Tingkat Pengetahuan Masyarakat Dalam Swamedikasi Penyakit Diare Di Desa Kendalrejo Pemalang

TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT
DALAM SWAMEDIKASI PENYAKIT DIARE

DI DESA KENDALREJO PEMALANG
KARYA TULIS ILMIAH
Oleh :
DIYAH PURYANTI NINGSIH
17081015
PROGRAM STUDI DIII FARMASI
POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA TEGAL
2020
KARYA TULIS ILMIAH
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Dalam Mencapai

Gelar Derajat Ahli Madya
Oleh :
DIYAH PURYANTI NINGSIH
17081015
PROGRAM STUDI DIII FARMASI
POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA TEGAL
2020
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
Oleh :
Diyah Puryanti Ningsih
17081015
DIPERIKSA DAN DISETUJUI OLEH :
PEMBIMBING I PEMBIMBING II
Sari Prabandari, S.Farm,.MM.Apt. Joko Santoso, M.Farm
NIDN: 0623018502 NIDN: 0623109201
iii
PRAKATA
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat tuhan yang maha esa, karena atas
segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
penulisan karya tulis ilmiah yang berjudul “TINGKAT PENGETAHUAN
MASYARAKAT DALAM SWAMEDIKASI PENYAKIT DIARE DI DESA
KENDALREJO PEMALANG”
Dalam penelitian karya tulis ilmiah ini, penulis mendapatkan banyak

dukungan dan bantuan dari berbagai pihak, sehingga semua dapat berjalan dengan
baikdan lancar. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Ir. MC. Chambali, B.Eng., EE., M.Kom., selaku direktur politeknik
harapan bersama kota tegal
2. Bapak Heru Nurcahyo, S.Farm., MSc., Apt., selaku KA prodi farmasi
politeknik harapan bersama kota tegal
3. Ibu Sari Prabandari, S.Farm,.MM.Apt selaku pembimbing I dalam
pelaksanaan Karya Tulis Ilmiah Program Studi DIII Farmasi Politeknik
Harapan Bersama kota Tegal
4. Bapak Joko Santoso, M.Farm selaku pembimbing II dalam pelaksanaan
Karya Tulis Ilmiah Program Studi DIII Farmasi Politeknik Harapan
Bersama kota Tegal
5. Suami dan anak saya tercinta yang selalu memberi dukungan dan
semangat
6. Kedua orang tua dan adik saya yang sudah memberikan do’a dan
dukungan
7. Sahabat dan teman-teman seperjuangan saya dan semua pihak yang
membantu dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini
Dalam penyusunan karya tulis ilmiah ini, penulis menyadari bahwa karya
tulis ilmiah ini tidak lepas dari kekurangan. Oleh karena itu, penulis menerima
kritik dan masukan yang membangun.
Tegal, Desember 2019
Penulis
iv
HALAMAN PENGESAHAN
Karya Tulis Ilmiah ini diajukan oleh :
Nama : Diyah Puryanti Ningsih
NIM : 17081015
Jurusan / Program Studi : DIII FARMASI
Judul Karya Tulis Ilmiah :Tingkat Pengetahuan Masyarakat Dalam

Swamedikasi Penyakit Diare Di Desa Kendalrejo
Pemalang
Telah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji dan diterima sebagai

bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Ahli Madya
Farmasi pada Jurusan; / Program Studi DIII Farmasi Politeknik Harapan
Bersama Tegal
TIM PENGUJI
Penguji 1 : Heru Nurcahyo, S.Farm., MSc., Apt (...............................)
Penguji 2 : Sari Prabandari, S.Farm,.MM.Apt (...............................)
Penguji 3 : Joko Santoso, M.Farm (...............................)
Tegal, Januari 2020
Program Studi DIII Farmasi
Ketua Program Studi,
Heru Nurcahyo, S.Farm.,M.Sc.,Apt
NIPY .0611058001
v
HALAMAN PERNYATAAN ORISINILITAS
Karya tulis ilmiah ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber
baik yang dikutip maupun yang dirujuk telah saya nyatakan dengan benar.
NAMA : Diyah Puryanti Ningsih

NIM : 17081015
Tanda Tangan :
Tanggal : Januari 2020
Tegal, Januari 2020
Yang menyatakan,
(Diyah Puryanti Ningsih)
vi
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
KARYA TULIS ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN
AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika politeknik Harapan Bersama Tegal, saya yang bertanda
tangan di bawah ini :
NIM : 17081015
Jurusan / Program Studi : DIII Farmasi
Jenis Karya : Karya Tulis Ilmiah
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

Politeknik Harapan Bersama Tegal Hak Bebas Royalti Noneksklusif (none-
exclusive Royalty Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul :
TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT DALAM SWAMEDIKASI

PENYAKIT DIARE DI DESA KENDALREJO PEMALANG
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan hak bebas

royalti/noneksklusif ini Politeknik Harapan Bersama ini berhak menyimpan,
mengalihmedia atau formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data
(database) merawat dan mempublikasikan karya ilmiah saya selama tetap
mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta dalam pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di :..............................
Pada tanggal :..............................
Yang menyatakan
(Diyah Puryanti Ningsih)
vii
MOTTO
Bermimpilah, lalu bangun dan wujudkan.
Kupersembahkan untuk:
 Kedua orang tuaku
 Suami dan anakku
 Teman-temanku
 Almamaterku
viii
INTISARI
Ningsih, Diyah Puryanti., Prabandari, Sari., Susanto, Joko., 2020. Tingkat

Pengetahuan Masyarakat Dalam Swamedikasi Penyakit Diare Di Desa
Kendalrejo Pemalang
Timbulnya diare pada masyarakat dan banyaknya tayangan media sebagai
sumber informasi tentang obat diare memotivasi masyarakat untuk melakukan
pengobatan sendiri atau swamedikasi untuk mengatasi keluhan yang dirasakan.
Saat melakukan swamedikasi, pengetahuan sangat penting untuk memperoleh
hasil swamedikasi dengan baik dan tepat. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui sejauh mana tingkat pengetahuan masyarakat dalam swamedikasi
penyakit diare Di Desa Kendalrejo Pemalang.
Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan
kuantitatif. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 62 responden masyarakat
Desa Kendalrejo Rt 06 Rw 02 Pemalang. Teknik pengambilan sampel
menggunakan purposive sampling. Data penelitian diperoleh dari kuesioner yang
telah diisi oleh responden. Analisa data pada penelitian menggunakan analisis
statistik dengan uji SPSS.
Hasil penelitian diperoleh dari 62 responden. Ada 41 responden dengan
tingkat pengetahuan baik atau sebanyak 66.1%, 16 responden dengan kategori
cukup atau 25.8% dan 5 responden dengan kategori kurang atau 8.1%.
Kata kunci: pengetahuan, swamedikasi, diare, deskriptif
ix
Abstract
Ningsih, Diyah Puryanti., Prabandari, Sari., Susanto, Joko., 2020. The Level
of Public Knowledge toward Self-Medication of Diarrhea Disease at Kendalrejo
of Pemalang
The emergence of diarrhea in the community and the number of media
shows as a source of information about diarrhea drugs motivate the community to
do self-medication to deal with perceived complaints. When doing self-
authentication, knowledge is very important to get the results of self-
authentication properly and accurately. This study was aimed to determine
the extent of community knowledge toward diarrhea disease self-identification in
Kendalrejo Village, Pemalang.
This type of research used descriptive method with a quantitative
approach. The number of samples in this study were 62 respondents from
Kendalrejo Village Rt 06 Rw 02 Pemalang. The sampling technique used
purposive sampling. Research data obtained from questionnaires that had been
filled out by respondents. Analysis of the data in the study was using statistical
analysis with SPSS test.
The results are obtained from 62 respondents. There are 41 respondents
with a good level of knowledge or as much as 66.1%, 16 respondents with enough
categories or 25.8% and 5 respondents with less categories or 8.1%.
Keywords: knowledge, self-medication, diarrhea, descriptive
x
DAFTAR ISI
SAMPUL DEPAN ............................................................................................... i

HALAMAN JUDUL........................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................iii
PRAKATA ......................................................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................. v
HALAMAN PERNYATAAN ORISINILITAS ............................................... vi
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA TULIS
ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS .......................................... vii
MOTTO ...........................................................................................................viii
INTISARI........................................................................................................... ix
ABSTRACT ....................................................................................................... x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
1.1 Latar Belakang ...................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ................................................................................. 3
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................... 3
1.4 Batasan Masalah .................................................................................... 3
1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................. 3
1.6 Keaslian Penelitian ................................................................................. 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA......................................................................... 5
2.1 Definisi Pengtahuan ............................................................................... 5
2.1.1 Pengetahuan ................................................................................. 5
2.1.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan......................... 7
2.2 Definisi Swamedikasi ............................................................................ 9
2.3 Diare .................................................................................................... 15
2.3.1 Pengertiab Diare......................................................................... 15
2.3.2 Penyebab Penyakit Diare ........................................................... 15
2.3.3 Gejala Penyakit Diare ................................................................ 16
2.3.4 Cara Mengatasi Penyakit Diare ................................................. 17
2.4 Desa Kendalrejo ................................................................................... 18
xi
2.4.1 Sejarah Singkat .......................................................................... 18
2.5 Kerangka Teori .................................................................................... 19
2.6 Kerangka Konsep ................................................................................. 20
BAB III METODE PENELITIAN.................................................................... 21
3.1 Ruang Lingkup Penelitian.................................................................... 21
3.1.1 Ruang Lingkup Ilmu .................................................................. 21
3.1.2 Ruang Lingkup Tempat ............................................................. 21
3.1.3 Ruang Lingkup Waktu ............................................................... 21
3.2 Rancangan dan Jenis Penelitian ........................................................... 21
3.3 Populasi dan Sampel ............................................................................ 22
3.3.1 Populasi ...................................................................................... 22
3.3.2 Sampel........................................................................................ 22
3.3.3 Teknik Sampling ........................................................................ 23
3.4 Variabel Penelitian ............................................................................... 24
3.5 Definisis Operasional ........................................................................... 24
3.6 Jenis dan Cara Pengumpulan Data ....................................................... 26
3.6.1 Jenis Data ................................................................................... 26
3.6.2 Cara Pengumpulan Data ............................................................ 26
3.7 Validitas dan Reliabilitas ..................................................................... 27
3.7.1 Validitas ..................................................................................... 27
3.7.2 Reliabilitas ................................................................................. 28
3.8 Pengolahan dan Analisis Data.............................................................. 28
3.8.1 Pengolahan Data ........................................................................ 28
3.8.2 Analisa Data ............................................................................... 30
3.9 Etika Penelitian .................................................................................... 31
BAB IV PEMBAHASAN ................................................................................. 32
4.1 Karakteristik Responden ...................................................................... 32
4.1.1 Umur ......................................................................................... 32
4.1.2 Pendidikan.................................................................................. 34
4.1.3 Jenis Kelamin ............................................................................. 37
xii
4.2 Tingkat Pengetahuan Masyarakat dalam Swamedikasi Penyakit Diare di
Desa Kendalrejo Pemalang ........................................................................ 38
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN............................................................ 43
5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 43
5.2 Saran .................................................................................................... 43
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 44
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian.............................................................................. 4

