RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD N 2 Sidodadi

Muatan Terpadu : PJOK
Kelas / Semester : 5/2
Tema : Bahaya Rokok, Minuman Keras, dan Narkoba
Subtema : Bahaya merokok bagi kesehatan tubuh (3.10,4.10)
Alokasi waktu : 120 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan Berdiskusi kelompok dan penugasan mandiri peserta didik mampu :
1. menjelaskan bahaya rokok bagi kesehatan tubuh.
2. peserta didik dapat membuat gambar/poster/ajakan mengampanyekan gerakan
antinarkoba
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokas
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Kelas dimulai dengan salam berdo’a, membaca surat pendek, 2 menit
menyanyikan lagu wajib nasional kemudian dilanjutkan
Kegiatan
dengan absensi. (Religius, Integritas dan Nasionalisme)
Pendahulua
2. Apersepsi dan Motivasi
n
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan gambaran
manfaat setelah memepelajari materi ini
Kegiatan 4. Peserta didik diminta untuk bekerja dalam kelompok yang 6 menit
Inti sebelumnya sudah dikelompokkan berdasarkan pemetaan
kebutuhan, murid yang perlu mendapatkan lebih banyak
bantuan dapat ditempatkan dalam satu kelompok. Kelompok ini
akan berdiskusi dengan difasilitasi oleh guru. (diferensiasi
proses)
5. Mengamati
 Peserta didik membaca bacaan, artikel tentang bahaya merokok
bagi kesehatan
 Peserta didik mengamati power point dan video mengenai
bahaya merokok bagi kesehatan
6. Menanya
 Guru memberikan kesempatan siswa untuk menanyakan
materi yang belum di fahami.
(Communication, Critical Thingking and Problem Solving)
7. Menalar
 Siswa diarahkan berpikir kritis melalui proses menanya dan
mengasosiasi.
(Creativity and Innovation, Critical Thingking and Problem
Solving)
8. Mencoba
 Peserta didik diberi tugas melakukan diskusi kelompok
mengenai jenis-jenis perokok, kandungan zat dalam rokok,
penyakit dan dampak buruk akibat merokok dan cara
menghindari kebiasaan merokok.
 Peserta didik membuat gambar/poster/ajakan
mengampanyekan gerakan antinarkoba
(Critical Thingking and Problem Solving)
9. Mengkomunikasikan
 Peserta didik mengasosiasi informasi yang ditemukan melalui
diskusi. Dalam diskusi, peserta didik diimbau saling
menghargai pendapat temannya.
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
 untuk mendapatkan umpan balik dari teman-temannya
(Communication)
10. Refleksi (siswa mampu mengemukakan hasil belajar) 2 menit
11. Guru menyampaikan tugas Kerja Sama dengan Orang Tua dan
Siswa menyelesaikan tugas rumah sendiri dengan bimbingan
Kegiatan orang tua. (Mandiri)
Penutup 12. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi.
13. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari
1. pengamatan sikap,
2. tes pengetahuan dan
3. presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubrik penilaian.

Mengetahui Lampung Tengah, Februari 2023

Kepala Sekolah, Guru PJOK

SUWARTINAH, S.Pd. SD AGUNG NUGROHO, S. Pd

NIP. 19660726 198603 2 003 NIP. 19890516 201903 1 004
 Daftar Nilai Sikap Spiritual dan Sosial

No Indikator Deskriptor Ceklis (√ )

