PENILAIAN SIKAP

Pengamatan Perilaku Berkarakter

Petunjuk:
Beri penilaian atas sikap spriritual siswa dengan menggunakan skala berikut ini:
1 = Memerlukan perbaikan; 2 = Menunjukkan kemajuan; 3= sangat baik; 4= memuaskan
Rincian Sikap
No. Nama Siswa Jujur Disiplin Tanggungjawab
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

Tabel Kriteria Penskoran Perilaku Berkarakter

Rincian Skor dan deskripsi

No Tugas
Kinerja 4 3 2 1
Tidak menyontek Tidak Tidak Menyontek pekerjaan
. Jujur
pekerjaan teman, menyontek menyontek teman, melakukan
melakukan pekerjaan teman pekerjaan eksperimen secara tidak
eksperimen secara dan melaporkan teman, benar, tidak cermat,
benar, cermat, teliti, hasil ekperimen melakukan tidak teliti, dan tidak
sesuai prosedur, secara benar baik eksperimen sesuai prosedur,
melaporkan hasil lisan maupun secara tidak melaporkan hasil
ekperimen secara tulisan. benar. ekperimen secara tidak
benar baik lisan benar baik lisan maupun
maupun tulisan. tulisan.
 Disiplin Datang tepat Datang tepat Datang tidak Datang tidak tepat
.
waktu, waktu, tepat waktu, waktu, melaksanakan
melaksanakan melaksanakan menyelesaikan eksperimen tidak dengan
eksperimen eksperimen pekerjaan tertib sesuai dengan
dengan tertib sesuai dengan tertib dengan tertib. prosedur yang ditentukan
prosedur yang sesuai dengan serta tidak
ditentukan serta prosedur yang menyelesaikan pekerjaan
menyelesaikan ditentukan dan tepat waktu.
pekerjaan tepat dapat
waktu. menyelesaikan
pekerjaannya.
Tidak Berusaha dengan Terus mencoba Mencoba Tidak berusaha
.
muda bersungguh- berkali-kali Hanya dengan sungguh-
h sungguh dalam hingga berhasil sesekali sungguh dalam
putus menyelesaikan ketika ketika menyelesaikan tugas
asa tugas dan terus mengalami mengalami dan tidak mencoba
mencoba berkali- kegagalan. kegagalan. berkali- kali hingga
kali hingga berhasil berhasil ketika
ketika mengalami mengalami kegagalan.
kegagalan.
Pengamatan Keterampilan Sosial
Beri penilaian atas sikap sosial siswa menggunakan skala berikut ini:
1= Memerlukan perbaikan; 2 = Menunjukkan kemajuan; 3 = sangat baik; 4 = memuaskan
Rincian Tugas Kinerja
Saling
No. Nama Siswa Bertanggungjawab Bekerja sama
menghargai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Tabel Kriteria Penskoran Keterampilan Sosial

Rincian Skor dan deskripsi

No Tugas
Kinerja 4 3 2 1

Bertang- Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan

gung- eksperimen sesuai ekperimen sesuai ekperimen ekperimen tidak sesuai
jawab dengan prosedur, dengan sesuai dengan dengan prosedur,
tidak meninggalkan prosedur, tidak prosedur. meninggalkan kelompok
kelompok selama meninggalkan selama menyelesaikan
menyelesaikan kelompok tugas, tidak
tugas, melaksanakan selama melaksanakan tugas
. tugas yang telah menyelesaikan yang telah ditentukan
ditentukan dan tugas. dan disepakati oleh
disepakati oleh kelompok.
kelompok.

Bekerja Bekerja saling Membantu Menunjukkan Tidak saling membantu

sama membantu dalam anggota sikap mau dalam satu kelompok
satu kelompok untuk kelompok yang berbagai untuk menyelesaikan
menyelesaikan kesulitan dalam dengan teman tugas yang diberikan,
tugas yang menyelesaikan dalam satu tidak membantu anggota
diberikan, pekerjaan, dan kelompok. kelompok yang
membantu anggota menunjukkan kesulitan dalam
kelompok yang sikap mau menyelesaikan
kesulitan dalam berbagai dengan pekerjaan, dan tidak
menyelesaikan teman dalam satu menunjukkan sikap mau
. pekerjaan, dan kelompok. berbagi dengan teman
menunjukkan sikap dalam satu kelompok
mau berbagi dengan
teman dalam satu
kelompok.
 Saling Memperhatikan Menghargai Tidak Tidak memperhatikan
.
menghar- teman atau guru pendapat teman mencela tema atau guru
gai berbicara, baik satu teman yang berbicara, tidak
menghargai kelompok belum mampu menghargai pendapat
pendapat teman baik maupun berbeda menyelesai- teman baik satu
satu kelompok kelompok, tidak kan kelompok maupun
maupun berbeda mencela teman pekerjaan. berbeda kelompok,
kelompok, tidak yang belum mencela teman yang
mencela teman yang mampu belum mampu
belum mampu menyelesaikan menyelesaikan
menyelesaikan pekerjaan. pekerjaan.
pekerjaan.
 KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

