RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan : SMP Negeri 17 Surakarta Mata : Bahasa Inggris

Pelajaran

Kelas : VII/Genap MateriPokok : I’m Proud of Indonesia!

AlokasiWaktu : 2 X 40 Menit Sub Materi : deskrpisibuku Edo dandeskrpisirumah Lina

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelahmengukutikegiatanpembelajaranmenggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, denganmetodeliterasi, eksperimen, praktikum,
danpresentasidenganmenumbuhkansikapmenyadarikebesaranTuhan, sikap gotong royong, jujur, danberanimengemukakanpendapat, siswadapat :
 Pesertadidikdapatmenjelaskanbenda-benda yang ada di video dalambeberapakalimatsingkat.
 Pesertadidikdapatmengidentifikasikaninformasirincidaripercakapantentangdeskripsibenda-bendadenganmelengkapiteksdeskripsirumpang
 Pesertadidikdapatmenulissebuahteksdeskripsisangatsederhanatentangbenda yang berada di lingkungansekitar
 Pesertadidikdapatmempresentasikanteksdeskripsi yang telahdibuat

B. LANGKAH - LANGKAH (KEGIATAN) PEMBELAJARAN

KEGIATAN PENDAHULUAN (10 Menit)
PenguatanPendidikanKarakter
 Melakukanpembukaandengansalampembukadanberdoauntukmemulaipembelajaran, memeriksakehadiransebagaisikapdisiplin
 Mengaitkanmateripembelajaran yang akandilakukandenganpengalamanpesertadidikterhadapmaterisebelumnya,
mengingatkankembalimateridenganbertanyamisalnya :
 Have you ever been to a beatiful place like Indonesia in this picture?
 It is very beautiful, isn’t it? What do you think?
 Is your village this beautiful?
 Materi yang akandipelajariolehsiswaadalah: Bermainperanmelaksanakanpercakapantentangdeskrpisibuku Edo dandeskrpisirumah Lina
 Memberitahukantentangtujuanpembelajaran, materi, kompetensi inti, kompetensidasar, indikator, dan KKM padapertemuan yang sedangberlangsung
 Pesertadidikbelajarsecarakolaboratifdenganteman, dalambentukkerjakelompokatauberpasangan, di dalammaupun di luarkelas
KEGIATAN INTI ( 60 Menit)

Model : OrientasiPese Mengamati (Literasi)