1. Mengikuti pembelajaran sesuai waktu yang ditentukan

1. Disiplin 2. Berpakaian seragam
3. Mengumpulkan tugas tepat waktu
4. Menyiapkan alat untuk Pelaksanaan Pembelajaran.
Tanggung
2. 5. Melakukan tugas gerak yg diberikan pada saat
Jawab
pembelajaran berlangsung
3. Kerjasama 6. Mau bekerjasama dg teman selama proses pembelajaran
7. Memiliki keberanian mengungkapkan pendapat selama
proses pembeljaran
8. Memiliki keyakinan saat tampil mempraktekan tugas
4. Percaya Diri
unjuk kerja
9. Memiliki kebaranian bertanya atau menjawab pertanyan
dari guru atau peserta didikselama proses pembelajaran
10. Mengunakan bahasa bahasa Indonesia yang baik dan
benar
5. Sopan Santun
11. menghormati guru dan peserta didik lainnya
12. mematuhi peraturan yang berlaku selama pembelajaran
13. Mengerjakan tugas atau ujian yang sifatnya inividu
dengan tidak mencontek
6. Jujur 14. Berani mengakui kesalahan dan meminta maaf
15. Tidak melakukan tindakan berbohong baik terhadap
guru atau peserta didik lain
Taat Menj 16. Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
7
Agama
Jumlah

Skor Maksimal 16

Rentang Nilai Sikap

91 – 100 SB
75 – 90 B
60– 74 C
≤ 59 K
Evaluasi Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan
1. Strategi : Unjuk Kerja
2. Alat : Checklist

Indikator Checklist Catatan

Pengetahuan Tercapai Berkembang Baru Terlihat
Menunjukan pengetahuan
tentang gerak dasar salah satu
permaian bola besar

A. Pilihlah jawaban yang benar!

(1) Zat pada rokok yang mengakibatkan pemakainya ingin merokok terus disebut . . . .
a. Nitrosamin
b. Ammonia
c. Benzen
d. Nikotin

(2) Karbon monoksida merupakan salah satu zat yang terkandung dalam rokok. Jika terhirup
tubuh, karbon monoksida dapat mengurangi kemampuan sel-sel darah merah untuk
mengangkut . . . Ke seluruh Tubuh.
a. Air
b. Gas
c. Udara
d. Oksigen

(3) Seorang perokok aktif berpotensi mengalami gangguan pada organ tubuh. Organ tubuh yang
pertama kali rusak akibat asap rokok ialah . . . .
a. Hati
b. Jantung
c. Paru-paru
d. Tenggorokan

(4) Perhatikan dampak-dampak berikut!

1. Menyebabkan kecanduan.
2. Memengaruhi sistem saraf.
3. Mempercepat denyut jantung.
Zat dalam rokok yang menyebabkan dampak tersebut adalah . . . .
a. Nitrosamin
b. Ammonia
c. Benzen
d. Nikotin

(5) Zat yang terkandung dalam rokok ini berupa kotoran pekat. Zat ini dapat menyumbat dan
menyebabkan iritasi pada paru-paru.
Pernyataan tersebut merujuk pada . . . .
a. Tar
b. Nikotin
c. Methanol
d. Karbon monoksida

Kunci Jawaban :

1. D
2. A
3. D
4. C
5. D
Contoh Kartu Pertanyaan

Mengapa asap rokok berbahaya? Sebutkan 2 jenis perokok! Mana yang lebih
berbahaya

Zat berbahaya apa yang ada dalam rokok? Bagaimana agar terhindar dari kebiasaan
merokok?

Zat berbahaya apa yang ada dalam rokok? Bagaimana agar terhindar dari kebiasaan
merokok?

Zat berbahaya apa yang ada dalam rokok? Bagaimana agar terhindar dari kebiasaan
merokok?
Evaluasi Keterampilan
Penilaian Pengetahuan
1. Strategi : Unjuk Kerja
2. Alat : Checklist

Indikator Checklist
Catatan
Presentasi dan produk Tercapai Berkembang Baru Terlihat
Struktur bahasa yang
digunakan dalam presentasi
Keruntutan
Kreativitas produk

ALAT DAN BAHAN SUMBER BELAJAR

4. Buku PJOK Kelas 5 SD
5. Artikel tentang bahaya merokok dari berbagai sumber
6. Beraneka poster tentang bahaya merokok
7. Video singkat dari Youtube tentang bahaya merokok (link)
8. Kartu pertanyaan