PENGEMBANGAN KARIER

PENILAIAN KINERJA GURU

LAPORAN HASIL
PENILAIAN KINERJA GURU

NAMA : Moch. Ilyas Al Rochim,S.Pd

NIP : 19860215 201902 1 001
UNIT KERJA : SDN SUMBERSARI 1

SDN SUMBERSARI 1 KOTA MALANG

JL. BEND. SIGURA-GURA I/11
KECAMATAN LOWOKWARU – KOTA MALANG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA MALANG
PENDIDIKAN DASAR
2021
 BIODATA GURU

1 Nama : Moch. Ilyas Al Rochim,S.Pd

2 NIP : 19860215 201902 1 001

3 Nomor Seri Karpeg :

4 Pangkat / Golongan Ruang : Penata Muda / IIIa

5 NUPTK/NRG : 4547764665130142/ 152201202554

6 Nama Sekolah : SDN Sumbersari 1

7 Alamat Sekolah : Jl. Bend. Sigura-gura I/11

8 Periode Penilaian : 01 Januari 2022 s/d 31 Juli 2022

9 TMT sebagai Guru : 01 Februari 2019

10 Jenis Kelamin : Laki-laki

11 Pendidikan Terakhir : S1

12 Program keahlian yang diampu : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

13 Nama Penilai PKG : Agus Sri Wulan, S.Pd. M.Pd

14 NIP Penilai PKG : 19630815 198303 2 010

196308151983032010
 Format 1A (1)

Lembar pernyataan kompetensi, indikator dan cara menilai PK Guru Pembelajaran ( Guru
Kelas/Mata Pelajaran )

Sumber :
 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional 16/2007 tentang Standart Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Guru
 BSNP versi 6.0. 11/2008 Kerangka Indikator untuk Pelaporan Pencapaian Standar Nasional
Pendidikan; Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
 Permenegpan dan RB 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

NO KOMPOTENSI CARA MENILAI

A. Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik Pengamatan & Pemantauan
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran Pengamatan
2
yang mendidik
3 Pengembangan kurikulum Pengamatan
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik Pengamatan
5 Pengembangan potensi peserta didik Pengamatan & Pemantauan
6 Komunikasi dengan peserta didik Pengamatan
7 Penilaian dan evaluasi Pengamatan
B. Kepribadian
Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan Pengamatan & Pemantauan
8
kebudayaan nasional
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan Pengamatan & Pemantauan
Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi Pengamatan & Pemantauan
10
guru
C. Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak objektif serta tidak diskriminatif Pengamatan & Pemantauan
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, Pengamatan
12
orang tua, peserta didik dan masyarakat
D. Profesional
Pengusaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan Pengamatan
13
yang mendukung mata pelajaran yang diampu
Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang Pengamatan
14
reflektif

Keterangan :
Pengamatan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui diskusi sebelum pengamatan,
pengamatan selama pelaksanaan proses pembelajaran dan diskusi setelah
pengamatan
Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen,
wawancara dengan guru yang dinilai dan / atau wawancara dengan warga sekolah.
 Format 1A (2)

LAPORAN DAN EVALUASI

PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Nama Guru : Moch. Ilyas Al Rochim,S.Pd

NIP / Nomor Seri Karpeg : 19860215 201902 1 001 /
Pangkat/Golongan Ruang : Penata Muda/ III a
NUPTK : 4547764665130142
Nama Sekolah dan Alamat : SDN SUMBERSARI 1
Jl. Bend. Sigura-gura I/11 Kec Lowokwaru
Kota Malang
Periode Penilaian : 01 Januari s/d 31 Juli 2022

PERSETUJUAN
(Persetujuan ini hanya ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)

Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang
ditulis/dilaporkan dalam format penilaian ini dan menyatakan setuju

Nama Guru : Moch. Ilyas Al Rochim, S,Pd. Nama Penilai : Drs.Sutarjo

Tanda Tangan: ......................................................... Tanda Tangan: ....................................................

