B. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SMP Negeri 1
2. NSS/NPSN : 20311467
3. Status : Negeri
4. Alamat Sekolah
a. Jalan : Purwantoro
b. Desa/Kelurahan : Purwantoro
c. Kecamatan : Purwantoro
d. Kabupaten/Kota : Wonogiri
e. Provinsi : Jawa tengah
f. Kode Pos : 57695
g. Telepon : -
h. Faks. : -
i. e-mail : -
j. Website : -
C. DATA PENILAIAN
1. Waktu Pelaksanaan
a. Periode Pemantauan : 2 Januari s/d 31 Desember 2020
b. Tanggal Pengamatan : 23 September 2020
c. Rentang Pemantauan : 2 Semester
d. Tahun Pelaksanaan : 2020
2. Petugas Penilai
a. Nama dan Gelar : Penilai, S.Pd.
b. Status PNS : PNS
c. NIP : 19630415 199102 1 001
d. Pangkat/Golongan Ruang/TMT : Pembina /IV a / 01 April 2012
e. Jabatan Fungsional : Kepala Sekolah
f. NUPTK : 774741643200032
g. Mata Pelajaran yang diampu : -
3. Kepala Sekolah
a. Nama dan Gelar : Kepala Sekolah, S.Pd.
b. Status PNS : PNS
c. NIP : 19630415 199102 1 004
d. Pangkat/Golongan Ruang/TMT : Pembina /IV a / 01 April 2012
e. Jabatan Fungsional : Kepala Sekolah
f. NUPTK : 774741643200032
g. Mata Pelajaran yang diampu : -
l Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru
l BNSP Versi 6.0.11/2008 Kerangka Indikator untuk Pelaporan Pencapaian Standar
Nasional Pendidikan: Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
l Permenegpan dan RB 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
l Permendiknas No. 35 Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan
Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
SMP NEGERI 1
TAHUN 2020
Lampiran 1A
Sumber :
· Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru
· BNSP Versi 6.0.11/2008 Kerangka Indikator untuk Pelaporan Pencapaian Standar
Nasional Pendidikan: Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
· Permenegpan dan RB 16/2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
Pedagogik
1. Mengenal karakteristik peserta didik Pengamatan & Pemantauan
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
Pengamatan
mendidik
Keterangan :
Pengamatan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui diskusi sebelum pengamatan, pengamatan selama
pelaksanaan proses pembelajaran, dan diskusi setelah pengamatan.
Pemantauan adalah kegiatan untuk menilai kinerja guru melalui pemeriksaan dokumen, wawancara dengan guru yang
dinilai, dan/atau wawancara dengan warga sekolah.
Lampiran 1 B
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek
yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Sebelum Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Dokumen dan bahan Perangkat Pembelajaran serta sarana pendukung proses pembelajaran yang meliputi
lain yang diperiksa Program Tahunan, Program semester kalender pendidikan, Silabus, Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran dan sumber-sumber Pembelajaran yang sesuai.
Dokumen Guru yang akan dinilai telah telah disesuaikan untuk proses pengamatan
Selama Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 23, 2020
Setelah Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 30, 2020
Pemantauan
Tanggal Wednesday, October 07, 2020
Guru telah membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta didik, memperhatikan
peserta didik dengan kelemahan tertentu supaya bisa mengikuti kegiatan pembelajaran, sehingga peserta
didik tersebut tidak termarginalkan
Penilaian untuk Kompetensi 1: Mengenal karakteristik peserta didik
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Sebelum Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Dokumen dan bahan Perangkat Pembelajaran serta sarana pendukung proses pembelajaran yang meliputi
lain yang diperiksa Program Tahunan, Program semester kalender pendidikan, Silabus, Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran dan sumber-sumber Pembelajaran yang sesuai.
Amati dan sesuaikan dengan apa yang sudah menjadi perencanaan sebelumnya
Selama Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 23, 2020
peserta didik diberikan kesempatan untuk menguasai materi pembelajaran sesuai usia dan kemampuan
belajarnya melalui pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi dan Guru menggunakan
berbagai teknik untuk memotivasi kemauan belajar peserta didik.