Problem rtaDidikKepad  Pesertadidikdiberi stimulus ataurangsanganuntukmemusatkanperhatianpadamelaluipendekatansaintifik (mengamati,
Based aMasalah menanya, mengumpulkaninformasi/eksperimen, mengasosiasikanmengolahinformasi, mengomunikasikan)
Learning  Guru membacakantekssecarainteraktif agar pesertadidikmenyimakdenganterlibataktifdancermatdalammembangunmakna,
Pendekatan: pembacaandilakukansecarabermakna, lantang, jelasdanbenar, denganmatamenatappadapesertadidiksecaramerata.
Saintifik  Pesertadidikdimintauntukmengamatidanmendengarkan dialog/percakapan yang di bacakan guru(bukusiswahal 150-
151)
Proyek:  Pesertadidikmenirukan guru secaraklasikaldanbergantiansecarakelompokdanindividu,
Bermainperanmel secarabergantiandanberulang, sampaipesertadidikdapatmemainkanperansecarabermakna, bukandenganmembaca.
aksanakanpercak  Siswaberlatihmengucapkan (menirukan) tentangdeskrpisibuku Edo dandeskrpisirumah Lina
apantentangdeskr  Pesertadidikmenyalindengantulisantangankedalambukucatatanpesertadidikpernyataantokoh yang
pisibuku Edo telahdiperagakansecaralisandalamkegiatanmenyalinsambilmelengkapibagian-bagian yang dirumpangkan.
dandeskrpisiruma Mengorganisa Menanya ( Critical Thinking )
h Lina sikanPeserta
Didik  Guru memberikankesempatanpadapesertadidikuntukmengidentifikasisebanyakmungkinpertanyaan , yang
Deskripsi : berkaitandenganmateri/gambar yang terdapatpadabukusiswaatau yang disajikanoleh guru
dandijawabmelaluikegiatanpembelajarantentangdeskrpisibuku Edo dandeskrpisirumah Lina
deskrpisibuku Edo  Mengajukanpertanyaanberdasarkanhasilpengamatanterhadapmasalah yang
dandeskrpisiruma seringdihadapipesertadidikdiantaranyamakna kata, dalambentukpadanan kata daribahasaInggriskebahasa Indonesia,
h Lina atausebaliknya.misalnya
 Edo’s notebook is thick, with a blue hard cover. It has a white ribbon separator. There is a sticker on the cover.
Alat, Bahan, dan
 Lina’s house is in a new housing complex. The roof is blue. It has no fence. It is white and grey.
Media:
MembimbingP MengumpulkanInformasi (KegiatanLiterasi& Collaboration)
enyelidikanInd
 Buku ividu Dan  Secaraberkelompokpesertadidikmengumpulkanberbagaiinformasidenganpenuhtanggungjawab ,cermatdankreatif yang
 Video Kelompok dapatmendukungjawabandaripertanyaan-pertanyaan yang diajukan, baikdaribukupaketmaupunsumber lain seperti
 Referensi internet. melaluikegiatan:
Digital  Bereksperimendanbereksplorasiuntukmemperolehdanmemilihkosakata, tatabahasa,
 AlatTulis danunsurkebahasaanlainnyauntukdapatmengomunikasikanberbagaifakta yang ingindiutarakandandipahami.
 Sumber  Here are what we will do. We will work in groups. First, we will carefully listen to and repeat the conversation after
Internet the teacher, sentence by sentence. Second, in our group we will play the roles of the speakers in the conversation.
 Modul  Here are what we will do. We will work in groups. First, we will carefully listen to and repeat the conversation after
the teacher, sentence by sentence. Second, in our group we will play the roles of the speakers in the conversation.
 Pesertadidikberlatihmemainkanperansecarakolaboratifdalamkerjakelompokmasing-masing, agar
pesertadidikdapatsalingmembantudansalingmemberikanbalikanataukoreksi. Pastikanpesertadidiktidakmembaca.
 Pesertadidikberlatihmemainkanperantokohdenganmemeragakansecaralisanpesan yang
dikatakantokohdalamgambarsecarabermaknadenganintonasi, jeda, ucapan, dantekanan kata yang tepat
Mengembang Menalar/Mengasosiasi (Kerjasama&BerpikirKritik)
kan Dan
MenyajikanHa  Pesertadidikmengasosiasi data yang ditemukandaripercobaandenganberbagai data lain dariberbagaisumber,
silKarya mengembangkanhasildanmenyajikanhasilkaryaselanjutnya, menyajikannyadalambentukpresentasi yang
ditanggapilangsungolehkelompok lain.
 Denganbekerjakelompok, siswamempelajarideskrpisibuku Edo dandeskrpisirumah Lina
 Pesertadidikjugadimintamendiskusikan di dalamkelompokuntukmengambilkesimpulandarijawabanataspertanyaan yang
telahdirumuskan.
Menganalisa& MengomunikasikanCritical Berkomunikasi) & Creativity (Kreativitas)
Mengevaluasi
Proses  Pesertadidikdgnpercayadirimempresentasikandialognya masing2 didepankelas
PemecahanM  Setelahpesertadidikmendapatjawabanterhadapmasalah yang ada, selanjutnyadianalisisdandievaluasi.
asalah  Menggunakansecaraaktifdalaminteraksipembelajaransehari-hari, ataumempresentasikansecaralisan di
depankelasataudalamkelompok, ataumempublikasikandalam forum yang sesuaisepertimajalahdinding, bukukoleksi,
dansebagainya.
 Memperhatikan, memberikanbalikan, ataumenanyakantentangberbagaipernyataan yang dibuatolehteman-temannya.
Langkahinisangatperluuntukmemperkayadanmematangkanpenguasaanterhadapteks yang dipelajari.
 Guru danPesertadidikmenariksebuahkesimpulantentang point-point penting yang munculdalamkegiatanpembelajaran yang
barudilakukantentangdeskrpisibuku Edo dandeskrpisirumah Lina
PENUTUP (10 Menit)
 Pesertadidikdimintamelakukanrefleksiterhadap proses pembelajaranterkaitdenganpenguasaanmateri, pendekatandan model pembelajaran yang digunakan.
 Memberikantugaskepadapesertadidik (PR), danmengingatkanpesertadidikuntukmempelajarimateri yang akandibahasdipertemuanberikutnya
 Menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya
 BerdoadanMemberisalam.

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
TesTertulis
Proyek
Mengetahui , ...................
KepalaSMP ...... Guru Mata Pelajaran

......................................... .....................................
NIP. ....................... NIP. ..............................