Tanggal : 31 Desember 2021

Format 1A (3)
 REKAP HASIL
PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN
a. Nama : Moch. Ilyas Al Rochim,S.Pd
NIP : 19860215 201902 1 001
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda/ III a
TMT sebagai guru : 01 Februari 2019
Masa Kerja : 2 Tahun 11 Bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1
Program Keahlian : Guru Mata Pelajaran
b. Nama Instansi/Sekolah : SDN SUMBERSARI 1
Telp / Fax : ( 0341 ) 587323
Kelurahan : Sumbersari
Kecamatan : Lowokwaru
Kabupaten/kota : Kota Malang
Provinsi : Jawa Timur

Periode penilaian Tahun

01 Januari s/d 31 Desember 2021 2021

NO KOMPETENSI NILAI *)
A. Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik 3
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3
3. Pengembangan kurikulum 3
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4
5. Pengembangan potensi peserta didik 3
6. Komunikasi dengan peserta didik 3
7. Penilaian dan evaluasi 4
B. Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 4
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 3
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 3
C. Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik,
12.
dan masyarakat
4
D. Profesional
Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung
13. 4
mata pelajaran yang diampu
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 3
Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 48
*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum per kompetensi = 1 dan nilai maksimum = 4

Malang, 31 Desember 2021

Kepala Sekolah Guru yang Dinilai Penilai

Drs.SUTARJO Moch. Ilyas Al Rochim,S.Pd Drs.SUTARJO

NIP 19640117 198504 1 002 NIP 19860215 201902 1 001 NIP 19640117 198504 1 002

Format 1A (4)

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

a. Nama : Moch. Ilyas Al Rochim,S.Pd
NIP : 19860215 201902 1 001
Tempat/Tanggal Lahir : Malang, 15 Februari 1986
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda / III a
TMT sebagai guru : 01 Februari 2019
Masa Kerja : 2 Tahun 11 Bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1
Program Keahlian yang diampu : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

b. Nama Instansi/Sekolah : SDN Sumbersari 1

Telp / Fax : ( 0341 ) 587323
Kelurahan : Sumbersari
Kecamatan : Lowokwaru
Kabupaten/Kota : Kota Malang
Provinsi : Jawa Timur

Nilai PK Guru Kelas / Mata Pelajaran 46

Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN

& RM No. 16 Tahun 2009 dengan rumus
82
NIlai PKG
Nilai PKG (100) x 100
Nilai PKG Tertinggi

Perolehan angka kredit ( untuk pembelajaran ) yang dihitung berdasarkan

rumus berikut ini
Baik
( AKK − AKPKB− AKP ) x (JM / JWM ) x NPK
Angka Kredit satu tahun =
4

Malang, 31 Desember 2021

Kepala Sekolah Guru yang Dinilai Penilai

Drs.SUTARJO Moch. Ilyas Al Rochim,S.Pd Drs.SUTARJO

NIP 19640117 198504 1 002 NIP 19860215 201902 1 001 NIP 19640117 198504 1 002
Kompetensi 1 : Mengenal karakteristik Peserta didik
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd

Tanggal 3 Februari 2022

Dokumen dan bahan
Daftar nilai,absensi siswa,catatan kemampuan siswa
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru mengetahui kemampuan belajar siswa dan keterangan guru relative sesuai dengan
hasil ulangan siswa
 Guru memiliki catatan kejadian yang terjadi di lapangan
 Guru memiliki catatan tentang materi yang diberikan pada siswa
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Penilai memeriksa kelengkapan administrasi pembelajaran
Selama pengamatan
Tanggal 10 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP, Media Pembelajaran
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktifitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
 Guru melakukan apersepsi
 Guru memberikan pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa tentang materinya
 Guru membimbing siswa yang kurang mampu menguasai materi yang diberikan
 Guru harus bisa menguasai kelas
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Penilai bertanya kepada guru contoh pertanyaan stimulus dalam materi pembelajaran
Setelah pengamatan
Tanggal 17 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru
 Guru menunjuk satu siswa karena siswa tersebut sudah mampu mengusai materi yang
diberikan oleh guru
 Guru membimbing dan mengarahan siswa yang belum mampu menguasai materi yang
diberikan
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Guru memantau atau memonitor perkembangan siswa
Pemantauan
Tanggal 3, 10 dan 17 Februari 2022
Dokumen dan bahan
Anecdotal record
lain yang diperiksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru :
( catatan kegiatan yang dilakukan )
 Guru memiliki anecdotal record ( berisi tentang catatan kemajuan belajar siswa dan
absensi siswa )
Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 3 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP, Tugas, Absensi siswa
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru :
 Guru dapat menjelaskan alasan penyusunan langkah-langkah kegiatan dalam RPP
 Guru mengetahui tujuan pembelajaran serta metode yang akan digunakan dalam KBM
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Penilai mengamati susunan RPP apakah sudah sesuai dengan langkah-langkahnya
Selama pengamatan
Tanggal 10 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP, silabus
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktifitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan konsep yang berurutan
 Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya secara individu maupun
terbuka
 Guru member materi yang bisa dipahami siswa
 Guru memberikan pujian pada siswa yang aktif
 Guru membagi siswa dalam kelompok
 Guru harus memberi pemahaman pada siswa tentang materi yang diajarkan
 Siswa diberi kesempatan untuk menunjukkan bakat dan kemampuannya
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Penilai bertanya kepada guru tentang aktivitas pembelajaran yang berbeda dari RPP
Setelah pengamatan
Tanggal 17 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru
 Guru dapat menjelaskan alasan mengapa siswa diminta membuat kelompok – kelompok
dalam pembelajaran
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Guru harus mengecek jawaban setiap siswa yang ada pada lembar kegiatan yang telah
dikumpulkan sebagai tindak lanjut pelajaran
Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 3 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP dan silabus
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 RPP yang ditulis guru ternyata sesuai dengan silabus
 Silabus yang disusun guru sesuai dengan standar isi / kurikulum
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Penilai mengamati pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan RPP
Selama pengamatan
Tanggal 10 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP dan silabus
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktifitas guru dan peserta didik selama pengamatan
 Guru menjelaskan materi dengan lancar
 Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan konsep yang berurutan
 Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya secara individu maupun
terbuka
 Guru member materi yang bisa dipahami siswa
 Guru memberikan pujian pada siswa yang aktif
 Guru membagi siswa dalam kelompok
 Guru melaksanakan langkah-langkah kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Penilai bertanya kepada guru bagaimana caranya memanfaatkan kemampuan siswa
tentang materi yang diberikan untuk pengembangan materi berikutnya.
Setelah pengamatan
Tanggal 17 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP dan Silabus
lain yang diperiksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru
 Guru merencanakan materi yang dipahami siswa dan mencoba mempraktekkannya
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Memonitor apakah rencana tersebut berjalan dengan baik
Kompetensi 4 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.

Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 3 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP,Tugas dan Absensi siswa
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru dapat menjelaskan kemungkinan kesulitan yang akan dialami siswa dalam
memahami materi yang diberikan, yaitu siswa mengalami kesulitan dalam
mempraktekkan materi yang diberikan.
 Guru memiliki catatan kejadian yang terjadi di kelas
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Penilai mengamati cara guru mengatasi kemungkinan kesulitan yang dialami siswa dalam
pembelajaran di kelas
Selama pengamatan
Tanggal 10 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktifitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
 Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sesuain dengan RPP
 Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru
 Guru memberikan pertanyaan untuk mengecek pemahaman siswa tentang materinya
 Sebagian besar siswa melaksanakan tugas dengan baik
 Guru membimbing siswa yang kurang mampu menguasai materi yang diberikan
 Guru menunjuk satu siswa yang sudah mampu menguasai materi sebagai contoh
 Guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari- hari
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Penilai bertanya pada guru tentang hal-hal positif yang dicapai dalam pembelajaran yang
diberikan dan hal-hal yang masih harus ditingkatkan
Setelah pengamatan
Tanggal 17 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru
 Sebagaian besar siswa sudah mampu mengusai materi yang diberikan oleh guru
 Masih ada beberapa siswa yang perlu bimbingan dan motivasi untuk bisa percaya diri
dalam menerima materi yang diberikan

Tindak lanjut yang diperlukan :

 Guru jangan terlalu banyak ceramah
Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan kompetensi
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 3 Februari 2022
Dokumen dan bahan
Absensi siswa
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru dapat menyebutkan nama-nama siswa yang direkomendasikan untuk diberi
bimbingan dan motivasi dalam meningkatkan pembelajaran
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Guru mendata nama-nama siswa yang direkomendasikan untuk diberi bimbingan dan
motivasi, serta dampak dari bimbingan tersebut.
Selama pengamatan
Tanggal 10 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktifitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
 Guru memuji siswa yang aktif melakukan aktivitas sesuai petunjuk guru
 Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru
 Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan guru
 Guru meminta siswa untuk memperhatikan penjelasannya
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Guru memberikan tugas kepada siswa
Setelah pengamatan
Tanggal 17 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru
 Guru melaksananakan pembelajaran sesuai dengan RPP
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Guru memantau atau memonitor perkembangan siswa yang mengalami kesulitan
pembelajaran
Pemantauan
Tanggal 3, 10 dan 17 Oktober 2022
Dokumen dan bahan
Anecdotal record
lain yang diperiksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru :
( catatan kegiatan yang dilakukan )
 Guru memiliki catatan tentang kemajuan belajar siswa
Kompetensi 6 : Komunikasi dengan peserta didik

Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.

Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 3 Februari 2022
Dokumen dan bahan
Kegiatan pembelajaran
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru mendorong siswa untuk aktif dan interaksi antar siswa dengan cara membentuk
kelompok
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Guru harus kreatif dan inovatif dalam pembelajaran
Selama pengamatan
Tanggal 10 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktifitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
 Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sesuain dengan RPP
 Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling bekerja sama dalam kelompok
 Guru memuji siswa yang aktif dalam kegiatan pembelajaran
 Guru menunjuk satu siswa yang sudah mampu menguasai materi sebagai contoh
 Guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari- hari
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Guru berkomunikasi yang lebih jelas
Setelah pengamatan
Tanggal 17 Februari 2022
Dokumen dan bahan
-
lain yang diperiksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru
 Penilai berpendapat bahwa kegiatan pembelajaran berjalan sesuai dengan yang
diharapkan
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Efektivitas komunikasi guru dengan siswa selama pembelajaran sesuai yang diharapkan
Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 3 Februari 2022
Dokumen dan bahan
RPP, Daftar nilai dan ulangan ( praktek )
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru dapat menjelaskan manfaat penilaian untuk meningkatkan minat siswa dalam
mempelajari materi yang akan diberikan dalam pertemuan berikutnya
 Guru memiliki daftar nilai yang cukup lengkap ( ulangan harian,UTS,UAS,ujian praktek )
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Guru dapat mengkomunikasikan hasil penilaian kepada siswa dan orang tua

Setelah pengamatan
Tanggal 10 Februari 2022
Dokumen dan bahan
Analisis hasil penilaian
lain yang diperiksa
Setelah pengamatan : tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru
 Guru sudah pernah melakukan analisis hasil penilaian secara rinci dan tertulis
 Guru melaporkan hasil penilaian kepada wali kelas
 Guru menentukan model evaluasi yang tepat untuk hasil praktek
Tindak lanjut yang diperlukan :
 -
Kompetensi 8 : Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, social, dan kebudayaan nasional
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 10 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Intrumen guru
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru berpendapat bahwa Negara Indonesia ber Bheneka Tunggal Eka, oleh karena itu
kaya akan budaya, bahasa, suku, agama dll, Hal ini menjadi salah satu keuntungan dan
kerugian bagi Negara, tergantung dari cara mengelolanya.
 Guru berbuat dan memperlakukan secara adil,sama dan merata bagi semua siswa tampa
membedakan- bedakan.
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Melakukan pengamatan di lapangan

Pemantauan
Tanggal 11 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Instrument wawancara
lain yang diperiksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru :
( catatan kegiatan yang dilakukan )
 Guru saling berkunjung sesama guru,ketika ada acara atau undangan dari guru lain
 Guru tidak membedakan status antara PNS, GTT maupun PTT
 Guru mengikuti secara rutin upacara hari senin dan hari- hari besar nasional
 Guru berpendapat bahwa Negara Indonesia ber- Bhineka Tunggal Eka, oleh karena itu
kaya akan budaya, bahasa, suku, agama dll, Hal ini menjadi salah satu keuntungan dan
kerugian bagi Negara, tergantung dari cara mengelolanya.
 Guru melaksakan ideologi Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
 Guru saling berkomunikasi dan kerjasama dengan teman PNS, GTT, PTT,siswa maupun
masyarakat
Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 10 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Pengamatan perihal guru
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru berkomunikasi yang baik dan sopan ketika menyampaikan materi pembelajaran ke
siswa
 Guru memuji siswa yang berbuat baik dan sopan
 Guru memberi kesempatan pada siswa untuk saling berkomunikasi dan bertanya jawab
 Guru memberikan penguatan kepada siswa yang bisa menjawab pertanyaan
 Guru meminta siswa untuk memperhatikan pembelajaran
 Guru menegur siswa yang bercanda dan tidak memperhatikan pembelajaran
 Guru berusaha untuk menggunakan berbagai cara memotivasi demi kemajuan belajar
siswa
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Perlu ditingkatkan lagi