Setelah Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 30, 2020
Guru telah memenuhi semua indikator dalam kompetensi penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran yang mendidik
Sebelum Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Perangkat Pembelajaran serta sarana pendukung proses pembelajaran yang
Dokumen dan bahan meliputi Program Tahunan, Program semester kalender pendidikan, Silabus,
lain yang diperiksa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan sumber-sumber Pembelajaran yang
sesuai.
Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Selama Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 23, 2020
Peserta didik telah mengikuti proses pembelajara sesuai urutan materi pembelajaran dengan apa
yang telah dijadikan tujuan pembelajaran.
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima dalam pencatatan jurnal kegiatan
pembelajaran guru.
Setelah Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 30, 2020
Guru dapat menyusun silabus, RPP, mengurutkan materi yang sesuai tujuan pembelajaran, memilih
materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran, tepat dan mutakhir, sesuai dengan
usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik dan bisa dilaksanakan di kelas serta sesuai
dengan konteks kehidupan sehari-hari.
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima dalam mplementasi guru di setiap langkah
evaluasi peserta didik sesuai dengan apa yang telah dituangkan dalam rancangan pelaksanaan
pembelajaran.
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima dalam mplementasi guru di setiap langkah
evaluasi peserta didik sesuai dengan apa yang telah dituangkan dalam rancangan pelaksanaan
pembelajaran.
Penilaian untuk Kompetensi 3: Pengembangan Kurikulum
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Sebelum Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Agar dalam penerapannya memperhatikan pada setiap aspek yang telah ditetapkan
Selama Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 23, 2020
Peserta didik melakukan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun secara lengkap dan Guru
menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai tahapan poroses pembelajaran, bukan semata-mata
kesalahan yang harus dikoreksi.
Setelah Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 30, 2020
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
7. Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengan
kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat memanfaatkan secara
produktif. 0 1 2 ###
11. Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan / atau audio-visual (termasuk
TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mencapai
tujuan pembelajaran. 0 1 ● 2 ###
Selama Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 23, 2020
Kegiatan guru dan peserta didik selama mengikuti aktivitas pembelajaran di dalam kelas
Bentuk penilaian, aktivitas pembelajaran yang mendorong peserta didik, pembelajaran untuk
memunculkan kreativitas, memberikan perhatian kepada setiap individu, mengindentifikasi tentang
bakat, minat, potensi, dan kesulitan belajar serta mendorong pemahaman dalam menggunakan
informasi yang disampaikan
Setelah Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 30, 2020
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima selama kegiatan evaluasi dan penskoran
dari hasil pembelajaran.
Pemantauan
Tanggal Wednesday, October 07, 2020
Guru sudah menjalankan tata pelaksanaan kegiatan pembelajaran untuk memahami dan
mengembangkan potensi peserta didik sesuai dengan indikator yang telah ditentukan
Penilaian untuk Kompetensi 5 : Memahami dan mengembangkan potensi
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Sebelum Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Selama Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 23, 2020
Memberikan perhatian dan mendengarkan semua pernyataan dan tanggapan, tanpa menginterupsi,
kecuali jika diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi pernyataan/tanggapan peserta didik.
Setelah Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 30, 2020
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima apakah sudah menunjukkan tata laksana
sesuai dengan apa yang menjadi tuntutan tiap-tiap indikator pada standar kompetensi 6
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Sebelum Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Lembar kegiatan evaluasi untuk peserta didik dan berbagai bentuk naskah soal sudah sesuai dengan
acuan yang ada
Agar dalam pengimplementasian tiap-tiap evaluasi yang menyasar peserta didik dapat mencapai apa
yang sudah dijadikan acuan.
Setelah Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 30, 2020
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima untuk meningkatkan kompetensi dalam
menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi kompetensi dasar yang sulit sehingga bisa
mengetahui kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan
pengayaan.
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Sebelum Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Dokumen dan bahan Point Perancangan kegiatan pembelajaran yang tertuang dalam acuan
lain yang diperiksa Kurikulum 2013 (K1,K2,K3,K4)
Pemantauan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima untuk pemenuhan indikator dalam
kompetensi yang sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia
akan tetapi pada pandangan yang luas tentang keberagaman bangsa Indonesia.