TAKSONOMI TK. KESULITAN BUTIR JENIS SOAL

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR SOAL
C1 C2 C3 C4 C5 C6 MDH SDG SKR SOAL GANDA ESSAY
1. Menerapkan PLC Siswa mampu menjelaskan √ √ 1 A1
komponen-komponen pengendali
motor listrik
Siswa mampu mengelompokkan √ √ 2 A2
komponen-komponen system
kendali motor listrik
Siswa mampu menjelaskan fungsi √ √ 3 A3
komponen system kendali motor √ √ 4 A4
listrik
Siswa mampu membuat diagram √ √ 9 B1
sistem pengendali motor listrik
menggunakan PLC
Siswa mampu memahami diagram √ √ 5 A5
sistem pengendali motor listrik
menggunakan PLC
Siswa mampu mengelompokkan alat √ √ 6 A6
kerja instalasi system pengendali
motor listrik menggunakan PLC
Siswa mampu memilih system √ √ 7 A7
pengendali motor listrik
menggunakan PLC.
Siswa mampu menginstalasi system √ √ 8 A8
pengendali motor listrik
menggunakan PLC.
Siswa mampu mengoperasikan √ √ 10 B2
system pengendali motor listrik
menggunakan PLC.
 SOAL LATIHAN

A. SOAL PILIHAN GANDA

1. Untuk bisa menjadi sebuah system pengendali motor listrik 3 fasa dibutuhkan beberapa
komponen yang mutlak harus digunakan ,berikut beberapa komponen system pengendali
motor listrik 3 fasa, kecuali: (A1)
a. Push button
b. MCB
c. Box sekering
d. Kontaktor
e. TOR

2. Berikut ini yang merupakan komponen-komponen pembentuk system kendali motor listrik
adalah (A2)
a. MCB, kontaktor, TOR, pilot lamp.
b. Push button, pilot lamp, TOR, LDR.
c. Push button, kontaktor, stopkontak, TOR.
d. MCB, T-DOS, TOR, push button.
e. MCB, TOR, pilot lamp, boks sekring.

3. Pernyataan dibawah ini yang menjelaskan tentang fungsi kontaktor adalah (A3)
a. Sebagai pengaman jika terjadi beban maka akan mematikan system.
b. Sebagai otak dari system kendali motor listrik.
c. Sebagai pemutus dan penyambung daya menuju motor listrik.
d. Sebagai pengaman jika terjadi hubung singkat maka akan trip.
e. Untuk mengaktifkan system kendali motor listrik.

4. Sebuah system kendali motor listrik harus dilengkapi sebuah komponen yang berfungsi
sebagai pengaman pada saat terjadi beban lebih dan hubung singkat, maka komponen
tersebut adalah: (A4)
a. MCB.
b. TOR.
c. TDR.
d. Kontaktor.
e. Fuse.

5. Didalam aplikasi Zelio Soft yang merupakan media pemrogram PLC Zelio terdapat

lambang yang disitu berfungsi untuk (A5)

a. Memunculkan rangkaian pengunci
b. Memunculkan input
c. Memunculkan output
d. Memunculkan symbol indicator
e. Memunculkan symbol kontaktor
6. Zeliosoft memiliki fitur antarmuka yang sangat memudahkan user untuk
menggunakannya. Terkait keterangan tersebut, editor yang digunakan untuk memprogram
diagram ladder dalam mode grafis adalah
a. Zelio Entry
b. Ladder Entry
c. Configuration
d. Text Entry
e. FBD

7. Berdasarkan diagram ladder dibawah ini, bagaimana cara mengoperasikan (A7)

a. Dua motor listrik 3 fasa bekerja secara bersamaan.

b. Dua motor listrik 3 fasa bekerja secara berurutan.
c. Dua motor listrik 3 fasa bekerja secara bergantian.
d. Dua motor listrik 3 fasa bekerja secara squensial.
e. Dua motor listrik 3 fasa bekerja secara bintang segitiga.