Tabel 1.2 Defisini Operasional ......................................................................... 24
Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas............................................................................. 27
Tabel 3.3 Hasil Uji Reliabilitas ......................................................................... 28
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Kuesioner ............................................................. 31
Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur.................................... 32
Tabel 4.2 Hubungan Umur Dengan Tingkat Pengetahuan ............................... 33
Tabel 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan ........................... 35
Tabel 4.4 Hubungan Pendidikan Dengan Tingkat Pengetahuan ....................... 35
Table 4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ...................... 36
Tabel 4.6 Tingkat Pengetahuan Masyarakat ..................................................... 38
Tabel 4.7 Pernyataan Tingkat Pengetahuan Masyarakat .................................. 39
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Teori ............................................................................. 19
Gambar 2.2 Kerangka Konsep .......................................................................... 20
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian dari Politeknik Harapan Bersama Tegal
kepada KesBanglinmas Pemalang .............................................. 48
Lampiran 2 Surat Balasan Penelitian dari KesBanglinmas Pemalang ......... 49
kepada Dinkes Pemalang ............................................................ 50
Lampiran 4 Surat Balasan Penelitian dari BAPPEDA Pemalang ................ 51
Lampiran 5 Surat Balasan DinKes .............................................................. 52
Lampiran 6 Surat izin Penelitian Politeknik Harapan Bersama Tegal kepada
Puskesman Klareyan Pemalang .................................................. 53
kepada Kepala Desa Kendalrejo Pemalang ................................. 54
Lampiran 8 Surat Balasan dari Kepala Desa Kendalrejo Pemalang ............ 55
kepada Ketua RT 06 / 02 Desa Kendalrejo Pemalang ................. 56
Lampiran 10 Kuesioner Penelitian .............................................................. 57
Lampiran 11 Kuesioner sebelum dilakukan uji validitas dan reliabilitas .... 58
Lampiran 12 Hasil uji validitas .................................................................... 59
Lampiran 13 Hasil uji reliabilitas ................................................................. 61
Lampiran 14 Kuesioner setelah dilakukan uji validitas dan reliabilitas ....... 62
Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian .......................................................... 63
Lampiran 16 Persentase Karakteristik Responden ....................................... 64
Lampiran 17 Persentase Tingkat Pengetahuan ............................................. 65
Lampiran 18 Hubungan Umur Dengan Tingkat Pengetahuan ..................... 66
Lampiran 19 Hubungan Pendidikan Dengan Tingkat Pengetahuan ............ 67
Lampiran 20 Persentase Hasil Pernyataan Dari Kuesioner .......................... 68
Lampiran 21 Jawaban Kuesioner tingkat pengetahuan masyarakat oleh
Responden .................................................................................... 70
Curriculum Vitae............................................................................................... 73
xvi
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Penyakit diare masih menjadi masalah kesehatan dunia terutama di
negara berkembang. Besarnya masalah tersebut terlihat dari tingginya angka
kesakitan dan kematian akibat diare. WHO memperkirakan 4 milyar kasus
terjadi di dunia pada tahun 2000 dan 2,2 juta diantaranya meninggal,
sebagian besar penderita adalah anak-anak dibawah 5 tahun. Di Indonesia,
diare masih merupakan salah satu masalah kesehatan masyarakat utama.
(Adisasmito, 2011). Sedangkan jumlah kasus diare di Pemalang tahun 2016
sebanyak 37.981 kasus atau sebesar 137,74% (Dinkes Kabupaten Pemalang,
2016). Diare adalah suatu penyakit yang ditandai meningkatnya frekuensi
buang air besar lebih dari tiga kali sehari disertai adanya perubahan bentuk
tinja penderitanya (Harianto, 2004).
Timbulnya diare pada masyarakat dan banyaknya tayangan media
sebagai sumber informasi tentang obat memotivasi masyarakat untuk
melakukan pengobatan sendiri atau swamedikasi untuk mengatasi keluhan
yang dirasakan. Upaya pengobatan sendiri dilakukan karena pengaruh
pertimbangan ekonomi, hemat waktu, dan anggapan bahwa gejala sakit
yang diderita masih ringan dan mudah diobati (Shankar, 2002).
Mengobati diri sendiri atau yang lebih dikenal dengan swamedikasi
berarti mengobati segala keluhan dengan obat-obatan yang dapat dibeli
bebas di apotek atau toko obat dengan kemauan sendiri tanpa nasehat
1
2
dokter. Swamedikasi harus dilakukan sesuai dengan penyakit yang dialami,
pelaksanaannya sedapat mungkin harus memenuhi kriteria penggunaan obat
yang rasional. Kriteria obat rasional antara lain ketepatan pemilihan obat,
ketepatan dosis obat, tidak adanya efek samping obat, tidak adanya
kontraindikasi, tidak adanya interaksi obat, dan tidak adanya polifarmasi
(Zeenot, 2013).
Desa Kendalrejo merupakan salah satu desa yang penduduknya
bekerja sebagai petani. Kebiasaan makan di persawahan yang kurang
higenis menjadi salah satu timbulnya masalah penyakit diare. Menurut data
yang diperoleh dari Puskesmas Klareyan bahwa banyaknya penyakit diare
di Desa Kendalrejo sepanjang tahun 2018 adalah 234 kasus (Nuryanti,
2019). Belum lagi dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti bahwa
masyarakat cenderung lebih memilih melakukan pengobatan sendiri atau
swamedikasi karena menganggap penyakit diare tergolong penyakit ringan.
Pada pelaksanaan swamedikasi dapat menjadi sumber terjadinya kesalahan
pengobatan (medication eror) karena keterbatasan masyarakat mengenai
obat dan cara penggunaan obat. Masyarakat cenderung hanya tahu merk
dagang obat tanpa tahu zat khasiat dan penggunaannya (Depkes RI, 2010).
Berdasarkan latar belakang tersebut peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian tentang tingkat pengetahuan masyarakat dalam swamedikasi
penyakit diare di Desa Kendalrejo Pemalang.

3
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, rumusan masalah
penelitian disini adalah sejauh mana tingkat pengetahuan masyarakat dalam
swamedikasi penyakit diare di Desa Kendalrejo Pemalang?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahuin tingkat pengetahuan
masyarakat dalam swamedikasi penyakit diare di Desa Kendalrejo
Pemalang.
1.4 Batasan Masalah
1. Penelitian dilakukan di desa kendalrejo.
2. Penyakit diare yang dibahas adalah diare ringan/akut.
3. Diare yang diteliti adalah diare yang diderita oleh masyarakat dewasa.
4. Populasi penelitian ini adalah masyarakat dewasa di Desa Kendalrejo Rt
06 Rw 02.
5. Teknik pengambilan data yaitu dengan kuesioner.
1.5 Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat :
1. Untuk mengetahui tingkat pengetahuan masyarakat tentang
swamedikasi diare.
2. Untuk mengetahui penanganan sakit diare agar tidak menjadikan
semakin parah.
4
3. Untuk hasil penelitian dapat dijadikan sebagai sumber informasi dalam
pengetahuan swamedikasi penyakit diare untuk dilakukan penelitian
lanjutan dengan menggunakan variabel dan metode yang berbeda.
1.6 Keaslian Penelitian
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian
No. Nama Rizki Robiyanto, Diyah Puryanti

Peneliti rismawati Monika Rosmimi, Ningsih (2020)
(2019) Eka Kartika
Untari (2018)
1. Judul Tingkat Analisis Pengaruh Tingkat
Penelitian Pengetahuan Tingkat Pengetauan
Ibu Tentang Pengetahuan Masyarakat
Diare Dan Masyarakat Dalam
Penggunaan Terhadap Swamedikasi
Oralit Pada Tindakan Penyakit Diare
Balita Di Desa Swamedikasi Di Desa
Suradadi Diare Akut Di Kendalrejo
Kecamatan Kecamatan Pemalang
Suradadi Pontianak Timur
Kabupaten
Tegal
2. Sampel 44 Responden 60 Esponden 62 Responden
Penelitian
3. Metode Deskriptif Cross-Sectional Deskriptif
Penelitian kuantitatif Kuantitatif
4. Hasil Tidak ada Keberhasilan Tingkat

Penelitian hubungan tindakan pengetahuan
umur dan swamedikasi masyarakat
pekerjaan diare akut pada desa
dengan tingkat masyarakat di Kendalrejo
pengetahuan Kecamatan Pemalang
ibu tentang Pontianak Timur adalah
diare dan di pengaruhi oleh sebanyak
penggunaan tingkat 66.1% kategori
oralit pada pengetahuan baik, 25.8%
balita di desa masyarakat kategori cukup
suradadi rt.04 sendiri dan 8.1%
rw.16 kurang.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Definisi Pengetahuan
2.1.1 Pengetahuan
Pengetahuan merupakan hasil dari tahu, ini terjadi setelah orang
melakukan pengindraan terhadap suatu obyek tertentu. Pengindraan
terjadi melalui pancaindra manusia, yakni indra penglihatan,
pendengaran, penciuman, rasa, dan raba. Sebagian besar
pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga
(Notoatmodjo, 2014). Pengetahuan atau kognitif merupakan domain
yang sangat penting dalam membentuk tindakan seseorang (overt
behaviour). Tingkat pengetahuan di dalam domain kognitif
mempunyai enam tingkatan yaitu: (Notoatmodjo, 2014).
1. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah
dipelajari sebelumnya. Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat
ini adalah mengingat kembali (recall) sesuatu yang spesifik dan
seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah
diterima. Oleh sebab itu, tahu merupakan tingkatan pengetahuan
yang paling rendah.
2. Memahami (comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk
menjelaskan secara benar tentang obyek yang diketahui, dan
5
6
dapat mengintrepretasikan materi tersebut secara benar. Orang
yang telah paham terhadap obyek atas materi dapat mnejelaskan,
menyebutkan contoh, menyimpulkan, meramalkan, dan
sebagainya terhadap obyek yang dipelajari.
3. Aplikasi (aplication)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan
materi yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi real
(sebenarnya). Aplikasi di sini dapat diartikan sebagai aplikasi
atau pengguanaan hukum-hukum, metode, prinsip, dan
sebagainya dalam konteks atau yang lain.
4. Analisis (analysis)
Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan
materi atau suatu obyek ke dalam komponen-komponen, tetapi
masih di dalam suatu struktur organisasi, dan masih ada
kaitannya satu sama lain.
5. Sintesis (synthesis)
Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk
meletakkan atau menghubungkan bagian-bagian di dalam suatu
bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah
suatu bentuk kemampuan menyusun formulasi baru dari
formulasi-formulasi yang baru.