Penilaian untuk Kompetensi 8: Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan
kebudayaan nasional Indonesia
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Sebelum Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Pemantauan
Tanggal Wednesday, October 07, 2020
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima Guru apakah sudah mampu memenuhi
persyaratan yang dituangkan pada setiap indikator yang tercantum dalam kompetensi pribadi
dewasa dan teladan.
Penilaian untuk Kompetensi 9 : Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Selama Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 23, 2020
Mengamati dan menelaah apa yang telah dituangkan guru dalam Program Kerja dan Perangkat
Pembelajaran.
Pengimplementasian dari apa yang telah dituangkan dalam Program Kerja dan Perangkat
Pembelajaran Guru
Pemantauan
Tanggal Wednesday, October 07, 2020
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima Guru apakah telah memenuhi apa yang
sudah menjadi acuan selama proses pembelajaran dan mapu merealisasikan dengan baik serta
setiap indikator.
Penilaian untuk Kompetensi 10 : Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga
menjadi guru
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Selama Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 23, 2020
Kegiatan pembelajaran dan mengajar dalam kelas sesuai dengan yang tertera dalam kegiatan
pembelajaran yang sudah direncanakan serta penguatan K1,K2,K3 dan K4 yang menjadi salah satu
acuan yang ada dalam kurikulum 2013
Sinkronisasi penuangan materi ajar dalam buku pembelajaran dalam dunia nyata
Pemantauan
Tanggal Wednesday, October 07, 2020
Dokumen dan bahan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Media Pembelajaran berupa alat
lain yang diperiksa peraga dan CD dokumenter yang digunakan selama proses pembelajaran
dalam kelas.
Catatan dan Tanggapan Penilai terhadap dokumen dan/atau keterangan guru
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Dokumen dan bahan Acuan kompetensi guru pada aktifitas sosial dalam lingkungan sekolah, dan
lain yang diperiksa kemasyarakatan
Melakukan verifikasi terhadap bukti-bukti yang diterima Guru dalam pemenuhan kompetensi yang
menjadi acuan secara realitas.
Penilaian untuk Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang
tua peserta didik, dan masyarakat
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Sebelum Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 16, 2020
Kegiatan belajar dan mengajar di dalam kelas yang akan disesuaikan dengan apa yang telah
menjadi perencanaan .
Kegiatan belajar dan mengajar di dalam kelas agar disesuaikan dengan apa yang telah menjadi
perencanaan
Selama Pengamatan
Tanggal Wednesday, September 23, 2020
Dokumen dan bahan Silabus pembelajaran dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang
lain yang diperiksa didukung dengan media pembelajaran.
Proses Kegiatan Belajar dan Mengajar dalam kelas yang dikiombinasikan dengan sinkronisasi
media pembelajaran berupa media digital dan multi media lainnya.
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Pemantauan
Penyesuaian dokumen dan evaluasi untuk langkah Pengmbangan Kepropesian Berkelanjutan perlu
ditingkatkan lagi.
Skor
Indikator Tidak ada
bukti (Tidak
Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) Sebagian Terpenuhi
Skor
bukti (Tidak
Seluruhnya
terpenuhi)
Terpenuhi
Terpenuhi
terpenuhi
Tidak ada
sebagian
sebagian
besar
Indikator
1 2 3 4
Skor
bukti (Tidak
Seluruhnya
terpenuhi)
Terpenuhi
Terpenuhi
terpenuhi
Tidak ada
sebagian
sebagian
besar
Indikator
1 2 3 4
Menyadari kekuatan dan kelemahan baik diri maupun
1. stafnya V
Skor
bukti (Tidak
Seluruhnya
terpenuhi)
Terpenuhi
Terpenuhi
terpenuhi
Tidak ada
sebagian
sebagian
besar
Indikator
1 2 3 4
Skor
bukti (Tidak
Seluruhnya
terpenuhi)
Terpenuhi
Terpenuhi
terpenuhi
Tidak ada
sebagian
sebagian
besar
Indikator
1 2 3 4
Skor
bukti (Tidak
terpenuhi)
Terpenuhi
Terpenuhi
Tidak ada
sebagian
sebagian
besar
Indikator
1 2 3
V
V
V
V
V
V
V
terpenuhi
KOMPETENSI 6: Pengembangan dan Inovasi (PKKLB 6)
Skor
bukti (Tidak
Seluruhnya
terpenuhi)
Terpenuhi
Terpenuhi
terpenuhi
Tidak ada
sebagian
sebagian
besar
Indikator
1 2 3 4
Skor
bukti (Tidak
Seluruhnya
terpenuhi)
Terpenuhi
Terpenuhi
terpenuhi
Tidak ada
sebagian
sebagian
besar
Indikator
1 2 3 4
2 Hubungan Guru 1 Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. V V V V V V
dengan Teman
Sejawat 2 Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain.
