RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN ... Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.2 dan 4.2

Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuanke : 12
Materi : Bacalah dan Temukanlah Bacaan Alkitab: Kisah Para Rasul 8: 26-40 dan 2 Timotius 3:14-17

A, TUJUAN

 MenyebutkanmanfaatmembacaAlkitabsecaratekun.
 MenjelaskanfungsidantujuanFirmanTuhan yang tertulisdalamAlkitab.
 Merancangkegiatanharian yang mengalokasikanwaktumembacaAlkitab.
 MenunjukkandampakmembacaAlkitabdalamkehidupansehari-hari di rumahatausekolah.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis
 Lembarpenilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Alkitab

PENDAHULUAN  Pesertadidikmemberisalam, berdoa, menyanyikanlagu Rohani

 Guru mengecekkehadiranpesertadidikdanmemberimotivasi (yel-yel/ice breaking)
 Gurumenyampaikantujuandanmanfaatpembelajarantentangtopik yang akandiajarkan
 Gurumenyampaikangarisbesarcakupanmateridanlangkahpembelajaran

KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,

membacadanmenuliskannyakembali.
MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriMendalamiCeritaAlkitab

Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang

belumdipahami, dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriMendalamiCeritaAlkitab

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,

mempresentasikanulang, dansalingbertukarinformasimengenaiMendalamiCeritaAlkitab

Communication Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan

Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang

telahdipelajariterkaitMendalamiCeritaAlkitabPesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukm
enanyakankembalihal-hal yang belumdipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembarpengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja&observasidiskusi

Mengetahui, Jakarta , 2021

Kepala Sekolah Guru PAK

( ) ( )
NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SDN ... Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.2 dan 4.2
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuanke : 13
Materi : Bacalah dan Temukanlah Bacaan Alkitab: Kisah Para Rasul 8: 26-40 dan 2 Timotius 3:14-17

A, TUJUAN

 MenyebutkanmanfaatmembacaAlkitabsecaratekun.
 MenjelaskanfungsidantujuanFirmanTuhan yang tertulisdalamAlkitab.
 Merancangkegiatanharian yang mengalokasikanwaktumembacaAlkitab.
 MenunjukkandampakmembacaAlkitabdalamkehidupansehari-hari di rumahatausekolah.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis
 Lembarpenilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Alkitab

PENDAHULUAN  Pesertadidikmemberisalam, berdoa, menyanyikanlagu Rohani

 Guru mengecekkehadiranpesertadidikdanmemberimotivasi (yel-yel/ice breaking)
 Gurumenyampaikantujuandanmanfaatpembelajarantentangtopik yang akandiajarkan
 Gurumenyampaikangarisbesarcakupanmateridanlangkahpembelajaran

KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,

membacadanmenuliskannyakembali.
MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriMemahamiManfaatMembacaFirmanTu
handanPendalamanMateri:
MembacaFirmanTuhandanDampaknyapadaPertumbuhanIman

Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang

belumdipahami, dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriMemahamiManfaatMembacaFirmanTuhand
anPendalamanMateri: MembacaFirmanTuhandanDampaknyapadaPertumbuhanIman

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,

mempresentasikanulang,
dansalingbertukarinformasimengenaiMemahamiManfaatMembacaFirmanTuhandanPendal
amanMateri: MembacaFirmanTuhandanDampaknyapadaPertumbuhanIman

Communication Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan

Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang

telahdipelajariterkaitMemahamiManfaatMembacaFirmanTuhandanPendalamanMateri:
MembacaFirmanTuhandanDampaknyapadaPertumbuhanImanPesertadidikkemudiandiber
ikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang belumdipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembarpengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja&observasidiskusi

Mengetahui, Jakarta , 2021
Kepala Sekolah Guru PAK

( ) ( )
NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.2 dan 4.2
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuanke : 14
Materi : Bacalah dan Temukanlah Bacaan Alkitab: Kisah Para Rasul 8: 26-40 dan 2 Timotius 3:14-17

A, TUJUAN

 MenyebutkanmanfaatmembacaAlkitabsecaratekun.
 MenjelaskanfungsidantujuanFirmanTuhan yang tertulisdalamAlkitab.
 Merancangkegiatanharian yang mengalokasikanwaktumembacaAlkitab.
 MenunjukkandampakmembacaAlkitabdalamkehidupansehari-hari di rumahatausekolah.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet ataulembarkerja (siswa)  Penggaris, spidol, papantulis
 Lembarpenilaian  Laptop &infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)  Alkitab

PENDAHULUAN  Pesertadidikmemberisalam, berdoa, menyanyikanlagu Rohani

 Guru mengecekkehadiranpesertadidikdanmemberi motivasi
 Gurumenyampaikantujuandanmanfaatpembelajarantentangtopik yang akandiajarkan
 Gurumenyampaikangarisbesarcakupanmateridanlangkahpembelajaran

KegiatanLiterasi Pesertadidikdiberimotivasidanpanduanuntukmelihat, mengamati,

membacadanmenuliskannyakembali.
MerekadiberitayangandanbahanbacaanterkaitmateriMenghayatiFirmanTuhansebagaiPengaj
arandariTuhandanBelajardariNyanyian

Critical Thinking Guru memberikankesempatanuntukmengidentifikasisebanyakmungkinhal yang

belumdipahami, dimulaidaripertanyaanfaktualsampaikepertanyaan yang bersifathipotetik.
PertanyaaniniharustetapberkaitandenganmateriMenghayatiFirmanTuhansebagaiPengajaran
dariTuhandanBelajardariNyanyian

Collaboration Pesertadidikdibentukdalambeberapakelompokuntukmendiskusikan, mengumpulkaninformasi,

mempresentasikanulang,
dansalingbertukarinformasimengenaiMenghayatiFirmanTuhansebagaiPengajarandariTuha
ndanBelajardariNyanyian

Communication Pesertadidikmempresentasikanhasilkerjakelompokatauindividusecaraklasikal,
mengemukakanpendapatataspresentasi yang
dilakukankemudianditanggapikembaliolehkelompokatauindividu yang mempresentasikan

Creativity Guru danpesertadidikmembuatkesimpulantentanghal-hal yang

telahdipelajariterkaitMenghayatiFirmanTuhansebagaiPengajarandariTuhandanBelajardar
iNyanyianPesertadidikkemudiandiberikesempatanuntukmenanyakankembalihal-hal yang
belumdipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
 C, PENILAIAN

- Sikap : Lembarpengamatan, - Pengetahuan : LK pesertadidik, - Ketrampilan: Kinerja&observasidiskusi

Mengetahui, Jakarta , 2021

Kepala Sekolah Guru PAK

( ) ( )
NIP.