7
6. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan
justfikasi atau penilaian terhadap suatu materi atau objek.
Penilaian-penilaian ini didasarkan pada suatu kriteria yang
ditentukan sendiri, atau menggunakan kriteria-kriteria yang telah
ada. Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan
menggunakan wawancara atau angket yang menanyakan tentang
isi materi yang ingin diukur dari subyek penelitian atau
responden. Kedalaman pengetahuan yang ingin kita ketahui atau
kita ukur dapat disesuaikan dengan tingkatan tingkatan di atas.
2.1.2 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan
Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi
pengetahuan seseorang. Fitriani (2015:12) berpendapat bahwa
faktor-faktor tersebut adalah sebagai berikut:
1. Pendidikan
Pendidikan adalah suatu usaha untuk mengembangkan
keperibadian dan kemampuan di dalam dan di luar sekolah yang
berlangsung seumur hidup. Pendidikan mempengaruhi proses
belajar, semakin tinggi pendidikan seseorang maka semakin
mudah orang tersebut untuk menerima informasi. Pendidikan
tinggi seseorang akan mendapatkan informasi baik dari orang
lain maupun media massa. Semakin banyak informasi yang
masuk, semakin banyak pula pengetahuan yang didapat tentang

8
kesehatan. Peningkatan pengetahuan tidak mutlak diperoleh di
pendidikan formal, akan tetapi dapat diperoleh pada pendidikan
non formal. Pengetahuan seseorang tentang suatu objek
mengandung dua aspek yaitu aspek positif dan aspek negatif.
Kedua aspek ini akan menentukan sikap seseorang terhadap
objek tertentu. Semakin banyak aspek positif dari objek yang
diketahui akan menumbuhkan sikap positif terhadap objek
tersebut.
2. Sosial budaya dan ekonomi
Kebiasaan dan tradisi yang dilakukan seseorang tanpa
melalui penalaran apakah yang dilakukan itu baik atau tidak.
Status ekonomi seseorang juga akan menentukan ketersediaan
fasilitas yang diperlukan untuk kegiatan tertentu, sehingga status
sosial ekonomi akan mempengaruhi pengetahuan seseorang.
3. Media massa/informasi
Informasi yang diperoleh baik dari pendidikan formal
maupun non formal dapat memberikan pengetahuan jangka
pendek (immediate impact), sehingga menghasilkan perubahan
dan peningkatan pengetahuan. Kemajuan teknologi menyediakan
bermacam-macam media massa yang dapat mempengaruhi
pengetahuan masyarakat tentang informasi baru. Sarana
komunikasi seperti televisi, radio, surat kabar, majalah,
penyuluhan, dan lain-lain pempunyai pengaruh besar terhadap

9
pembentukan opini dan kepercayaan orang.
4. Lingkungan
Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada di sekitar
individu baik lingkungan fisik, biologis, maupun sosial.
Lingkungan berpengaruh terhadap proses masuknya pengetahuan
ke dalam individu yang berada pada lingkungan tersebut. Hal
tersebut terjadi karena adanya interaksi timbal balik yang akan
direspon sebagai pengetahuan.
5. Usia
Usia mempengaruhi daya tangkap dan pola pikir seseorang.
Bertambahnya usia akan semakin berkembang pola pikir dan
daya tangkap seseorang sehingga pengetahuan yang diperoleh
akan semakin banyak.
6. Pengalaman
Pengetahuan dapat diperoleh dari pengalaman pribadi
ataupun pengalaman orang lain. Pengalaman ini merupakan
suatu cara untuk memperoleh kebenaran suatu pengetahuan.
2.2 Definisi Swamedikasi
Pengobatan diri sendiri atau biasa disebut swamedikasi, menurut
World Health Organization (WHO) swamedikasi diartikan sebagai memilih
dan menggunakan obat, termasuk obat herbal dan obat tradisional oleh
individu guna merawat diri sendiri dari penyakit atau gejala penyakit
(WHO, 1998). Obat yang dipergunakan untuk swamedikasi di Indonesia

10
meliputi obat yang dapat diperoleh tanpa resep dokter seperti Obat Wajib
Apotek (OWA), obat bebas terbatas (OBT), dan obat bebas (OB).
(Purwanti, 2003).
Obat Wajib Apotek (OWA) adalah obat keras yang oleh apoteker
dapat diberikan kepada pasien. Obat wajib apotek dikeluarkan berdasarkan
keputusan menteri kesehatan. Ada tiga daftar obat yang dapat diserahkan
tanpa resep dokter menurut keputusan Menteri Kesehatan, yaitu:
1. Keputusan Menteri Kesehatan no.347/MenKes/SK/VII/1990 tentang
obat wajib apotek, berisi daftar obat wajib apotek no.1.
2. Keputusan Menteri Kesehatan no.924/MenKes/Per/X/1993 tentang
daftar obat wajib apotek no.2.
3. Keputusan Menteri Kesehatan no.1176/MenKes/SK/X/1999 tentang
daftar obat wajib apotek no.3.
Penggolongan obat menurut Permenkes No.917/1993 adalah :
1. Obat bebas
Obat bebas adalah obat yang dijual bebas di pasaran
dan dapat dibeli tanpa resep dokter. Tanda khusus pada
kemasan dan etiket obat bebas adalah lingkar hijau dengan
garis tepi berwarna hitam.

11
2. Obat bebas terbatas
Obat bebas terbatas adalah obat yang sebenarnya
termasuk obat keras tetap masih dapat dijual dan dibeli bebas
tanpa resep dokter, disertai dengan tanda peringatan. Tanda
khusus pada kemasan dan etiket obat bebas terbatas adalah
lingkaran biru dengan garis tepi berwana hitam.
Tanda peringatan pada obat bebas terbatas selalu tercantum pada
kemasan berupa empat persegi panjang berwarna hitam dan memuat
pemberitahuan sebagai berikut:
P no. 1 P no. 4
Awas! Obat Keras Awas! Obat Keras
Bacalah aturan Hanya untuk dibakar
memakainya
P no. 2 P no. 5

Hanya untuk kumur, Tidak boleh ditelan
jangan ditelan
P no. 3 P no. 6
Hanya untuk bagian luar Obat wasir, jangan ditelan

badan
12
Dalam pelaksanaan swamedikasi, banyak terjadi kesalahan-kesalahan
pengobatan. Kesalahan pengobatan (medication eror) disebabkan karena
terbatasnya pengetahuan masyarakat tentang obat, penggunaan obat serta
informasi obat. Masyarakat pada umumnya tidak begitu mengetahui
informasi dengan lengkap tentang obat yang mereka konsumsi. Oleh karena
itu dalam melakukan swamedikasi, masyarakat berhak memperoleh
informasi yang tepat, benar, lengkap dan objektif agar masyarakat mampu
melakukan pengobatan sendiri dengan aman dan efektif. Dalam hal ini,
apoteker mempunyai peranan penting di dalam swamedikasi (Zeenot, 2013).
Untuk menghindari kesalahan pengobatan pada pelaku swamedikasi,
ada hal-hal yang harus diperhatikan menurut BPOM (2014) yaitu:
1. Mengenali kondisi ketika akan melakukan swamedikasi
2. Memahami bahwa kemungkinan ada interaksi obat
3. Mengetahui obat-obat yang digunakan untuk swamedikasi
4. Mewaspadai efek samping yang mungkin terjadi
5. Meneliti obat yang akan dibeli
6. Mengetahui cara penggunaan obat yang benar
7. Mengetahui cara penyimpanan obat yang baik
Sebelum menggunakan obat untuk swamedikasi perlu diperhatikan
hal-hal sebagai berikut (Anief, 1997):
1. Obatnya masih baik atau tidak
2. Perhatikan tanggal kadaluarsa

13
3. Membaca informasi yang berada di brosur dengan baik, antara lain
berisi informasi tentang:
a. Indikasi yaitu petunjuk penggunaan obat dalam pengobatan
b. Kontraindikasi yaitu petunjuk yang tidak diperbolehkan
penggunaan obat
c. Efek samping yaitu efek yang akan timbul bersifat merugikan
d. Dosis yaitu besaran obat yang boleh digunakan untuk
pengobatan.
Dalam Peraturan Menteri Kesehatan No.919/Menkes/Per/X/1993
disebutkan bahwa penggunaan obat swamedikasi harus memenuhi kriteria
pada penggunaan obatnya (Anief, 2000) yaitu:
1. Tidak kontraindikasi pada wanita hamil, anak dibawah usia dua
tahun, dan orang tua di atas 65 tahun.
2. Tidak memberi resiko pada penyakit berkelanjutan
3. Tidak memerlukan cara atau alat khusus yang harus dilakukan oleh
tenaga kesehatan.
4. Diperlukan penyakit yang prevalensinya tinggi di indonesia.
5. Memiliki rasio khasiat keamanan.
Keuntungan pengobatan sendiri adalah aman apabila digunakan sesuai
dengan petunjuk/efek samping dapat diperkirakan, efektif untuk
menghilangkan keluhan karena 80% sakit bersifat self limiting, yaitu
sembuh sendiri tanpa intervensi tenaga kesehatan, biaya pengobatan relatif

14
lebih murah daripada biaya pelayanan kesehatan, hemat waktu karena tidak
perlu mengunjungi fasilitas/profesi kesehatan, kepuasan karena ikut
berperan aktif dalam pengambilan keputusan terapi, berperan serta dalam
sistem pelayanan kesehatan, menghindari rasa malu atau stress apabila harus
menampakan bagian tertentu di depan tenaga kesehatan, dan membantu
pemerintah mengatasi keterbatasan jumlah tenaga kesehatan di masyarakat
(Supardi, dkk. 2010).
Adapun kekurangan pengobatan sendiri adalah obat dapat
membahayakan kesehatan apabila tidak digunakan sesuai aturan,
pemborosan biaya dan waktu apabila salah menggunakan obat,
kemungkinan timbulnya reaksi obat yang tidak diinginkan, misalnya
sensitivitas, efek samping atau resistensi, penggunaan obaat yag salah akibat
informasi yang kurang lengkap dari iklan obat, tidak efektif akibat salah
diagnosis dan pemilihan obat, dan sulit berpikir dan bertindak objektif
karena pemilihan obat dipengaruhi oleh pengalaman menggunakan obat di
masa lalu dan lingkungan sosialnya (Supardi, dkk. 2010).
2.3 Diare
2.3.1 Pengertian Diare
Diare adalah penyakit yang paling umum dan sering di
alami oleh semua orang. Berdasarkan data informasi profil
kesehatan Indonesia tahun 2017 dari Kemenkes RI, jumlah kasus
diare seluruh indonesia adalah sekitar 7 juta. Biasanya diare hanya
berlangsung beberapa hari (akut), namun pada sebagian kasus

15
dapat menjadi berkepanjangan (kronis). Pada umumnya diare tidak
berbahaya jika tidak mengalami dehidrasi (Pasha, 2019)
Diare merupakan sebuah kondisi dimana seseorang
mengalami buang air besar (BAB) lebih dari 3x sehari dan
biasanya ditandai dengan feses yang lebih encer. Diare dapat
terjadi pada siapa saja baik orang dewasa, anak-anak maupun bayi.
2.3.2 Penyebab Penyakit Diare
Penyakit diare dibagi menjadi 2 yaitu diare akut dan diare
kronis. Umumnya penyebab penyakit diare akut adalah virus,
bakteri dan parasit hingga alergi. Benda asing tersebut masuk ke
dalam tubuh melalui makanan. Salah satu hewan pembawa
bakteri yaitu lalat. Oleh karena itu makanan yang terkontaminasi
lalat sebaiknya dibuang.
Penyakit diare akut juga dapat disebabkan oleh kuman yang
menempel pada tangan yang kotor dan masuk kedalam tubuh
ketika sedang makan. Adapula diare yang disebabkan oleh
intoleransi terhadap beberapa makanan seperti fruktosa dan
laktosa.
Penyakit diare kronis penyebab umumnya adalah radang
pada saluran pencernaan, yaitu corhn, olitis ulseratif, olitis
mikroskopik. Beberapa penyebab penyakit diare kronis lainnya
adalah:
1. Infeksi kronis
16
2. Konsumsi obat-obatan
3. Diabetes
4. Penyalahgunaan alkohol
2.3.3 Gejala Penyakit Diare
Beberapa gejala yang dapat dialami ketika menderita
penyakit diare yaitu:
1. Feses lembek dan cair
2. Nyeri dan kram perut
3. Mual dan muntah
4. Nyeri kepala
5. Kehilangan nafsu makan
6. Haus terus menerus
7. Demam
8. Dehidrasi
9. Darah pada feses
Dehidrasi adalah gejala paling umum yang menyertai
penyakit diare. Pada anak-anak, diare dapat ditandai dengan jarang
buang air kecil, mulut kering, serta menangis tanpa mengeluarkan
air mata. Pada keadaan dehidrasi berat, anak dapat terlihat
cenderung mengantuk, tidak responsif, mata cekung, serta kulit
perut yang dicubittidak kembali dengan cepat. Sedangkan tanda
dehidrasi pada orang dewasa antara lain kelelahan dan tidak

17
bertenaga, kehilangan nafsu makan, pusing, mulut kering, serta
nyeri kepala (Pasha, 2019).
2.3.4 Cara Mengatasi Penyakit Diare
1. Minum banyak cairan
Untuk mencegah dehidrasi penyakit diare, dianjurkan
untuk memenuhi kebutuhan cairannya. Dengan meminum air
putih, air kelapa muda, teh manis, atau oralit.
2. Hindari makanan tertetu
Berikut beberapa makanan yang harus dihindari selama
sakit diare:
a. Makanan padat/ keras, pedas, berlemak,berminyak,
mentah, berserat tinggi dan banyak bumbu
b. Buah dan sayur yang mengandung gas
c. Alkohol dan kafein
d. Hindari mengkonsumsi susu dan produk olahan 3 hari
setelah sakit diare sembuh
3. Pilih makanan yang mengandung probiotik
Probiotik mengandung bakteri hidup yang mirip bakteri
sehat yang umumnya ditemukan di dalam sistem pencernaan
tubuh. Probiotik dapat meningkatkan jumlah bakteri sehat
yang ada untuk melawan kuman dalam saluran pencernaan.
Bakteri ini dapat ditemukan dalam yoghurt dan keju
adan/atau suplemen probiotik.

