasa ma
tanpa kerja selama dengan guru
maupun guru,
pengawasan diawasi guru
pegawai)
Dapat Kadang Dapat
Dapat mengsk mengakses - memanf Kurang
Mengakses dan
ses dan memanfa informai tapikadang aatkan mampu
4 mengorgan isasi
atkan informasi kurang mencar i informasi mengaks es
informasi
terbaru memanfaat informa si baru tetapi informasi baru
kannya baru terlambat
Kadan Bertanggu
Dapat Bertanggun g kadan g ngjawab Kurang
bertangg ung jawab gjawab tetapi bertanggun selama bertanggun g-
5 Tanggung jawab g-
dalam segala hanya menguntun jawab pada
kewaji ban sebagian saja jawab jika gkan kewajibanny a
di wa si dan diawasi
D apat
memecah Dapat memec
Dapat memeca Semua masala
Dapat memeca kan ahkan
hkan masalah h
hkan masalah sebagian sebagian
6 Memecahkan dengan baik diselesaikan
dengan baik tanpa besar masal masalah
masalah atas bimbin selalu dengan
bimbingan Semua ah tanpa walau tanpa
gan bimbingan
bimbing an bimbin gan
Dapat belajar Kadang Kadang Kurang
Dapat belajar
sendiri dengan kadang dapat kadang mampu
7 Kemandirian sendiri tanpa
pengawasa n belajar mandirijika bekerja
pengawasan guru
guru mandiri diawasi mandiri
Kadang
Kurang tekun
Tekun tanpa Tekun selama Kadang kadang
8 Ketekunan walau
harus dibimbing dibimbin g kadang tekun kurang tekun
dibimbing
walau
 LP2 : Format Pengamatan Sikap Sosial

Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas
keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:

A sama dengan Sangat

Baik
B sama dengan
Memuaskan
C sama dengan Menunjukkan
kemajuan
D sama dengan Memerlukan
perbaikan

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

Rincian Tugas Memerlukan Menunjukkan Memuaskan Sangat

No Kinerja (RTK) perbaikan (D) kemajuan (C) (B) baik (A)

1 Bertanya
Menyumban
2 g ide atau
pendapat
Menjadi
3 pendengar
yang
baik
4 Berkomunikasi

Andaleh, Juli 2022

Guru Produktif

Rahmad Hidayat, S. Pd
 LP3 : Produk
1. Animasi dikelompokkan menjadi Animasi 2D dan animasi 3D. Contoh dari
animasi 2D adalah film animasi Doraemon, sementara contoh animasi 3D
adalah Sopo & Jarwo, untuk membedakan animasi 2D dan 3D dapat dilakukan
dengan cara !
...................................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Animasi 3D merupakan perkembangan dari animasi 2D. Animasi 3D memiliki
kelebihan di mana animasi yang dihasilkan terlihat lebih nyata atau realistis.
hal itu karena!
............................................................................................................................. ......
..............................................................................................................................
3. Orbit merupakan langkah untuk memutar lembar kerja pada blender. Untuk
melakukan nya dengan cara….
............................................................................................................................. ......
..............................................................................................................................
4. Dalam sebuah ujian praktek, siswa kelas XI multimedia diminta untuk membuat
objek 3D. Objek 3D yang diminta oleh guru adalah seperti Pyramid, berdasarkan
hal itu coba buatkan langkah – langkah menampikan objek tersebut!
...................................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Permasalahan yang terjadi ketika menambahkan mesh pada blender dengan
shift + a adalah kotak dialog add tidak muncul, jelaskan hal apa yang mungkin
terjadi dan menyebabkan permasalahan tersebut
...................................................................................................................................
..............................................................................................................................
6. Konsep Objek 3D dapat melakukan editing pada sketsa objek, yakni bagian
vertex, edge dan face. Penggabungan 2 titik vertex pada objek 3D sehingga
menjadi sebuah garis adalah
............................................................................................................................. ......
..............................................................................................................................
7. Penggabungan antara vertex, edge dan face yang membentuk objek 3D secara
utuh, karena objek 3D memiliki bentuk volume dan ruang yang terdiri dari
koordinat X, Y dan Z adalah
............................................................................................................................. ......
..............................................................................................................................
8. Aplikasi blender merupak aplikasi open sorce yang dapat diakses siapa saja,
saat penggunaan aplikasi ini menggunakan tombol shorcut dan memiliki fungsi
nya masing – masing, tombol yang digunakan untuk meng-extrude vertex, edge
dan face pada edit mode adalah tombol
............................................................................................................................. ......
..............................................................................................................................
9. Uraikanlah perbedaan antara animasi 2D dan animasi 3D
............................................................................................................................. ......
..............................................................................................................................
10. Uraikanlah langkah – langkah membuat objek 3D pada blender
............................................................................................................................. ......
..............................................................................................................................
 Kunci Jawaban LP 3
1. Melihat dari sisi visual, apabila animasi memiliki visual berupa gambar datar,
maka jenis animasi itu 2D, apabila memiliki visual seperti objek nyata maka
jenis animasinya 3D
2. Konsep objek pada animasi 3D yaitu Bentuk Volume dan Ruang
3. Klik tombol tengah mouse, tahan dan geser mouse sesuai dengan sudut yang
diinginkan
4. Tekan shift + A kemudian klik mesh dan pilih objek pyramid
5. Karena pada saat menekan Shift + A itu kita sedang berada pada Mode edit
sehingga kotak dialog itu tidak muncul, jika ingin menampilkan kotak dialog
Add pada saat menekan shift + A pastikan harus berada pada Mode Objek
6. Edge
7. Mesh
8. Tombol “ E”
9. Animasi 2D Bersifat datar, hanya memiliki panjang dan tinggi, memiliki 2
sumbu x dan y dan berbentuk persegi panjang, persegi dan segitiga
sedangkan 3D memiliki PxLxT bersifat nyata dan memiliki volume
10. Buka aplikasi blender kemudian tekan Shift + A atau dengan cara mengklik
menu ADD pada menu aplikasi blender lalu pilih mesh dan klik objek yang
akan dibuat contoh : Kubus, cylinder atau Cone
 LP4 : Proses

