LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran
Matematika

SMP KELAS VIII

SEMESTER 1

NAMA :…………………………………………………………………..
KELAS :…………………………………………………………………….
LEMBAR KERJA SISWA – Pertemuan 2
 Kompetensi Dasar
3.1 Menentukan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek

 Indikator
3.1.3 Menjelaskan salah satu konteks yang terkait dengan pola bilangan
3.1.4 Menjelaskan salah satu konteks yang terkait dengan konfigurasi objek
3.1.5 Mengidentifikasi pola bilangan dari suatu barisan

 Tujuan Pembelajaran
 Peserta didik dapat menjelaskan salah satu konteks yang terkait dengan pola
bilangan
 Peserta didik dapat menjelaskan salah satu konteks yang terkait dengan konfigurasi
objek
 Peserta didik dapat mengidentifikasi pola bilangan dari suatu barisan

 Petunjuk Umum
1. Berdoa sebelum mengerjakan
2. bacalah kegiatan secara urut dan teliti
3. Pahami setiap kegiatan yang dilakukan
INFORMASI PENDUKUNG
Pola bilangan adalah susunan dari beberapa angka yang dapat membentuk pola tertentu. Pola
bilangan juga bisa diartikan sebagai suatu susunan bilangan yang memiliki bentuk teratur
atau suatu bilangan yang memiliki bentuk teratur atau suatu bilangan yang tersusun dari
beberapa bilangan lain yang membentuk suatu pola. Pola bilangan pun dibagi beberapa
macam yaitu pola bilangan ganjil, pola bilangan genap, pola bilangan persegi, pola bilangan
persegi panjang, pola bilangan segitiga, pola bilangan Fibonacci, pola bilangan segitiga
pascal, pola bilangan pangkat tiga, pola bilangan aritmatika, dan pola bilangan geometri.

Dalam belajar matematika , kalian akan menemui banyak pola. Setiap pola tersebut
mempunyai karakteristik rumus masing-masing. Pola dapat berupa bentuk geometri atau
relasi matematika. Berikut ini contoh pola yang disajikan dalam bentuk titik dan bangun
datar.

Dapatkah kalian deskripsikan pola yang terbentuk dengan kalimat kalian sendiri ?

Dalam kehidupan sehari-hari kita seringkali mnejumpai masalah yang berkaitan dengan pola,
tetapi tidak menyadarinya. Sebagai contoh, ketika kita mencari alamat rumah seseorang
dalam suatu kompleks perumahan. Kita akan melihat pola nomor rumah tersebut, “sisi
manakan yang genap atau ganjil?”, “apakah urutan rumahnya semakin bertambah atau
berkurang?”. Dengan memahami pola nomor rumah tersebut kita akan dengan mudah
menemukan alamat rumah tanpa melihat satu persatu nomor rumah yang ada dalam kompleks
perumahan tersebut. Menemuka pola bisa menjadi suatu hal yang menantang ketika kamu
ingin menemukan pola suatu data dalam suatu situasi yang berbeda.

Selain itu, kita mengenal istilah pola konfigurasi objek. Pola konfigurasi objek bisa diartikan
sebagai bentuk yang tetap (memiliki aturan tertentu) dari susunan sesuatu hal (bisa berupa
benda mati atau hidup). Pada pola konfigurasi objek ini diberikan salah satu ilustrasi terkait
dengan pola yang ada pada batik diantaranya pada batik pekalongan dan batik sidomukti.
Untuk menentukan pola konfigurasi objek, bisa diperhatikan berdasarkan warna, bentuk,
ukuran, letak sudut, pencerminan, dan yang lainnya.
KEGIATAN 1

1. Selepas shalat dzuhur dan istirahat makan siang Ali dengan teman-temannya langsung
berangkat ke Madrasah Ulul Ilmi untuk sekolah agama. Sesampainya di madrasah
tersebut ternyata sedang ada pemasangan tulisan asmaul husna di dinding madrasah.
Semua murid diminta oleh pak Ustad untuk membantu menempel tulisan asmaul husna
tersebut dengan susunan sebagai berikut. Berdasarkan pemaparan tersebut, berikut cara
menyusun pola dari asmaul husana seperti yang dicontohkan dibawah ini.
Cobalah selesaikan masalah-masalah berikut ini.

a) Bantulah pak Ustad, Ali dan teman-temannya untuk menyusun asmaul husna
sampai pola ke-13, tuliskan pada buku latihanmu!
b) Tentukan jumlah masing-masing asmaul husna yang terdapat pada bentuk
persegi, lingkaran dan segitiga!
c) Tuliskan asmaul husna urutan ke-81 dan terdapat pada bangun datar yang mana
asmaul husna urutan ke-81 tersebut!
d) Terdapat pada urutan berapakah Asmaul husna Al Haqq dan bangun datar apa
yang memuat asmaul husna tersebut!

JAWABAN
2. Jika Ali dalam waktu satu menit bisa menyusun gelas plastik yang membentuk pola
persegi sampai ketinggian 48 cm dengan rapi.

a) Berapa jumlah gelas plastik yang telah disusun oleh Ali selama 1 menit!
b) Berapa jumlah susunan yang dibentuk jika Ali melakukannya dalam 3 menit
(satu menitnya dianggap mencapai ketinggian 48 cm) dan berapa jumlah gelas
plastik yang dibutuhkan oleh Ali!

JAWABAN
3. Setiap sehabis salat Suta selalu melakukan dzikir. Dzikir adalah mengingat Allah.
Banyak sekali manfaat yang terkandung di dalam dzikir salah satunya bisa menjaga diri
dari perbuatan yang tidak baik dan tidak di ridhoi oleh Allah.
Bacaan dzikir:
 Bacaan tasbih yaitu Subhanallah sebanyak 33 kali
 Bacaan tahmid yaitu Alhamdulillah sebanyak 33 kali
 Bacaan takbir yaitu Allahu Akbar sebanyak 33 kali
Cermati dan carilah solusi dari beberapa hal dibawah ini.
a) Jika membaca dzikir setiap sehabis salat berapakah total bacaan dzikir yang
telah dibaca selama satu hari!
b) Pada bacaan dzikir yang manakah, jika telah berdzikir sebanyak 300 kali, dan
pada waktu salat apakah dzikir tersebut berlangsung (dihitung mulai dari salat
subuh)!
c) Adakah kaitannya bacaan dzikir dengan pola konfigurasi objek dan bilangan,
jika ada jelaskan!

JAWABAN
KEGIATAN 2

1) Temukan 3 bilangan genap berurutan yang jumlahnya adalah 60.

Jawab :
…………………

2) Sebuah lampu lalu lintas berubah warna dari hijau, kemudian kuning, kemudian
merah, dan seterusnya berubah setiap 2 detik dengan pola yang sama. Warna lampu
apakah yang menyala pada urutan ke 15?

Jawab :
……………………

3) Tentukan pola selanjutnya dari pola barisan dan bilangan berikut ini
a. 1, 3, 5, 7,………..
b. 100, 95, 90, 85,……..
c. 5, 10, 8, 13, 11, 16, 14,……….

Jawab :

……………..

Selamat Mengerjakan !