18
4. Rajin cuci tangan
Tangan merupakan bagian tubuh yang sering digunakan
untuk bersentuhan dengan berbagai benda. Misal bersalaman,
membuka pintu, dan lain sebagainya. Oleh karena itu perlu
mencuci tangan setelah beraktifitas sebelum makan agar
terhindar dari bakteri penyebab diare (Pasha, 2019).
2.4 Desa Kendalrejo
2.4.1. Sejarah Singkat
Desa Kendalrejo merupakan salah satu desa yang terletak di
kecamatan petarukan, kabupaten pemalang. Berdasarkan data yang
diperoleh pada tahun 2019 bahwa luas wilayah sekitar 575.457 Ha.
Desa kendalrejo terdiri dari 25 RT dan 3 RW. Berjarak sekitar 10 km
dari kantor kecamatan petarukan dan sekitar 20 km dari kantor
bupati pemalang. Jumlah penduduk desa kendalrejo mencapai 8.729
jiwa, sekitar 4.361 jiwa adalah penduduk laki-laki dan 4.428 jiwa
adalah penduduk perempuan dengan jumlah kepala keluarga 2.368.
mayoritas agama yang dianut adalah agama islam. Batas wilayah
desa kendalrejo yaitu sebelah utara laut jawa, sebelah selatan desa
kendaldoyong, sebelah barat desa klareyan dan sebelah timur desa
pesantren.
19
2.5 Kerangka Teori
Pengetahuan Swamedikasi diare
1. Tahu Diare akut pada masyarakat dewasa

2. Memahami
3. Aplikasi
4. analisis 1. Mengetahui definisi dan
5. sintesis penyebab sakit diare
2. Mengetahui cara penanganan
diare
3. Mengetahui cara pencegahan
Faktor-faktor yang
terjadinya dehidrasi saat diare
mempengaruhi
4. Mengetahui cara pembuatan
pengetahuan (Fitriani
larutan oralit
(2015)):
5. Mengetahui pencegahan pada
1. Pendidikan penyakit diare
2. Sosial budaya
dan ekonomi
3. Media massa
dan informasi
4. Lingkungan baik cukup kurang
5. Usia
6. pengalaman
Gambar 2.1 Kerangka Teori

20
2.6 Kerangka Konsep
Masyarakat
Usia
Pengetahuan Swamedikasi diare
Pendidikan
Diare akut pada masyarakat dewasa
1. Mengetahui definisi dan penyebab sakit diare

2. Mengetahui cara penanganan diare
3. Mengetahui cara pencegahan terjadinya dehidrasi saat
diare
4. Mengetahui cara pembuatan larutan oralit
5. Mengetahui pencegahan pada penyakit diare
baik cukup kurang
Gambar 2.2 Kerangka Konsep

BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Ruang Lingkup Penelitian
3.1.1 Ruang Lingkup Ilmu
Pada penelitian ini ilmu yang dipakai meliputi bidang Ilmu
Farmasi Sosial.
3.1.2 Ruang Lingkup Tempat
Penelitian ini dilakukan di Desa Kendalrejo Kecamatan
Petarukan Kabupaten Pemalang Jawa Tengah Indonesia.
3.1.3 Ruang Lingkup Waktu
Penelitian ini dilakukan pada Oktober - Desember 2019
setelah mendapatkan ijin dari instansi yang berwenang.
3.2 Rancangan Dan Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan
pendekatan kuantitatif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang
dilakukan untuk mendapatkan gambaran atau deskriptif tentang suatu
keadaan secara objektif. Penelitian kuantitatif adalah teknik yang digunakan
untuk mengolah data yang berbentuk angka, baik sebagai hasil pengukuran
maupun hasil konvensi (Notoatmodjo, 2012). Penelitian ini
mendreskripsikan tentang Tingkat pengetahuan masyarakat dalam
swamedikasi penyakit diare di Desa Kendalrejo Pemalang.
21
22
3.3 Populasi Dan Sampel
3.3.1 Populasi
Populasi merupakan wilayah generalisasi yan terdiri dari
objek atau subjek yang memiliki kualitas dan karakteristik tertentu
yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya (Sugiyono, 2010). Populasi dalam penelitian ini
adalah sebanyak 163 masyarakat dengan usia 20-50 tahun yang
berada di Desa Kendalrejo Rt 06 Rw 02 Pemalang.
3.3.2 Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang
dimiliki oleh populasi tersebut (Sugiyono, 2010). Sampel dalam
penelitian ini adalah masyarakat usia 20-50 tahun di Desa
Kendalrejo Pemalang yang pernah telah memenuhi kriteria inklusi
dan eksklusi.
1. Kriteria inklusi
a. Responden adalah masyarakat Desa Kendalrejo Rt
06 Rw 02 yang berusia 20-50 tahun.
b. Responden yang dapat membaca dan menulis.
c. Masyarakat yang bersedia menjadi responden.
2. Kriteria eksklusi
a. Masyarakat yang tidak bersedia menjadi responden
b. Responden yang tidak dapat membaca dan menulis.

23
Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus slovin, yaitu
(Notoatmodjo, 2012).
=
1+
Keterangan :
n = besar sampel
N = besar populasi
d = tingkat kepercayaan atau ketepatan yang
diinginkan (0.1)
Populasi diambil pada bulan Oktober 2019 dibagian kantor kepala
Desa Kendalrejo Pemalang sebesar penduduk.
=
1+
163
=
1 + 163 0.1
163
=
2.63
n = 61.97 dibulatkan 62
Jadi sampel yang diambil berjumlah 62 responden.

24
3.3.3 Teknik Sampling
Pada penelitian ini teknik sampling yang digunakan yaitu
menggunakan purposive sampling yaitu pengambilan sampel
secara purposive didasarkan pada suatu pertimbangan tertentu yang
dibuat oleh peneliti sendiri, berdasarkan ciri atau sifat-sifat
populasi yang sudah diketahui sebelumnya. (Notoatmodjo,2010).
3.4 Variabel Penelitan
Variabel dalam penelitian ini adalah tingkat pengetahuan masyarakat
dalam swamedikasi penyakit diare di Desa Kendalrejo Pemalang.
3.5 Definisi Operasional
Dalam penelitian perlu dibuat adanya batasan-batasan untuk variabel
yang akan diteliti serta alat ukur yang akan digunakan dalam penelitian
variabel-variabel yang bersangkutan (Notoatmodjo,2010).
Tabel 3.1 Definisi Operasional
Variabel Definisi Cara ukur Alat ukur Hasil Skala
Pendidikan Jenjang Dilihat dari Angket SD Ordinal

terakhir pendidikan kuesioner SMP
yang yang telah SMA/
ditempuh diisi oleh SMK
oleh responden Diploma
responden Sarjana
berdasarkan
ijazah
terakhir
25
Lanjutan Tabel 3.1 Definisi Operasional
Tingkat Responden Suatu Angket Baik = Ordinal

pengetahuan menjawab pertanyaan 76%-
masyarakat pernyataan mengenai 100%
tentang terkait tingkat sejauh mana Cukup =
swamedikasi pengetahuan pengetahuan 56-75%
pengakit masyarakat masyarakat Kurang =
diare tentang tetang <56%
swamedikasi swamedikasi
penyakit penyakit
diare diare
Usia Waktu Suatu Angket 20-50 Rasio

kelahiran pertanyaan tahun
responden mengenai
sampai usia
dengan ulang responden
tahun terakhir
Jenis kelamin Jenis kelamin Dilihat dari Angket Laki-laki Ordinal

yang telah kuesioner Perempu
memenuhi yang telah an
kriteria disebarkan ke
inklusi responden
3.6 Jenis Dan Cara Pengumpulan Data
3.6.1 Jenis Data
Semua data yang dikumpulkan dalam penelitan ini adalah
data primer dan sekunder. Data primer diperoleh secara langsung
dengan mengguakan kuesioner yang diberikan kepada responden,
sedangkan data sekunder diperoleh dari data di Puskesmas
Klareyan dan di kantor Kepala Desa Kendalrejo Pemalang.