Prosedur :
1. Guru meminta siswa menguraikan penggunaan Aplikasi Blender
2. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada Format
Assessmen Kinerja dibawah ini
3. Guru memberikan format ini kepada siswa sebelum assessmen dimulai
4. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan
menggunakan format ini

Format Assessmen Kinerja Proses

Skor Assesmen
No Rincian Tugas Kinerja Skor Oleh
Maksimum Oleh
Siswa
Guru
Sendiri

Siswa menjelaskan aplikasi yang

1 10
dipakai
Siswa menjelaskan langkah 10
2
pembuatan objek 3D
10
3 Siswa menjelaskan istilah vertex

10
4 Siswa menjelaskan istilah edge

10
5 Siswa menjelaskan istilah face

10
6 Siswa menjabarkan fungsi vertex

10
7 Siswa menjabarkan fungsi edge

10
8 Siswa menjabarkan fungsi face

Siswa menganalisis tool untuk 10

9
membuat objek 3D
Siswa menguraikan langkah
melakukan mengaktifkan bagian 10
10
vertex, edge dan face
Skor Total 100

Andaleh, Juli 2022

Siswa Guru Produktif

( .........................................) Rahmad Hidayat, S. Pd

 LP5 :
Keterampilan

Prosedur :

1. Siapkan Komputer yang digunakan siswa

2. Siswa diminta menginstal aplikasi Blender
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada Format Assessmen Kinerja
dibawah ini
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum assessmen dilakukan
5. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan
format ini
Format Assessmen Kinerja
Keterampilan

Skor Assesmen
Skor Oleh
No Rincian Tugas Kinerja
Maksimum Siswa Oleh Guru
Sendiri

1 Membuka aplikasi Blender 10

2 Membuka halaman baru 10

Blender untuk pembuatan
sketsa objek 3D
3 Melakukan navigasi orbit 10
4 Melakukan navigasi 10
menggeser objek
5 Melakukan perintah edit 10
mode
6 Melakukan perintah objek 10
mode
7 Mensketsa bagian vertex pada 10
objek 3D
8 Mensketsa bagian edge pada 10
objek 3D
9 Mensketsa bagian face pada 10
objek 3D
10 Mensketsa objek kubus 10
menggunakan 3 komponen
vertex, edge dan face
Skor 100
Total

Andaleh, Juli 2022

Siswa Guru Produktif

( .........................................) Rahmad Hidayat, S. Pd