8. Pernyataan berikut merupakan uraian fungsi rangkaian pengendali motor listrik 3 fasa,
adalah (A8)
a. Rangkaian pengunci berfungsi untuk pengendali komponen lampu indikator
b. Rangkaian daya berfungsi untuk pengendali komponen-komponen kontaktor
c. Rangkaian kontrol berfungsi untuk pengendali kerja komponen kontaktor
d. Rangkaian proteksi berfungsi untuk memutus dan menyambung daya pada motor
e. Rangkaian proteksi berfungsi untuk pengendali kerja komponen kontaktor

B. SOAL ESSAY

9. Buatlah diagram ladder system pengendali motor listrik 3 fasa menggunakan Zelio PLC
dengan prinsip kerja sebagai berikut (B1)
10. Jelaskan prinsip kerja system pengendali motor listrik 3 fasa bekerja secara forward-
reverse. (B2)
KUNCI JAWABAN

Soal Pilihan Ganda

1. C
2. A
3. C
4. B
5. B
6. B
7. C
8. C

Soal Essay
9.

10. Prinsip kerja system pengendali motor listrik 3 fasa bekerja secara forward reverse
 Saat tombol START 1 ditekan sesaat, maka kontaktor K1 akan menyala dan Motor
akan berputar Forward
 Saat tombol START 2 ditekan sesaat, maka kontaktor K2 akan menyala dan Motor
akan berputar Reverse
 Saat tombol STOP ditekan sesaat, maka kontaktor K1 akan menyala dan Motor akan
berputar Forward
 Saat kontaktor K1 aktif maka K2 tidak akan bisa diaktifkan. (begitu juga sebaliknya)
 Saat kontaktor K2 aktif maka K1 tidak akan bisa diaktifkan.
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
Rubrik Penilaian

No Soal Uraian Jawaban Skor

Menjawab dengan lengkap. Membuat program pengendali motor
listrik dengan benar sesuai alur kerja rangkaian kontrol konvensional 4
dan lengkap dengan semua komponen yang dibutuhkan .
Menjawab kurang lengkap. Membuat program pengendali motor
listrik dengan benar namun tidak sesuai dengan alur kerja rangkaian
3
kontrol konvensional, akan tetapi semua komponen yang dibutuhkan
Soal 1
terpasang
Menjawab kurang lengkap. Membuat program pengendali motor
listrik dengan benar, namun tidak sesuai dengan alur kerja rangkaian 2
kontrol konvensional dan salah satu komponen tidak terpasang
Menjawab kurang lengkap. Salah dalam membuat program
1
pengendali motor listrik
Menjelaskan 5 prinsip kerja dengan benar 4
Menjelaskan 4 prinsip kerja dengan benar 3
Soal 2
Menjelaskan 3 prinsip kerja dengan benar 2
Menjelaskan 1 atau 2 prinsip kerja dengan benar 1
 PENILAIAN KETERAMPILAN

Kisi-Kisi Soal Keterampilan

Kompetensi Bentuk
No Materi Indikator Soal Soal
Dasar Soal

1 Mengoperasikan Sistem kendali 1. Mampu Praktek Buatlah

PLC Motor listrik menginstalasi instalasi
menggunakan sistem system
pengendali
PLC pengendali
motor listrik 3
fasa motor listrik 3
menggunakan fasa sesuai
PLC. dengan gambar
2. Mampu kerja dan
mengoperasika layout yang
n sudah
sistempengenda
disediakan
li motor listrik
3 fasa
menggunakan
PLC

Lembar Pengamatan (Pemeliharaan Panel)

Peralatan
Peralatan
Komponen Fungsi Jenis Kerja Prosedur
No K3 yang
Panel Komponen Pemeliharaan yang Pemeliharaan
digunakan
digunakan

3
Rubrik Penilaian Keterampilan

Skor
No Komponen / Sub Komponen
1 2 3 4
1. Persiapan
Hadir tepat waktu, berpakaian dengan rapi dan mempersipakan Alat kerja,
Material, alat bantu yang dibutuhkan dipersiapkan sesuai dengan persyaratan
spesifikasi yang berlaku
2. Proses Kerja
Pemasangan rangkaian diperiksa sesuai instruksi manual dan SOP
3. Hasil Kerja
Pengumpulan data, pengolahan data dan membuat laporan hasil kerja
4. Waktu
Ketepatan waktu menyelesaikan laporan pengamatan
 Penilaian Sikap Kerja

Sikap Peserta Didik

No Nama Peserta Didik Keaktifan Tanggung Jawab Kerja sama Jujur

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Keterangan :
A. Skor 4 = Sangat baik
B. Skor 3 = Baik
C. Skor 2 = Cukup
D. Skor 1 = Kurang
Pengisian Hasil Penilaian Keterampilan

Keterampilan Total Total

No Nama
Persiapan Proses Hasil Waktu Skor Nilai
1
2
3
4
5

Jumlah Skor Diperoleh

NIlai Keterampilan = x 100 %
Jumlah Skor Maksimal