26
3.6.2 Cara Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan oleh peneliti dengan cara
responden mengisi kuesioner yang sudah valid dan reliabel.
Kuesioner ini terdiri dari 9 pernyataan dengan pilihan jawaban
benar atau salah dengan kategori pengukuran baik, cukup dan
kurang.
3.7 Validitas Dan Reliabilitas
3.7.1 Validitas
Validitas adalah suatu indeks yang menunjukkan suatu alat
ukur benar-benar mengukur apa yang di ukur (Notoatmodjo, 2010).
Demikian pula kuesioner sebagai alat ukur harus mengukur apa
yang diukur. Menurut Notoatmodjo (2010), untuk mengetahui
kuesioner yang telah disusun mampu mengukur apa yang ingin
diukur maka perlu diuji dengan uji korelasi antar tiap skors (nilai)
pada tiap-tiap item (pernyataan) dengan skors total kuesioner
tersebut.
Pada uji validitas ini digunakan responden sebanyak 30
orang maka df = N-2, df = 30-2 = 28 sehingga memiliki r-tabel
0,361 (Arikunto, 2013). Data responden yang telah diinput
selanjutnya akan dihitung menggunakan SPSS. Syarat kuesioner
dikatakan valid apabila r hitung > r tabel atau angka sig. <0,05
(Kusuma, 2019)
27
Tabel.3.2 Hasil Uji Validitas
Nomor r hitung r tabel Keterangan
P1 0.413 0.361 Valid
P2 0.503 0.361 Valid
P3 0.503 0.361 Valid
P4 0.506 0.361 Valid
P5 0.164 0.361 Invalid
P6 0.579 0.361 Valid
P7 0.626 0.361 Valid
P8 0.716 0.361 Valid
P9 0.696 0.361 Valid
P10 0.565 0.361 Valid
Hasil pengujian validitas kuesioner pada tabel 3.1 bahwa
item pernyataan P1, P2, P3, P4, P6, P7, P8, P9, P10 tersebut valid
dan item pernyataan P5 tidak valid dikarenakan r hitung < r tabel
disebabkan pernyataan dari kuesioner kurang dipahami oleh
responden sehingga tidak digunakan lagi pada penyebaran
kuesioner berikutnya.
3.7.2 Reliabilitas
Reliabilitas ialah indeks yang menunjukkan sejauh mana
suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini
28
berarti menunjukkan sejauh mana hasil pengukuran itu tetap
konsisten atau tetap asa (ajeg) bila dilakukan pengukuran dua kali
atau lebih terhadap gejala yang sama, dengan menggunakan alat
yang sama (Notoatmodjo, 2010).
Untuk mengukur reliabilitas instrumen, peneliti
menggunakan Alpha Chrombach. Instrumen dikatakan reliabel jika
nilai Alpha Chrombach > 0.60 dan dikatakan tidak reliabel jika
Alpha Chrombach <0.60 (Kusuma, 2019).
` Tabel.3.3 Hasil Uji Reliabilitas
Pernyataan Chrombach Kriteria Keterangan
Alpha
P1-P9 0.754 0.60 Reliabel
Sumber: Data primer yang diolah
Hasil uji reliabilitas pada tabel 3.2 dapat disimpulkan
bahwa kuesioner yang akan digunakan yaitu reliabel atau layak
karena memiliki nilai Alpha Chrombach 0.708 > kriteria 0.60.
3.8 Pengolahan Dan Analisa Data
3.8.1 Pengolahan Data
Pengolahan data yang digunakan peneliti adalah dengan
menggunakan komputer, adapun urutan dalam pengolahan data
yaitu:
29
1. Editing (penyuntingan data )
Hasil wawancara, angket, atau pengamatan dari
lapangan harus dilakukan penyuntingan (editing) terlebih
dahulu. Secara umum editing adalah merupakan kegiatan
untuk pengecekan dan perbaikan isian formulir atau
kuesioner terebut :
1. Apakah lengkap, dalam arti semua pertanyaan
sudah diisi.
2. Apakah jawaban atau tulisan masing-masing
pertanyaan cukup jelas atau terbaca.
3. Apa kah jawabannya relevan dengan
pertanyaannya.
4. Apakah jawaban-jawaban pertanyaan konsisten
dengan jawaban pertanyaan yang lainnya.
2. Coding
Setelah semua kuesioner diedit atau disunting,
selanjutnya dilakukan peng”kode”an atau Coding, yakni
mengubah data berbentuk kalimat atau huruf menjadi data
atau bilangan (Notoatmodjo, 2010).
3. Memasukkan Data (Data Entry) atau Processing Data.
Yakni jawaban-jawaban dari masing-masing
responden yang dalam bentuk “kode” (angka atau huruf)

30
dimasukkan kedalam program atau “Software” komputer
(Notoatmodjo, 2010).
4. Pembersihan Data (Cleaning)
Apabila semua data dari setiap sumber data atau
responden selesai dimasukkan, perlu dicek kembali untuk
melihat kemungkinan-kemungkinan adanya kesalahan-
kesalahan kode, ketidaklengkapan, dan sebagainya,
kemudian dilakukan pembetulan atau koreksi (Notoatmodjo,
2010).
3.8.2 Analisa Data
Analisis univariate bertujuan untuk menjelaskan atau
mendeskripsikan karakteristik setiap variabel penelitian. Bentuk
analisis univariate tergantung dari jenis datanya (Notoatmodjo,
2010). Variabel yang dianalisis univariate yaitu tingkat
pengetahuan masyarakat dalam swamedikasi penyakit diare di
Desa Kendalrejo Pemalang.
Angket pengetahuan terdiri atas 9 pernyataan dengan
ketentuan responden memilih jawaban benar atau salah.
Pernyataan terdiri dari dua kalimat negatif (unfavorable) yaitu
pada nomor 3 dan 9, sedangkan nomor 1, 2, 4, 5, 6, 7 dan 8 berupa
kalimat positif (favorable). Untuk mempermudah peneliti
melakukan penilaian pada kuesioner, berikut adalah pedoman
penilaian kuesioner menurut Sugiono (2015):

31
Tabel 3.4 Kriteria Penilaian Kuesioner

Kalimat positif (+) skor Kalimat negatif (-) skor
Benar 1 Benar 0
Salah 0 Salah 1
Untuk menentukan hasil ukur pengetahuan masyarakat dalam
swamedikasi diare maka responden diberikan kuesioner yang
terdiri dari 9 pernyataan, nilai diperoleh melalui penjumlahan
jawaban yang benar oleh responden dibagi 9 dikalikan 100%.
Kategori nilai pengetahuan menurut Arikunto (2007): Baik bila
jawaban yang benar dengan nilai 76-100%, Cukup >55-75% dan
kurang bila ≤ 55 %.
3.9 Etika Penelitian
Dalam melaksanakan penelitian, peneliti perlu mematuhi etika
penelitian (Notoatmodjo, 2010) yaitu untuk memenuhi hak serta kewajiban
responden dan peneliti :
1. Hak responden untuk dihargai privacy-nya.
2. Hak responden untuk merahasiakan informasi yang diberikan.
3. Hak responden untuk memperoleh jaminan keamananatau

keselamatan akibat dari informasi yang diberikan.
4. Hak responden untuk menerima imbalan atau kompensasi.
5. Kewajiban peneliti menjaga privacy respoden.
6. Kewajiban peneliti menjaga kerahasiaan responden.
7. Kewajiban peneliti memberikan kompensasi.

BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Karakteristik Responden
Responden dalam penelitian ini adalah masyarakat Desa Kendalrejo
Rt 06 Rw 02 Pemalang dan memenuhi kriteria yang telah ditentukan dalam
penelitian ini. Setelah dilakukan pengambilan data, diperoleh jumlah
responden 62 responden.
4.1.1 Umur
Hasil penelitian tentang karakteristik responden berdasarkan
umur seperti pada tabel 4.1 berikut.
Tabel 4.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Umur
No. Umur Frekuensi Persentase (%)
1 20-30 tahun 35 56.5
2 31-40 tahun 16 25.8
3 41-50 tahun 11 17.7
Total 62 100
Berdasarkan tabel 4.1 dapat disimpulkan bahwa responden di
desa kendalrejo rt.06 rw.02 pemalang paling banyak adalah umur
20-30 tahun yaitu 29 responden (56.5%), sedangkan yang paling
sedikit adalah umur 41-50 tahun yaitu 13 responden (17.7%).
32
33
Menurut Notoatmodjo (2010) jika seseorang memiliki umur
yang cukup maka akan memiliki pola pikir dan pengalaman yang
matang pula. Umur akan sangat berpengaruh terhadap daya
tangkap, daya tangkap yang baik akan menghasilkan pengetahuan
yang semakin banyak.
Tabel 4.2 Hubungan Karakteristik Umur Dengan Tingkat
Pengetahuan
No. Umur Tingkat pengetahuan Total X2 pvalue
baik Cukup Kurang hitung
1 20-30 ∑=30 ∑=4 ∑=1 ∑=35 18.141 0.001
tahun 85.7 11.4% 2.9% 100%
2 31-40 ∑=9 ∑=5 ∑=2 ∑=16
tahun 56.25 31.25% 12.5% 100%
3 41-50 ∑=2 ∑=7 ∑=2 ∑=11
tahun 18.2 63.6% 18.2% 100%
Hasil penelitian dari tabel 4.2 tentang analisis hubungan
umur dengan tingkat pengetahuan diperoleh pengetahuan baik
paling banyak pada umur 20-30 tahun sebanyak 30 responden
(85.7%) sedangkan tingkat pengetahuan kurang pada umur 41-50
tahun sebanyak 2 responden (18.2%).

34
Berdasarkan perhitungan dengan menggunakan SPSS uji
statistik chi square diperoleh nilai X2 hitung sebesar 18.141 dengan
pvalue 0.001. Nilai X2 tabel pada df=4 adalah 9.488. Hal ini
menunjukkan bahwa X2 hitung > X2 tabel (18.141>9.488) dan nilai
pvalue < α (0.001<0.05), maka hal ini dapat diartikan bahwa ada
hubungan antara umur dengan tingkat pengetahuan masyarakat
dalam swamedikasi penyakit diare.
Semakin bertambah usia seseorang maka akan semakin
berkembang pula daya tangkap dan pola pikirnya, sehingga
pengetahuan yang diperoleh semakin membaik (Notoatmodjo,
2010). Akan tetapi diera modern yang serba canggih, media
informasi yang semakin maju memungkinkan responden dengan
umur 20-30 tahun dapat lebih banyak pengetahuan karena menurut
Rismawati (2019) pengetahuan dapat diperoleh dari pemahaman
melalui alat indra yang dimiliki sesuai dengan apa yang dilihat,
dengar dan rasakan, pengalaman pribadi maupun orang lain serta
media seperti televisi, internet, koran maupun majalah.
4.1.2 Pendidikan
Hasil penelitian tentang karakteristik responden berdasarkan
pendidikan seperti pada tabel 4.2 berikut.

35
Tabel. 4.3 Karakteristik Responden Berdasarkan
Pendidikan
No. Pendidikan Frekuensi Persentase(%)
1 SD 7 11.3
2 SMP 9 14.5
3 SMA/SMK 23 37.1
4 DIPLOMA 12 19.4
5 SARJANA 11 17.7
TOTAL 62 100
Berdasarkan tabel 4.3 dapat disimpulkan bahwa responden
paling banyak adalah pendidikan SMA/SMK sebanyak 23
responden (37.1%), sedangkan yang paling sedikit yaitu SD
sebanyak 7 responden (11.3%). Selain dari pendidikan,
pengetahuan juga dapat diperoleh dari pemahaman melalui alat
indra yang dimiliki sesuai dengan apa yang dilihat, dengar dan
rasakan, pengalaman pribadi maupun orang lain serta media seperti
televisi, internet, koran maupun majalah (Rismawati, 2019).
Tabel 4.4 Hubungan Pendidikan Dengan Tingkat Pengetahuan
No. Pendidik Tingkat Pengetahuan Total X2 pvalue
an Baik Cukup Kurang hitung
1 SD ∑=0 ∑=4 ∑=3 ∑=7 48.044 0.000
57.1% 42.9% 100%

36
Lanjutan Tabel 4.4 Hubungan Pendidikan Dengan Tingkat

Pengetahuan
2 SMP ∑=0 ∑=7 ∑=2 ∑=9
77.8% 22.2% 100%
3 SMA/ ∑=19 ∑=4 ∑=0 ∑=23
SMK 82.6% 17.4% 100%
4 DIPLOMA ∑=11 ∑=1 ∑=0 ∑=12
91.7% 8.3% 100%
5 SARJANA ∑=11 ∑=0 ∑=0 ∑=11
100% 100%
Hasil penelitian pada tabel 4.4 tentang analisis hubungan
pendidikan dengan tingkat pengetahuan diperoleh hasil dengn
pengetahuan paling baik adalah pendidikan sarjana sebanyak 11
responden (100%), sedangkan hasil pengetahuan kurang adalah
pendidikan SD sebanyak 3 responden (42.9%).
Berdasarkan perhitungan uji SPSS pada uji chi square
diperoleh nilai X2 hitung adalah 48.044 dengan pvalue 0.000. Nilai
X2 tabel pada df=8 adalah 15.507. Hal ini menunjukkan bahwa nilai
X2 hitung > X2 tabel (48.044 > 15.507) dan nilai pvalue<α
(0.000<0.05), maka hal ini dapat diartikan bahwa ada hubungan
antara pendidikan dengan tingkat pengetahuan masyarakat dalam
swamedikasi penyakit diare.
Pendidikan mempengaruhi proses belajar, semakin tinggi
pendidikan seseorang maka semakin mudah orang tersebut untuk

