Madrasah Tsanawiyah / MTs

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH / MTs

SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

( SKI )
KELAS VIII SEMESTER 1

Silabus Pembelajaran MTs/Kls VIII/Semester 1 2 8

 Madrasah Tsanawiyah / MTs

SILABUS

Madrasah : MTs
Mata Pelajaran : SKI
Kelas/Semester : VIII/ I

Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan masyarakat Islam pada masa Bani Abbasiyah

Materi Indikator Alokasi Sumber

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1.1. Menceritakan  Sejarah  Membaca/menceritakan  Menjelaskan TesTulis
sejarah berdirinya Bani materi sejarah sejarah berdirinya 4 X 40’ 1. Buku SKI
berdirinya Bani Abbasiyah berdirinya Bani Bani Abbasiyah Depag
Abbasiyah  Proses Abbasiyah  Menyebutkan 2. SKI Toha
terbentuknya  Membaca proses proses terbentuknya TesTulis Putra
sejarah Bani terbentuknya sejarah sejarah Bani 3. SKI Tiga
Abbasiyah Dinasti Al Ayyubiyah Abbasiyah Serangkai
 Tokoh tokoh  Membuat peta konsep  Menampilkan tokoh Penugasan 4. Sejarah
yang berperan mengidentifikasi tokoh tokoh yang Hidup
dalam sejarah tokoh yang berperan berperan dalam Muhamma
berdirinya Bani dalam sejarah sejarah berdirinya d SAW
Abbasiyah berdirinya Bani Bani Abbasiyah 5. Ensikloped
 Faktor Abbasiyah  Mengidentifikasi i Islam
pendukung  Tanya jawab tentang faktor pendukung Tes lisan
sejarah faktor pendukung sejarah berdirinya
berdirinya Bani sejarah berdirinya Bani Bani Abbasiyah
Abbasiyah Abbasiyah

Silabus Pembelajaran MTs/Kls VIII/Semester 1 2 9

 Madrasah Tsanawiyah / MTs

Materi Indikator Alokasi Sumber

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1.2. Mendeskrip sikan  Perkembangan  Membaca/ meceritakan  Menjelaskan TesTulis
perkembangan kebudayaan/per perkembangan perkembangan 4 X 40’ 1. Buku SKI
kebudayaan / adaban Islam kebudayaan/peradaban kebudayaan/perada Depag
peradaban Islam pada masa Bani Islam pada masa Bani ban Islam pada 2. SKI Toha
pada masa Bani Abbasiyah Abbasiyah masa Bani Putra
Abbasiyah  Sebab  Mengidentifkasi sebab Abbasiyah TesTulis 3. SKI Tiga
perkembangan perkembangan  Menunjukkan sebab Serangkai
kebudayaan/per kebudayaan/peradaban perkembangan 4. Sejarah
adaban Islam Islam pada masa Bani kebudayaan/perada Hidup
pada masa Bani Abbasiyah ban Islam pada Muhammad
Abbasiyah  Learning start with masa Bani SAW
 Lahirnya tokoh question Abbasiyah Tes lisan 5. Ensiklopedi
dari perkem- tentanglahirnya tokoh  Mengidentifikasi Islam
bangan kebuda- dari perkembangan munculnya tokoh
yaan/peradaban kebudayaan/peradaban dari perkembangan
Islam pada Islam pada masa Bani kebudayaan/perada
masa Bani Abbasiyah ban Islam pada
Abbasiyah Bani Abbasiyah

Silabus Pembelajaran MTs/Kls VIII/Semester 1 2 10

 Madrasah Tsanawiyah / MTs

Materi Indikator Alokasi Sumber

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1.3. Mengidentifikasi  Tokoh ilmuwan  Membuat peta konsep  Mengklasifikasi Penugasan
tokoh ilmuwan muslim masa tokoh tokoh ilmuwan Tokoh ilmuwan 4 X 40’ 1. Buku SKI
muslim dan Bani Abbasiyah muslim masa Bani muslim masa Bani Depag
perannya dalam  Peran tokoh Abbasiyah Abbasiyah 2. SKI Toha
kemajuan dan ilmuwan muslim  Simulasi tentang peran  Menunjukkan Putra
kebudayaan/pera pada pada tokoh ilmuwan muslim peran tokoh Penugasan 3. SKI Tiga
daban Islam masa Bani pada pada masa Bani ilmuwan muslim Serangkai
pada masa Bani Abbasiyah Abbasiyah pada pada masa 4. Sejarah Hidup
Abbasiyah  Kemajuan  Tanya jawab tentang Bani Abbasiyah Muhammad
ilmuwan muslim kemajuan ilmuwan  Mengklasifikasi SAW
masa Bani muslim masa Bani kemajuan ilmuwan Tes lisan 5. Ensiklopedi
Abbasiyah Abbasiyah muslim masa Bani Islam
 Kebudayaan/  Berdiskusi tentang Abbasiyah
perada-ban kebudayaan  Mengidentifikasi
Islam pada /peradaban Islam pada kebudayaan/perad
masa Bani masa Bani Abbasiyah aban Islam pada Penugasan
Abbasiyah masa Bani
Abbasiyah

