KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

Jenjang Pendidikan : SMP/mts

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Sesi : 2 (Dua)
Jumlah Soal : 30
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (G form)

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Nomor Kunci Skor
Kognitif Soal Jawaban
3.1. Menerapkan fungsi  Congratulation Peserta didik dapat melengkapi L2 1 D 4
sosial, struktur teks,  Hope and wish dialog rumpang dengan ucapan L2 2 C 4
dan unsur  Complimentin selamat dan respon yang tepat.
kebahasaan teks g
interaksi Peserta didik dapat L1 3 D 2
 /praising mengidentifikasi ucapan selamat
interpersonal lisan
dan tulis yang yang tepat berdasarkan situasi
yang diberikan
melibatkan tindakan
menyatakan harapan, Peserta didik dapat melengkapi L2 4 A 4
doa, dan ucapan dialog rumpang dengan tepat, 5 D 4
selamat atas suatu terkait dengan ungkapan harapan
kebahagiaan dan Peserta didik dapat L1 6 C 2
prestasi, serta mengidentifikasi jenis ungkapan
menanggapinya, yang tepat
sesuai dengan Peserta didik dapat menyusun L3 7 B 6
konteks kata acak menjadi kalimat yang
penggunaannya padu terkait dengan ungkapan
harapan
Peserta didik dapat L1 8 D 2
mengidentifikasi ungkapan yang
bukan menyatakan pujian
Peserta didik dapat L1 9 B 2
mengidentifikasi ucapan selamat
yang tepat berdasarkan situasi
yang diberikan
Peserta didik dapat L1 10 D 2
mengidentifikasi jenis ungkapan
berdasarkan kalimat yang digaris
bawahi

3.2. Membandingkan Procedure Text Disajikan sebuah procedure text

fungsi sosial,  Recipe berbentuk resep. Peserta didik
struktur teks, dan  Manual dapat:
unsur kebahasaan  menentukan informasi yang L2 11 D 4
beberapa teks tepat L2 12 B 4
prosedur lisan dan  menafsirkan pronoun dari L3 13 A 6
tulis dengan kalimat yang disajikan
memberi dan  menentukan tahap yang L2 14 B 4
meminta informasi tepat
terkait resep
makanan/ Peserta didik dapat L1 15 A 2
minuman dan mengidentifikasi Generic
manual, pendek Structure dari procedure text
dan sederhana, Peserta didik dapat L1 16 B 2
sesuai dengan mengidentifikasi language
konteks features dari procedure text
penggunaannya Disajikan sebuah procedure text
berbentuk manual. Peserta didik
dapat:
 mengidentifikasi jenis teks L1 17 A 2
 mengidentifikasi tujuan dari L1 18 D 2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Level Nomor Kunci Skor
Kognitif Soal Jawaban
procedure text
 menentukan jumlah tahap L1 19 A 2
yang tepat
 menafsirkan kata dengan L3 20 B 6
sinonim yang tepat
3.3. Membandingkan Narrative Text Disajikan sebuah Narrative Text.
fungsi sosial, Peserta didik dapat:
struktur teks, dan  mengidentifikasi generic L1 21 A 2
unsur kebahasaan structure
beberapa teks  menentukan informasi rinci L2 22 B 4
naratif lisan dan L2 23 C 4
tulis dengan L2 24 A 4
memberi dan  mengidentifikasi moral L1 25 C 2
meminta informasi lesson
terkait fairytales,
Peserta didik dapat L1 26 A 2
pendek dan
mengidentifikasi pengertian
sederhana, sesuai
narrative text
dengan konteks
penggunaannya Peserta didik dapat L1 27 A 2
mengidentifikasi tujuan
narrative text
Peserta didik dapat L1 28 C 2
mengidentifikasi language
features dari narrative text
Disajikan sebuah Narrative text.
Peserta didik dapat:
 Menyusun kalimat acak L3 29 D 6
menjadi sebuah cerita yang
padu
 Menyimpulkan cerita L3 30 C 6