37
menerima informasi. Pendidikan tinggi seseorang akan
mendapatkan informasi baik dari orang lain maupun media massa.
Semakin banyak informasi yang masuk, semakin banyak pula
pengetahuan yang didapat tentang kesehatan. (Fitriani, 2015). Dari
hasil penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Robiyanto (2018)
menyatakan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan masyarakat,
maka akan semakin baik pula tingkat pengetahuan masyarakat
tentang swamedikasi penyakit diare
4.1.3 Jenis Kelamin
Hasil penelitian tentang karakteristik responden menurut
jenis kelamin yaitu pada tabel 4.3 berikut.
Tabel. 4.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis
Kelamin
No. Jenis kelamin frekuensi Persentase (%)
1 Perempuan 36 58.1
2 Laki-laki 26 41.9
Total 62 100
Berdasarkan tabel 4.5 diatas, diperoleh hasil responden
perempuan sebanyak 36 responden (58.1%) dan responden laki-laki
sebanyak 26 responden (41.9%). Data tersebut menunjukkan
bahwa responden kebanyakan adalah masyarakat berjenis kelamin
perempuan. Hasil penelitian Robiyanto (2018) menyatakan jenis

38
kelamin berhubungan dengan perilaku pengobatan diri sendiri atau
swamedikasi. Responden perempuan lebih banyak melakukan
pengobatan sendiri karena cenderung lebih berhati-hati dalam
dalam melakukan pengobatan daripada laki-laki.
4.2 Tingkat Pengetahuan Masyarakat Dalam Swamedikasi Penyakit Diare
Di Desa Kendalrejo Pemalang
Hasil penelitian tingkat pengetahuan masyarakat dalam swamedikasi
penyakit diare di desa kendalrejo pemalang pada tabel 4.4 berikut.
Tabel 4.6 Tingkat Pengetahuan Masyarakat
No. Tingkat pengetahuan frekuensi Persentase (%)
1 Baik 41 66.1%
2 Cukup 16 25.8%
3 Kurang 5 8.1%
Total 62 100%
Berdasarkan tabel 4.4 diatas diperoleh hasil tingkat pengetahuan
masyarakat dalam swamedikasi penyakit diare di desa kendalrejo pemalang
adalah kategori baik sebanyak 41 responden (66.1%), kategori cukup 16
responden (25.8%), dan kategori kurang adalah 5 responden (8.1%). Dari
data penelitian diatas, menurut hasil penelitian yang dilakukan oleh
Rismawati (2019) tingkat pengetahuan masyarakat yang baik dapat
diperoleh juga dari pemahaman melalui alat indra yang dimiliki, melalui
pengalaman pribadi maupun orang lain serta media komunikasi seperti

39
internet, televisi, koran maupun majalah. Menurut Robianto, dkk. (2018)
jika pengetahuan masyarakat baik, maka swamedikasiyang dilakukan oleh
masyarakat juga akan tepat dan maksimal. Sebaliknya jika pengetahuan
masyarakat rendah, maka tindakan swamedikasi menjadi kurang tepat.
Tabel 4.7 Pernyataan Tingkat Pengetahuan Masyarakat
No. Pernyataan persentase keterangan

1. Diare adalah buang air besar lebih 91.9% Baik
dari 3x sehari disertai feses yang
encer atau cair
2. Diare disebabkan oleh bakteri, virus 79.0% Baik
atau zat patogen
3. Diare tidak dapat menyebabkan 83.9% Baik
dehidrasi atau kekurangan cairan
pada tubuh
4. Larutan gula garam / oralit untuk 83.9% Baik
mencegah terjadinya dehidrasi pada
penderita diare
5. Memberikan larutan oralit saat diare 79.0% Baik
setiap kali mengalami buang air
besar
6. Membuat larutan oralit dengan 82.3% Baik
melarutkan 1 sendok makan gula
dan 1 sendok teh garam dalam 1
gelas air
7. Perbanyak minum air putih untuk 83.9% Baik
mengatasi dehidrasi/kekurangan
cairan saat sakit diare
8. Pada orang dewasa saat mengalami 80.6% Baik
diare diberi obat antidiare
9. Mencuci tangan sebelum makan 61.3% Cukup
bukan merupakan tindakan
pencegahan penyakit diare
Tingkat pengetahuan masyarakat dalam swamedikasi penyakit diare
berisi 9 pernyataan. Tingkat pengetahuan masyarakat dikatakan baik apabila
responden dapat menjawab benar pernyataan sebanyak 76-100%, cukup

40
apabila responden menjawab dengan benar 56-75%, dan kurang jika
responden menjawab pernyataan benar <56%.
Pernyataan nomor 1 adalah tentang pengertian diare, data diperoleh
skor 91.9% dengan kategori baik. Pernyataan nomor 2 adalah penyebab dari
penyakit diare yaitu dapat disebabkan karena bakteri, virus atau zat patogen.
Pernyetaan ini mendapat skor 79.0% dengan kategori baik. Diare
merupakan penyakit yang dapat menyerang siapa saja, menurut Pasha
(2019) diare adalah buang air besar lebih dari 3x sehari disertai feses yang
encer atau cair dan diare akut umumnya disebabkan oleh virus, bakteri dan
parasit hingga alergi dan menurut Harianto (2004) diare adalah suatu
penyakit yang ditandai meningkatnya frekuensi buang air besar lebih dari
tiga kali sehari disertai adanya perubahan bentuk tinja penderitanya.
Pernyataan nomor 3 adalah tentang terjadinya dehidrasi atau
kekurangan cairan tubuh karena penyakit diare, mendapat skor 83.9%
dengan kategori baik. Pentingnya mengetehaui hal ini karena menurut Pasha
(2018) dehidrasi saat diare dapat menyebabkan kematian. Pernyataan nomor
4 adalah pencegahan dehidrasi saat sakit diare dengan memberikan larutan
oralit. Pernyataan nomor 4 mendapat skor 83.9% dengan kategori baik.
Terapi terpenting saat mengalami diare akut yaitu rehidrasi, melalui
rute oral dengan larutan yang mengandung air, garam dan gula (Robiyanto,
dkk, 2018). Penelitian Agtini (2011) menambahkan bahwa pecegahan
dehidrasi dapat dilakukan mulai dari rumah tangga dengan cara memberikan
41
oralit untuk mengganti cairan tubuh. Siswidiasari, dkk. (2014) mendukung
bahwa pemberian oralit dapat mengatasi sakit dehidrasi akibat sakit diare.
Pernyataan nomor 5 adalah bagaimana cara pemberian oralit dan
kapan waktu diberikannya oralit, mendapat skor 79.0% dengan kategori
baik. Hal ini perlu diketahui masyarakat agar dehidrasi dapat dicegah saat
terkena sakit diare. Cara meminum oralit harus diperhatikan demi
mendapatkan manfaat yang maksimal, karena sebagian orang berfikir bahwa
meminum oralit yaitu diminum sekaligus itu justru akan menimbulkan rasa
ingin buang air besar dan muntah (Rismawati, 2019).
Pernyataan nomor 6 tentang cara pembuatan oralit sendiri,
memperoleh skor 82.3% dengan kategori baik. Sekarang ini oralit banyak
dijual di toko obat ataupun apotek, akan tetapi maasyarakat juga perlu
mengetahui bagaimana cara membuat larutan oralit dengan tujuan
masyarakat bisa membuat sendiri dirumah. Hasil penelitian yang dilakukan
Artiani, Akhir (2012) bahwa pembuatan oralit secara benar yaitu dengan
melarutkan 1 sendok makan gula dan 1 sendok teh garam dalam segelas air..
Pernyataan nomor 7 tentang cara mengatasi dehidrasi saat sakit diare
dengan air putih, memperoleh skor 83.9% dengan kategori baik. Banyak
minum air putih saat mengalami diare merupakan salah satu pencegahan
terjadinya kekurangan cairan tubuh (Pasha, 2019). Pernyataan nomor 8
yaitu pemberian obat antidiare saat sakit diare, mendapat skor 80.6%
dengan kategori baik. Penggunaan atau pemilihan obat diare didapat salah
satunya melalui informasi mengenai obat. Informasi tentang obat diare

42
dapat diperoleh memalui iklan, tenaga kesehatan, keluarga taupun teman
(Hidayati, 2012).
Obat-obat yang dapat digunakan selain oralit saat mengalami diare
menurut Robianto, dkk. (2018) adalah obat sebagai mengurangi frekuensi
buang air besar (anti motilitas) seperti loperamid. Sedangkan obat yang
berfungsi untuk meadatkan tinja (adsorben) adalah kaolin-pektin, dan
attapulgit. Robiyanto, dkk. (2018) menambahkan bahwa yang harus
diperhatikan saat menggunakan obat-obatan tanpa resep yaitu kondisi obat,
tanggal kadaluarsa obat, indikasi dan kontraindikasi obat, efek samping
yang dapat timbul, dosis obat agar penggunaan obat untuk mengatasi
penyakit misalnya diare dapat rasional.
Pernyataan nomor 9 adalah tentang tindakan pencegahan yang dapat
dilakukan agar tidak terkena sakit diare, pernyataan ini mendapat skor
61.3% dengan kategori cukup. Pencegahan yang dilakukan adalah dengan
meningkatkan kebersihan diri dengan cara mencuci tangan sebelum makan.
Banyaknya aktifitas yang dilakukan, apalagi tangan sebagai organ tubuh
yang salah satunya digunakan untuk berjabat tangan, saat itulah banyak
bakteri berpindah dari tangan satu ketangan yang lain. Diare dapat
disebabkan oleh bakteri, oleh sebab itu cuci tangan sebelum makan sangat
penting guna mencegah sakit diare (Pasha, 2019).

BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
5.1 Simpulan
Simpulan dari penelitian yang dilakukan oleh peneliti tentang tingkat
pengetahuan masyarakat dalam swamedikasi penyakit diare Di Desa
Kendalrejo Pemalang adalah tingkat pengetahuan dengan kategori baik
sebanyak 66.1%, cukup 25.8% dan kurang 8.1%.
5.2 Saran
Berdasarkan hasil penelitian, peneliti memberikan saran sebagai
berikut:
1. Diharapkan penelitian ini dapat bermanfaat dan dapat dijadikan
pedoman sebagai penelitian selanjutnya dengan variabel dan
metode yang berbeda.
2. Diharapkan masyarakat untuk lebih menjaga kebersihan diri
terutama dengan mencuci tangan, baik sebelum makan atau
sesudah makan untuk mencegah penyakit diare.
43
DAFTAR PUSTAKA
Adisasmito, W. (2007). Faktor Resiko Pada Bayi Dan Balita Di Indonesia.

