RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Cipinang Besar Selatan 02 Pagi

Muatan Terpadu : PJOK
Kelas / Semester : 5 / II
Pelajaran : 10
Tema : Bahaya Rokok dan Minuman Keras
Subtema : Bahaya rokok dan minuman keras bagi kesehatan tubuh
Pertemuan :3
Alokasi waktu : 4 JP (4 x 35 menit)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.10 Memahami bahaya merokok,
minuman keras, dan narkotika,
zat-zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya terhadap
kesehatan tubuh.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.10.1 Memahami bahaya merokok,
minuman keras, dan narkotika,
zat-zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya terhadap
kesehatan tubuh dengan benar.

3.10.2 Menjelaskan bahaya merokok,

4.10 Memaparkan bahaya merokok,
meminum minuman keras, dan 4.10.1 Memaparkan bahaya merokok,
mengonsumsi narkotika, zat-zat aditif
(NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
terhadap kesehatan tubuh.
minuman keras, dan narkotika,
zat-zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya terhadap
kesehatan tubuh dengan
benar.
minuman keras, dan narkotika,
zat-zat aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya terhadap
kesehatan tubuh dengan tepat.

4.10.2 Mempresentasikan bahaya

merokok, minuman keras, dan
narkotika, zat-zat aditif (NAPZA)
dan obat berbahaya lainnya
terhadap kesehatan tubuh
dengan tepat.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan berdiskusi, peserta didik dapat memahami, menjelaskan dan
mengampanyekan bahaya rokok dan minuman keras bagi kesehatan tubuh.
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

 Guru membuka pertemuan kelas dengan salam,

menyapa peserta didik dan menanyakan kabar
 Dilanjutkan dengan do’a
 Menyanyikan lagu wajib dan atau nasional ”Bangun
pemuda pemudi” (https://youtu.be/upLym8W84-M) (2)
 Peserta didik diajak melakukan pemanasan ”senam otak
untuk anak” (https://youtu.be/wHB0rJlZLbg) (3)
 Pembiasaan literasi membaca cerita didektif conan (PP),
guru menampilkan visual teka teki, peserta didik harus
Kegiatan cermat membaca lalu memecahkan teka tekinya. (5) 15
Pendahuluan menit
*Denah kelas

Kegiatan Mengamati
Inti  Siswa dibagi dalam tiga kelompok (merah, biru dan
hijau)
 Guru menjelaskan materi bahaya rokok dan
minuman keras (video), sebagai pengantar diskusi.
 Guru menyajikan dua permasalahan yang harus di
selesaikan oleh setiap kelompok (diskusi, berfikir
bersama, memecahkan masalah, menjelaskan dan
presentasi/ mengampanyekan)
 Guru prosedur/ aturan dalam diskusi setiap
kelompok

Menanya

 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik

untuk bertanya berkaitan dengan materi diskusi
berkaitan dengan tugas, diskusi, contoh-contoh dan
prosedur kelompok.

Mencoba

 Peserta didik mulai diskusi dalam kelompoknya

 Dimulai dengan membaca materi pokok bahaya
rokok dan minuman keras bagi kesehatan
 Bacaan didiskusikan dalam kelompok, dengan
memberikan contoh-contoh lainnya yang belum ada
pada panduan materi pokok
 Menulis, mengerjakan tugas dan membuat simpulan
dari diskusi kelompok
 Membuat poster sederhana tentang bahaya rokok
atau miras
 Ilustrasi :

 Saat proses diskusi (pembelajaran inti) guru

mendokumentasikan secara langsung (live) youtube ,
(ngvlog) guna membangun suasana belajar yang
baru dan Orangtua siswa dapat menyaksikan
anaknya belajar secara langsung di kelas.

Mengasosiasi/ Menalar
 Peserta didik dalam kelompok diminta untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
 Guru mengajukan satu pertanyaan guna memantik
keaktifan ruang diskusi
 Peserta didik dari kelompok lainnya diminta
memberikan tanggapan atau pertanyaan

Kegiatan  Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai 15

Penutup kegiatan pembelajaran. menit
 Pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab secara
lisan atau tulisan.
 Guru menginfokan pertemuan berikutnya bahasan
tentang bahaya narkotika (Napza)
 Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik
dengan Yel-yel PJOK bersama peserta didik,
penyemangat penutup pembelajaran
 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai
dengan agama dan kepercayaan masing-masing
dipimpin siswa yang diberi tugas.

D. Alat dan Media Sumber Belajar

  Buku paket PJOK
 Powerpoint materi, video-video tampilan
 Laptop, infokus, Hp, Internet, Youtube channel
 LKPD

E. Model dan Metode Pembelajaran

Model : Problem Based Learning
Pendekatan : Berpusat pada siswa (Student Centered Approach)
Metode : Diskusi, penugasan

F. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktik unjuk kerja atau hasil karya/projek
dengan rubrik penilaian.

Mengetahui ……………………………..
Kepala Sekolah, Guru PJOK Kelas III

……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….