Silabus Pembelajaran MTs/Kls VIII/Semester 1 2 11

 Madrasah Tsanawiyah / MTs

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar
1.4. Mengambil ibrah
dari  Ibrah nilai nilai  Membuat peta konsep  Mengaitkan ibrah Penugasan 4 X 40’ 1. Buku SKI Depag
perkembangan positif dan tentang nilai nilai positif nilai nilai positif 2. SKI Toha Putra
kebudayaan / negatif dari dan negatif dari dan negatif dari 3. SKI Tiga
peradaban Islam perkembangan perkembangan perkembangan Serangkai
pada masa Bani kebudayaan/per kebudayaan/peradaban kebudayaan/pera 4. Sejarah Hidup
Abbasiyah adaban Islam Islam pada masa Bani daban Islam pada Muhammad SAW
untuk masa kini pada masa Bani Abbasiyah untuk masa masa Dinasti Bani 5. Ensiklopedi Islam
dan yang akan Abbasiyah untuk kini dan yang akan Abbasiyah untuk
datang masa kini datang masa kini
Tes lisan
 Ibrah nilai nilai  Studi komperatif
positif dan (membandingkan)  Menunjukkan
negatif dari tentang nilai positif dan ibrah nilai nilai
perkembangan negatif perkembangan positif dan negatif
kebudayaan/per kebudayaan/peradaban dari
adaban Islam Islam pada masa Bani perkembangan
pada masa Bani Abbasiyah untuk masa kebudayaan/pera
Abbasiyah untuk kini dan yang akan daban Islam pada
masa yang akan datang masa Bani
datang Abbasiyah untuk
masa yang akan
datang

Silabus Pembelajaran MTs/Kls VIII/Semester 1 2 12

 Madrasah Tsanawiyah / MTs

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar

1.5. Meneladani  Meneladani  Berdiskusi tentang nilai  Mengelompokkan TesTulis 2 X 40’ 1. Buku SKI Depag
ketekunan dan ketekunan nilai nilai yang bisa nilai nilai positif 2. SKI Toha Putra
kegigihan nilai positif diteladani dari yang bisa 3. SKI Tiga
perkembangan perkembangan ketekunan diteladani dari Serangkai
kebudayaan kebudayaan/per perkembangan ketekunan 4. Sejarah Hidup
/peradaban Islam adaban Islam kebudayaan/peradaban perkem-bangan Muhammad
Bani Abbasiyah Bani Abbasiyah Islam Bani Abbasiyah kebuda-yaan/pera SAW
 Mengubah daban Islam Bani 5. Ensiklopedi
prilaku nilai nilai  Membuat resum dari Abbasiyah Islam
negatif ke positif kegigihan  Mengubah prilaku
perkembangan perkembangan nilai-nilai negatif
kebudayaan/per kebudayaan/peradaban ke nilai-nilai positif Penugasan
adaban Islam Islam Bani Abbasiyah yang bisa
Bani Abbasiyah sekarang diteladani dari
 Kegigihan ketekunan
perkembangan  Memerankan nilai nilai perkem-bangan
kebudayaan/per yang bisa diteladani kebudayaan-/pera
adaban Islam dari ketekunan dan daban Islam Bani
Bani Abbasiyah kegigihan para tokoh Abbasiyah Tes unjuk
perkembangan  Mendemonstrasik kerja
kebudayaan/peradaban an kegigihan para
Islam Bani Abbasiyah tokoh
dalam kehidupan sehari perkembangan
hari kebu-dayaan/pera
daban Islam Bani
Abbasiyah

Silabus Pembelajaran MTs/Kls VIII/Semester 1 2 13

 Madrasah Tsanawiyah / MTs

………, ..................
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

___________________ ______________________
NIP. NIP.

Silabus Pembelajaran MTs/Kls VIII/Semester 1 2 14