(Diakses 29 April 2011).
Agtini, D. (2011). Morbiditas Dan Mortalitas Diare Pada Balita Di Indonesia.
Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Anief. (1997). Apa Yang Perlu Diketahui Tentang Obat. Yogyakarta: Gadjah
Mada University.
Anief. (2000). Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 919/Menkes/Per/X/1993.
(1993). Tentang Kriteria OWA.
Arikunto dan Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Melalui Pendekatan Praktik.
Badan Pengawas Obat Makanan. (2014). Menuju Swamedikasi Yang Aman.
https://studylibid.com. Tanggal 20 oktober 2019
Crittenden, R. et al. (2005). Probiotic Research In Australia, New Zealand And
The Asia Pasific Region.
Departemen Kesehatan Republik Indonesia. (2010). Profil Kesehatan Indonesia.
Jakarta: Departemen Kesehatan Republik Indonesia.
Depkes RI. (2000). Informasi Obat Nasional Indonesia. Sagung Seto. Jakarta.
Depkes RI. (2006). Pedoman Penggunaan Obat Bebas Dan Bebas Terbatas.
https://www.binfar.depkes.goid/ (diakses selasa, 17 mei 2011).
Dinas Kesehatan Kabupaten Pemalang. (2016). Profil Kesehatan Kabupaten
Pemalang.
Ditjen Binfar Dan Alkes. (2006). Pedoman Penggunaan Obat Bebas Dan Obat
Bebas Terbatas. Jakarta.
Fitriani NL dan Andriyani S. 2015. Dukungan Antara Pengetahuan Dengan Sikap
Harianto. (2004). Penyuluhan Penggunaan Diare Untuk Menanggulangi Diare
Di Masyarakat. Majalah Kefarmasian Indonesia. (diakses 6 mei 2011).
Hidayati, H.D. Mutmainah, N. (2012). Tingkat Pengetahuan Dan Tindakan
Swamedikasi Diare Pada Pelajar SMA Negeri 1 Karanganom
Kecamatan Karanganom Kabupaten Klaten.
Keputusan Menteri Kesehatan No.1176/MenKes/SK/X/1999. (1999). Tentang
Daftar Obat Wajib Apotek No.3.
44
45
Keputusan Menteri Kesehatan No.347/MenKes/SK/VII/1990. (1990). Tentang

Obat Wajib Apotek, Berisi Daftar Obat Wajib Apotek No.1.
Keputusan Menteri Kesehatan No.924/MenKes/Per/X/1993. (1993). Tentang
Daftar Obat Wajib Apotek No.2.
Kristiana, S. Prabandari, Y. & Sudjaswadi, R. (2008). Perilaku Pengobatan
Sendiri Yang Rasional Pada Masyarakat Kecamatan Depok Dan
Cangkringan Kabupaten Sleman. (diakses 18 mei 2011).
Kusuma, A.C. (2019). Buku Ajar Statistika.
Notoatmodjo, S. (2003). Ilmu Kesehatan Masyarakat Prinsip-Prinsip Dasar.
Cetakan Kedua.Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, S. (2007). Kesehatan Masyarakat Ilmu Dan Seni. Jakarta: Rineka
Cipta.
Notoatmodjo, S. (2014). Ilmu Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Notoatmodjo, Soekidjo. (2010). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta. Rineka

Cipta.
Nuryanti, Wendy. (2018). Rekapitulasi Penderita Diare Di Sarana Kesehatan
Dan Kader Di Kabupaten Pemalang.
Pasha, A.C. Kenali Penyakit Diare, Penyebab, Gejala Dan Cara Mengatasinya.
Liputan6. 15 Maret 2019.
Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 917 Tahun 1993. (1993). Tentang

Penggolongan Obat.
Priyanto. (2008). Farmakologi Dasar Untuk Mahasiswa Keperawatan Dan
Farmasi. Jakarta: Leskonfi.
Raharjo, Sahid. (2019). Uji Chi Square Dengan SPSS Serta Interprestasi
Lengkap. https://www.spssindonesia.com/2015/01/uji-chi-square-
dengan-spss-lengkap.html?m=1 (diakses 14 Desember 2019).
Rismawati, Rizki. (2019). Tingkat Pengetahuan Ibu Tentang Diare Dan
Penggunaan Oralit Pada Balita Di Desa Suradadi Kecamatan Suradadi
Kabupaten Tegal.
Riwidikdo. (2007). Statistik Kesehatan. Cetakan Kedua. Yogyakarta: Mitra
Cendekia.
Robiyanto. Rosmimi,M. Untari, E.K. (2018). Analisis Pengaruh Tingkat
Pengetahuan Masyarakat Terhadap Tindakan Swamedikasi Diare Akut
Di Kecamatan Pontianak Timur.
46
Stefan29803. (2014). Uji Validitas & Reliabilitas Soal Dengan SPSS 11 By SCR.
https://youtu.be/_hLd6iHvVs0 (diakses 27 november 2019).
Shankar. (2002). Self Medication And Non Doktor Prescription Practices In
Pokhara Valley, Western Nepal: a Questionnaire Based Study, (online),
(http//www.Biomedcentral.com/self medication, diakses 8 mei 2011).
Siswidiasari, A., Astuti, K. W., & Yowani S. C. 2014. Profil Terapi Obat Pada
Pasien Rawat Inap Dengan Diare Akut Pada Anak Di Rumah Sakit
Umum Negara. Jurnal Kimia, 8(2): 183-190.
Sugiyono. (2015). Statistik Untuk Penelitian. Alfabeta.

Supardi, S. & Notosiswoyo, M. (2005). Pengobatan Sendiri Sakit Kepala,
Demam, Batuk Dan Pilek Pada Masyarakat Di Desa Ciwalen,
Kecamatan Warungkondang, Kabupaten Cianjur, Jawa Barat. Majalah
Ilmu Kefarmasian. (diakses 18 mei 2011).
WHO. (1998). The Role Of The Pharmacist In Self-Care And Self-Medication.
Zeenot, S. (2013). Pengelolaan Dan Penggunaan Obat Wajib Apotek.
Yogyakarta. D-Medika.
47
LAMPIRAN
48
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Dari Politeknik Harapan Bersama Tegal

Kepada Kesbanglinmas Pemalang
49
Lampiran 2 Surat Balasan Penelitian Dari Kesbanglinmas

50

Kepada Dinkes Pemalang
51
Lampiran 4 Surat Balasan Penelitian Dari BAPPEDA Pemalang

52
Lampiran 5 Surat Balasan Penelitian Dari Dinkes Pemalang

53

Kepada Kepala Puskesmas Klareyan
54

Kepada Kepala Desa Kendalrejo Pemalang
55
Lampiran 8 Surat Balasan Dari Kepala Desa Kendalrejo Pemalang

56

Kepada Ketua Rt 06 Rw 02 Desa Kendalrejo
57
Lampiran 10 Kuesioner Penelitian

58
Lampiran 11 Kuesioner Sebelum Dilakukan Uji Validitas Dan Reliabilitas
No. Pernyataan Jawaban

Benar Salah
1. Diare adalah buang air besar lebih
encer atau cair
2. Diare disebabkan oleh bakteri, virus
atau zat patogen
3. Diare tidak dapat menyebabkan
dehidrasi atau kekurangan cairan pada
tubuh
4. Larutan gula garam / oralit untuk
penderita diare
5. Swamedikasi yaitu mengobati sendiri
suatu penyakit tanpa bantuan dokter
6. Memberikan larutan oralit saat diare
setiap kali mengalami buang air besar
7. Membuat larutan oralit dengan
melarutkan 1 sendok makan gula dan
1 sendok teh garam dalam 1 gelas air
8. Perbanyak minum air putih untuk
9. Pada orang dewasa saat mengalami
10. Mencuci tangan sebelum makan
59
Lampiran 12 Hasil Uji Validitas
Correlations
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 keterang
an
Pearson 1 -,089 ,356 ,079 -,184 ,111 ,302 ,181 ,342 ,267 ,413*
Correlation
P1 Sig. (2- ,640 ,053 ,679 ,331 ,559 ,105 ,337 ,065 ,154 ,023
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson -,089 1 ,464* ,484* ,169 ,200 ,141 ,327 ,169 ,117 ,503**
Correlation * *
P2 Sig. (2- ,640 ,010 ,007 ,373 ,288 ,457 ,077 ,373 ,539 ,005
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson ,356 ,464* 1 ,484* -,147 ,200 ,141 ,327 ,169 ,117 ,503**
* *
Correlation
P3 Sig. (2- ,053 ,010 ,007 ,437 ,288 ,457 ,077 ,373 ,539 ,005
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson ,079 ,484* ,484* 1 ,068 ,315 ,024 ,193 ,255 -,017 ,506**
Correlation * *
P4 Sig. (2- ,679 ,007 ,007 ,720 ,090 ,901 ,307 ,174 ,928 ,004
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson -,184 ,169 -,147 ,068 1 ,118 -,154 ,032 -,118 -,017 ,164
Correlation
P5 Sig. (2- ,331 ,373 ,437 ,720 ,534 ,415 ,866 ,535 ,928 ,388
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson ,111 ,200 ,200 ,315 ,118 1 ,641* ,272 ,118 ,036 ,579**
Correlation *
P6 Sig. (2- ,559 ,288 ,288 ,090 ,534 ,000 ,146 ,534 ,849 ,001
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson ,302 ,141 ,141 ,024 -,154 ,641* 1 ,431* ,380* ,263 ,626**
P7
*
Correlation
60
Sig. (2- ,105 ,457 ,457 ,901 ,415 ,000 ,017 ,038 ,160 ,000
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson ,181 ,327 ,327 ,193 ,032 ,272 ,431* 1 ,515* ,356 ,716**
*
Correlation
P8 Sig. (2- ,337 ,077 ,077 ,307 ,866 ,146 ,017 ,004 ,053 ,000
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson ,342 ,169 ,169 ,255 -,118 ,118 ,380* ,515* 1 ,671* ,696**
Correlation * *
P9 Sig. (2- ,065 ,373 ,373 ,174 ,535 ,534 ,038 ,004 ,000 ,000
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson ,267 ,117 ,117 -,017 -,017 ,036 ,263 ,356 ,671* 1 ,565**
*
Correlation
P10 Sig. (2- ,154 ,539 ,539 ,928 ,928 ,849 ,160 ,053 ,000 ,001
tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
Pearson ,413* ,503* ,503* ,506* ,164 ,579* ,626* ,716* ,696* ,565* 1
* * * * * * * *
keter Correlation
anga Sig. (2- ,023 ,005 ,005 ,004 ,388 ,001 ,000 ,000 ,000 ,001
n tailed)
N 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
61
Lampiran 13 Hasil Uji Reliabilitas
Case Processing Summary
N %
Valid 30 100,0
Cases Excludeda 0 ,0
Total 30 100,0
a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's Cronbach's N of Items

Alpha Alpha Based on
Standardized
Items
,754 ,759 9
62
Lampiran 14 Kuesioner Setelah Dilakukan Uji Validitas Dan Uji Reliabilitas
No. Pernyataan Jawaban

Benar Salah
1. Diare adalah buang air besar lebih
encer atau cair
2. Diare disebabkan oleh bakteri, virus
atau zat patogen
3. Diare tidak dapat menyebabkan
dehidrasi atau kekurangan cairan
pada tubuh
4. Larutan gula garam / oralit untuk
penderita diare
5. Memberikan larutan oralit saat diare
setiap kali mengalami buang air
besar
6. Membuat larutan oralit dengan
melarutkan 1 sendok makan gula
dan 1 sendok teh garam dalam 1
gelas air
7. Perbanyak minum air putih untuk
8. Pada orang dewasa saat mengalami
9. Mencuci tangan sebelum makan
63
Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian
No. Gambar Keterangan
1 Gambar Balai Desa