V V V V V V
3 Guru memberi motivasi kepada saya atau teman-teman
guru lain V V V V V V
4 Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis
V V V V V V
5 Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan
kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan. V V V V V V
Penilai 1 Penilai 2 Penilai 3 Penilai 4 Penilai 5 Penilai 6 Penilai 7 Penilai 8 Penilai 9 Penilai 10
No Komponen Pernyataan
0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. V V V V V
5 Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama
V V V V V
6 Guru berpakaian sopan V V V V V
7 Guru berbicara dengan santun V V V V V
8 Guru ramah V V V V V
9 Guru sabar V V V V V
10 Guru memulai pembelajaran tepat waktu V V V V V
11 Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu V V V V V
12 Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir
V V V V V
13 Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok
V V V V V
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah V V V V V
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan
berdoa bersama V V V V V
4 Hubungan osial 1 Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan
dengan Peserta teman-teman V V V V V
Didik
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman
selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya) V V V V V
(1) (2) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
NO KOMPETENSI NILAI*)
A. Pedagogik
1. Mengenal karakteristik peserta didik 4
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 4
3. Pengembangan Kurikulum 4
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4
5. Memahami dan mengembangkan potensi 4
6. Komunikasi dengan peserta didik 4
7. Penilaian dan evaluasi 4
B. Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan 4
nasional Indonesia
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru 4
C. Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik,
dan masyarakat 4
D. Profesional
13. Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung 4
mata pelajaran yang diampu
14. Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif 4
Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 56 56
*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum per kompetensi = 1 dan nilai
maksimum = 4
Wonogiri, 23
Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekola
Total 28.00
Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
Hasil Penilaian
No Penilaian Proporsi Nilai
(Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 100.00 70% 70.00
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 95.00 10% 9.50
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 96.43 10% 9.64
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 87.50 10% 8.75
Nilai PKG 97.89
Nilai PK Tugas Tambahan 100.00
Tidak Hadir Tanpa Keterangan 0,53 hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 98.86%
Nilai Akhir PKG 97
Nilai Akhir PK-Tugas Tambahan 99
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Sangat Baik ), NPK=125%
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) Tugas Tambahan ( Sangat Baik ), NPK=125%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.
12.66
Angka Kredit Satu Tahun =
(((𝐴𝐾𝐾−𝐴𝐾𝑃𝐾𝐵−𝐴𝐾𝑃)
Perolehan 𝑥 (𝐽𝑀/𝐽𝑊𝑀)
angka kredit (untuk 𝑥 𝑁𝑃𝐾)/4)yang
tugas tambahan) x 50%
dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.
Angka Kredit Satu Tahun =
(((𝐴𝐾𝐾−𝐴𝐾𝑃𝐾𝐵−𝐴𝐾𝑃) 𝑥 𝑁𝑃𝐾)/4) x 50 %
12.66
Penghitungan Gr PAUD/
Penilai
Nilai SD Kls
Rendah/PK
Atasan (kepala sekolah/ 70%
pengawas)/Utama
Rata-rata Peserta Didik -
Rata-rata Guru Teman Sejawat 15%
Rata-rata Orang Tua 15%
Dudi -
Jumlah Persentase 100%
KET:
1. Guru dan KS PAUD/Kelas Rendah tidak dinilai peserta d
enilaian Responden
1