RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Pertemuan Ke : 9
Sekolah : SDN Ruang Pendidikan Kelas/Semester : 3 / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Kompetensi Dasar (KD) Standar Kompetensi

4.1 Mempraktikkan gerak dasar mengayun dan menekuk  Mempraktikkan gerak dasar melaului aktivitas ritmik
lutut dalam aktivitas ritmik sederhana tanpa musik, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
serta nilai percaya diri dan disiplin
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat melakukan gerakan senam ritmik
 Melatih keberanian dan percaya diri

Karakter Siswa yang di Harapkan Metode Pembelajaran Media/Sumber Belajar

 Disiplin ( Discipline )  Ceramah  Buku Penjaskes kls. 3
 Tekun ( diligence )  Demonstrasi  Diktat
 Tanggung jawab ( responsibility )  Praktek  Pluit
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Toleransi ( Tolerance )
 Percaya diri ( Confidence )
 Keberanian ( Bravery )
MATERI AJAR (MATERI POKOK)
 Latihan senam ritmik sederhana tanpa musik
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan Apresepsi dan Motivasi
1. Siswa dibariskan menjadi empat barisan
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
4. Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
5. Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa dapat melakukan gerakan senam ritmik
 Melatih keberanian dan percaya diri
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Melakukan gerakan kombinasi pola gerak lokomotor dan non lokomotor dalam gerak berirama
 Melakukan gerakan rangkaian senam irama dengan pola langkah, mengayun dan menekuk dengan
irama hitungan atau tepukan senam ritmik
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan ruangpendidikan.site
Penutup Dalam kegiatan Akhir, guru:
1. Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/
diajarkan
2. Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan
PENILAIAN
 Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
(IPK) Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
 Mengkombinasikan pola gerak Non Tes Tes Keterampilan/  Jelaskanlah pola gerak
lokomotor dan nonlokomotor Perbuatan Soal lokomotor dan nonlokomotor
dalam gerak berirama Praktek dalam gerak berirama
 Melakukan rangkaian gerakan  Peragakan rangkaian gerakan
senam irama dengan hitungan senam irama dengan hitungan

A. FORMAT KRITERIA PENILAIAN

1.Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
2.Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
* Pengetahuan 4
1. Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
* aktif Praktek 4
2. Praktek * kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
* Sikap 4
3. Sikap * kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

B. LEMBAR PENILAIAN

Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Pertemuan Ke : 10
Sekolah : SDN Ruang Pendidikan Kelas/Semester : 3 / 1 (Ganjil)
Mata Pelajaran : PJOK Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit

Kompetensi Dasar (KD) Standar Kompetensi

4.2 Mempraktikkan gerak dasar mengayun dan menekuk  Mempraktikkan gerak dasar melaului aktivitas ritmik
lutut dalam aktivitas ritmik sederhana tanpa musik, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
serta nilai percaya diri dan disiplin
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat melakukan gerakan senam ritmik
 Melatih keberanian dan percaya diri

Karakter Siswa yang di Harapkan Metode Pembelajaran Media/Sumber Belajar

 Disiplin ( Discipline )  Ceramah  Buku Penjaskes kls. 3
 Tekun ( diligence )  Demonstrasi  Diktat
 Tanggung jawab ( responsibility )  Praktek  Pluit
 Ketelitian ( carefulness)  Radio
 Kerja sama ( Cooperation )  Casete
 Toleransi ( Tolerance )
 Percaya diri ( Confidence )
 Keberanian ( Bravery )
MATERI AJAR (MATERI POKOK)
 Latihan senam ritmik sederhana dengan iringan musik
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan
Sintaks
Pendahuluan Apresepsi dan Motivasi
1. Siswa dibariskan menjadi empat barisan
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
4. Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
5. Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa dapat melakukan gerakan senam ritmik
 Melatih keberanian dan percaya diri
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Mendemonstrasikan rangkaian gerakan senam ritmik dari tiap kelompok dengan iringan musik atau
lagu
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
dan penyimpulan
Penutup Dalam kegiatan Akhir, guru:
1. Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan/
diajarkan ruangpendidikan.site
2. Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan
PENILAIAN
 Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
 Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
(IPK) Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
 Mengkombinasikan pola gerak Non Tes Tes Keterampilan/  Jelaskanlah pola gerak
lokomotor dan nonlokomotor Perbuatan Soal lokomotor dan nonlokomotor
dalam gerak berirama Praktek dalam gerak berirama
 Melakukan rangkaian gerakan  Peragakan rangkaian gerakan
senam irama dengan hitungan senam irama dengan hitungan

A. FORMAT KRITERIA PENILAIAN

1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
* Pengetahuan 4
1. Pengetahuan * kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
* aktif Praktek 4
2. Praktek * kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
* Sikap 4
3. Sikap * kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

B. LEMBAR PENILAIAN

Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

………., ............................ 20......

Mengetahui,
Kepala SDN .......................... Guru Kelas III

.......................................... .........
NIP. ……………………… NIP. …………………………