Pemantauan
Tanggal 11 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Daftar hadir guru
lain yang diperiksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru :
( catatan kegiatan yang dilakukan )
 Guru tidak terlambat datang ke sekolah pada jam KBM
 Guru aktif dalam KKG gugus dan kecamatan
 Guru aktif sebagai anggota PGRI
 Guru berpenampilan bersih dan rapi
Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 10 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Instrument guru dan piket
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru hadir tepat waktu di sekolah
 Guru mengajar sesuai dengan jam mengajar dan jadwalnya
 Guru mengelola waktu saat tatap muka
 Guru memberi tugas apabila berhalangan hadir
Tindak lanjut yang diperlukan :
 -

Pemantauan
Tanggal 11 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Instrument siswa
lain yang diperiksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru :
( catatan kegiatan yang dilakukan )
 Guru membuka dan menutup pembelajaran tepat waktu
 Guru memberi tugas apabila berhalangan hadir
 Guru hadir tepat di sekolah
 Guru mengajar sesuai dengan jam mengajar dan jadwalnya
Kompetensi 11: Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 10 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Pengamatan guru
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru bersikap respect kepada siswa
 Guru member pujian pada siswa yang aktif
 Guru menjelaskan materi dengan lancar
 Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan konsep yang berurutan
 Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya secara individu maupun
terbuka
 Guru member materi yang bisa dipahami siswa
 Guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari
 Guru membagi siswa dalam kelompok
 Guru melaksanakan langkah-langkah kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP
Tindak lanjut yang diperlukan :
-
Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan peserta
didik
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 10 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Daftar nilai dan kemajuan hasil belajar siswa
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru memberikan informasi tentang siswa yang mengalami kesulitan KMB pada guru
kelas
 Guru memberikan informasi pada orang tua dari siswa yang bermasalah dalam KBM
 Guru berkomunikasi dan bekerja sama dengan sesama guru
 Guru mengikuti upacara tiap hari senin dan hari nasional
 Guru menggunakan waktu yang efektif dan efesien selama di sekolah
Tindak lanjut yang diperlukan :
 -
Kompetensi 13 : Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata
pelajaran
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Sebelum pengamatan
Tanggal 10 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Pemetaan kompetensi inti dan kompetensi dasar dan RPP
lain yang diperiksa
Tanggapan penilai terhadap dokumen dan / atau keterangan guru :
 Guru memberikan materi yang dipilih dalam RPP adalah materi yang cukup menarik
 Guru memiliki dokumen kopempetensi inti dan kompetensi dasar yang dapat digunakan
untuk menyusun silabus dan RPP
Tindak lanjut yang diperlukan :
 Mengamati penyampaian materi yang sesuai dengan RPP atau tidak

Selama pengamatan
Tanggal 14 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Pengamatan guru dalam KBM
lain yang diperiksa
Kegiatan/aktifitas guru dan peserta didik selama pengamatan :
 Guru melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sesuain dengan RPP
 Guru menegur siswa yang tidak memperhatikan penjelasan guru
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling bekerja sama dalam kelompok
 Guru memuji siswa yang aktif dalam kegiatan pembelajaran
 Guru menunjuk satu siswa yang sudah mampu menguasai materi sebagai contoh
 Guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari- hari
 Guru mengulang materi yang dianggap penting dalam KBM
 Guru menguasai materi pembelajaran
 Guru menjelaskan materi pembelajaran dengan lancar dan jelas
Tindak lanjut yang diperhatikan :
 -
Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan yang reflektif
Nama Guru : Fajar Tri Hartono, S.Pd.
Nama Penilai : Harini Bhirowaty, S.Pd.
Pemantauan
Tanggal 10 Maret 2022
Dokumen dan bahan
Agenda pembelajaran dan sertifikat seminar/workshop dll
lain yang diperiksa
Catatan dan tanggapan penilai terhadap dokumen dan keterangan guru :
( catatan kegiatan yang dilakukan )
 Dalam tahun ini guru pernah mengikuti seminar atau workshop ( 1 sampai 2 kali )
 Guru aktif dalam KKG gugus dan kecamatan
 Guru mempunyai rencana PKB untuk tahun yang akan dating
 Guru sering mengakses internet untuk kepentingan pembelajaran
 Guru aktif menggunakan e mail untuk berkomunikasi
 Guru memiliki agenda pembelajaran pribadi yang memuat hal-hal yang harus
diperhatikan untuk perbaikan pada pembelajaran berikutnya.
Tindak lanjut yang diperlukan :
 -