Kendalrejo
Pemalang
2 Pengisian kuesioner
sebagai uji validitas
dan reliabilitas
3 Pengisian kuesioner
sebagai data
penelitian
64
Lampiran 16 Persentase Karakteristik Responden
UMUR
Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent
20-30 35 56,5 56,5 56,5
31-40 16 25,8 25,8 82,3
Valid
41-50 11 17,7 17,7 100,0
Total 62 100,0 100,0
PENDIDIKAN

Percent
SD 7 11,3 11,3 11,3
SMP 9 14,5 14,5 25,8

SMA/SMK 23 37,1 37,1 62,9
Valid
DIPLOMA 12 19,4 19,4 82,3
SARJANA 11 17,7 17,7 100,0
Total 62 100,0 100,0
JENIS_KELAMIN

Percent
PEREMPUAN 36 58,1 58,1 58,1
Valid LAKI-LAKI 26 41,9 41,9 100,0

Total 62 100,0 100,0
65
Lampiran 17 Persentase Tingkat Pengetahuan
kriteria

Percent
baik 41 66,1 66,1 66,1
cukup 16 25,8 25,8 91,9

Valid
kurang 5 8,1 8,1 100,0
Total 62 100,0 100,0
66
Lampiran 18 Hubungan Umur Dengan Tingkat Pengetahuan Masyarakat
umur * SKOR Crosstabulation

Count
SKOR Total
1 2 3
20-30 1 4 30 35
umur 31-40 2 5 9 16
41-50 2 7 2 11
Total 5 16 41 62
Chi-Square Tests
Value df Asymp. Sig. (2-

sided)
Pearson Chi-Square 18,141a 4 ,001
Likelihood Ratio 18,451 4 ,001
Linear-by-Linear Association 15,026 1 ,000
N of Valid Cases 62
a. 5 cells (55,6%) have expected count less than 5. The minimum

expected count is ,89.
67
Lampiran 19 Hubungan Pendidikan Dengan Tingkat Pengetahuan

Masyarakat
pendidikan * skor Crosstabulation

Count
skor Total
kurang cukup baik
SD 3 4 0 7
SMP 2 7 0 9
pendidikan SMA/SMK 0 4 19 23
DIPLOMA 0 1 11 12
SARJANA 0 0 11 11
Total 5 16 41 62
Chi-Square Tests
Value df Asymp. Sig. (2-

sided)
Pearson Chi-Square 48,044a 8 ,000
Likelihood Ratio 55,201 8 ,000
Linear-by-Linear Association 31,983 1 ,000
N of Valid Cases 62
a. 10 cells (66,7%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is ,56.
68
Lampiran 20 Persentase Hasil Pernyataan Dari Kuesioner
P1

Percent
0 5 8,1 8,1 8,1
Valid 1 57 91,9 91,9 100,0
Total 62 100,0 100,0
P2

Percent
0 13 21,0 21,0 21,0
Valid 1 49 79,0 79,0 100,0

Total 62 100,0 100,0
P3

Percent
0 10 16,1 16,1 16,1

Valid 1 52 83,9 83,9 100,0
Total 62 100,0 100,0
P4

Percent
0 10 16,1 16,1 16,1

Valid 1 52 83,9 83,9 100,0
Total 62 100,0 100,0
P5

Percent
0 13 21,0 21,0 21,0

Valid 1 49 79,0 79,0 100,0
Total 62 100,0 100,0
69
P6

Percent
0 11 17,7 17,7 17,7
Valid 1 51 82,3 82,3 100,0
Total 62 100,0 100,0
P7

Percent
0 10 16,1 16,1 16,1

Valid 1 52 83,9 83,9 100,0
Total 62 100,0 100,0
P8

Percent
0 12 19,4 19,4 19,4
Valid 1 50 80,6 80,6 100,0

Total 62 100,0 100,0
P9

Percent
0 24 38,7 38,7 38,7
Valid 1 38 61,3 61,3 100,0
Total 62 100,0 100,0
70
Lampiran 21 Jawaban Kuesioner Tingkat Pengetahuan Masyarakat Oleh Responden
ℎ
Rumus Nilai Tingkat Pengetahuan: 100%
No. P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 Jml Nilai Kriteria Umur Pendidikan Jenis Kelamin

1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 88.8% baik 1 3 1
2 1 1 0 1 0 1 1 1 1 7 77.7% baik 1 3 1
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 1 4 1
4 1 0 1 0 1 0 0 0 1 4 44.4% kurang 3 1 2
5 0 1 1 1 1 1 1 1 1 8 88.8% baik 1 4 2
6 1 1 0 0 1 1 1 1 0 6 66.6% cukup 2 3 1
7 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 88.8% baik 1 4 1
8 1 1 1 1 1 1 1 0 1 8 88.8% baik 1 3 2
9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 3 3 2
10 1 1 1 1 1 0 1 1 1 8 88.8% baik 1 4 2
11 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 1 5 1
12 1 1 1 1 1 0 1 1 1 8 88.8% baik 1 4 2
13 1 0 0 1 1 1 1 0 0 5 55.5% cukup 2 2 1
14 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 1 5 1
15 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 88.8% baik 1 3 1
16 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 1 5 2
17 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 88.8% baik 3 3 1
18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 1 5 1
19 1 0 1 0 1 1 1 0 0 5 55.5% cukup 3 1 1
20 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 88.8% baik 1 3 1
71
21 1 1 1 1 1 1 0 1 1 8 88.8% baik 2 3 2
22 0 1 1 1 1 1 1 1 1 8 88.8% baik 1 3 2
23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 1 5 1
24 1 1 1 1 0 1 0 1 0 6 66.6% cukup 3 2 2
25 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 1 5 1
26 1 0 1 0 0 1 0 1 0 4 44.4% kurang 2 2 2
27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 1 5 1
28 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 88.8% baik 1 3 1
29 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 88.8% baik 1 3 1
30 1 1 0 1 0 0 1 1 1 6 66.6% cukup 3 3 2
31 1 0 1 1 1 1 0 0 1 6 66.6% cukup 3 1 1
32 1 0 0 0 1 0 1 0 0 3 33.3% kurang 1 2 1
33 1 1 1 1 0 1 1 0 0 6 66.6% cukup 2 2 2
34 0 1 1 1 0 0 0 1 0 4 44.4% kurang 3 1 2
35 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 2 4 2
36 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 2 5 1
37 1 0 0 0 1 1 1 1 1 6 66.6% cukup 1 3 1
38 1 1 1 1 0 1 1 0 1 7 77.7% baik 2 3 1
39 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 88.8% baik 1 3 1
40 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 88.8% baik 1 3 1
41 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 88.8% baik 1 3 1
42 1 1 0 1 1 1 1 1 1 8 88.8% baik 1 4 2
43 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 2 5 2
44 1 1 1 1 0 1 0 0 0 5 55.5% cukup 3 3 2
45 0 1 1 1 1 1 1 1 1 8 88.8% baik 1 3 2
46 1 1 1 0 1 0 1 1 0 6 66.6% cukup 1 4 2
72
47 1 0 0 1 1 1 1 1 1 7 77.7% baik 1 4 1
48 1 1 1 0 0 1 1 1 0 6 66.6% cukup 2 2 2
49 1 1 0 1 1 1 0 0 1 6 66.6% cukup 1 2 2
50 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 1 5 1
51 1 0 1 1 1 1 1 1 1 8 88.8% baik 2 3 1
52 1 1 1 0 1 0 1 1 0 6 66.6% cukup 3 1 1
53 1 0 0 1 0 1 1 0 0 4 44.4% kurang 2 1 2
54 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 2 5 2
55 1 1 1 1 1 0 0 1 0 6 66.6% cukup 3 2 2
56 1 1 1 1 1 1 1 1 0 8 88.8% baik 2 3 1
57 1 1 1 1 1 1 1 0 1 8 88.8% baik 1 4 1
58 0 1 1 0 0 0 1 1 1 5 55.5% cukup 1 2 1
59 1 0 1 1 0 1 1 1 0 6 66.6% cukup 2 1 2
60 1 1 1 1 0 0 1 1 1 7 77.7% baik 1 4 1
61 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 100% baik 2 4 1
62 1 1 1 1 1 1 0 1 1 8 88.8% baik 1 3 1
Keterangan :
1. Umur 2. Pendidikan
 1 : 20-30 tahun  1 : SD 3. Jenis kelamin

 2 : 31-40 tahun  2 : SMP
 3 : 41-50 tahun  3 : SMA/SMK  1 : PEREMPUAN
 4 : DIPLOMA  2 : LAKI-LAKI
 5 : SARJANA
73
Curriculum Vitae
Nim : 17081015
Jenis Kelamin : Perempuan
TTL : Pemalang, 9 Desember 1996
Alamat : Dusun Nambangsari, Desa Kedalrejo Rt 6 Rw 2

Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang
No. Hp : 085226910261
Email : diyahtan6@gmail.com
Riwayat pendidikan :
1. SD : SDN 02 Pesantren
2. SMP : SMPN 02 Klareyan
3. SMK : SMK Wicaksana Al-Hikmah 2 Benda, Sirampog, Brebes
Nama Ayah : Nur Yanto
Nama Ibu : Darti
Pekerjaan Ayah : Petani
Pekerjaan Ibu : Pedagang
Alamat : Dusun Nambangsari, Desa Kendalrejo Rt 6 Rw 2

Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang
Judul Penelitian : Tingkat Pengetahuan Masyarakat Dalam Swamedikasi

Penyakit Diare Di Desa Kendalrejo Pemalang

Tingkat Pengetahuan Masyarakat Dalam Swamedikasi Penyakit Diare Di Desa Kendalrejo Pemalang

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tingkat Pengetahuan Masyarakat Dalam Swamedikasi Penyakit Diare Di Desa Kendalrejo Pemalang

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT

DALAM SWAMEDIKASI PENYAKIT DIARE

KARYA TULIS ILMIAH

DIYAH PURYANTI NINGSIH

PROGRAM STUDI DIII FARMASI

POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA TEGAL

KARYA TULIS ILMIAH

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Dalam Mencapai

DIYAH PURYANTI NINGSIH

PROGRAM STUDI DIII FARMASI

POLITEKNIK HARAPAN BERSAMA TEGAL

TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT

DALAM SWAMEDIKASI PENYAKIT DIARE

DI DESA KENDALREJO PEMALANG

Diyah Puryanti Ningsih

DIPERIKSA DAN DISETUJUI OLEH :

Sari Prabandari, S.Farm,.MM.Apt. Joko Santoso, M.Farm

NIDN: 0623018502 NIDN: 0623109201

Dalam penelitian karya tulis ilmiah ini, penulis mendapatkan banyak

Tegal, Desember 2019

Karya Tulis Ilmiah ini diajukan oleh :

Nama : Diyah Puryanti Ningsih

Jurusan / Program Studi : DIII FARMASI

Judul Karya Tulis Ilmiah :Tingkat Pengetahuan Masyarakat Dalam

Telah berhasil dipertahankan dihadapan Tim Penguji dan diterima sebagai

Penguji 1 : Heru Nurcahyo, S.Farm., MSc., Apt (...............................)

Penguji 2 : Sari Prabandari, S.Farm,.MM.Apt (...............................)

Penguji 3 : Joko Santoso, M.Farm (...............................)

Tegal, Januari 2020

Program Studi DIII Farmasi

Ketua Program Studi,

Heru Nurcahyo, S.Farm.,M.Sc.,Apt

NAMA : Diyah Puryanti Ningsih

Tanggal : Januari 2020

Tegal, Januari 2020

(Diyah Puryanti Ningsih)

Nama : Diyah Puryanti Ningsih

Jurusan / Program Studi : DIII Farmasi

Jenis Karya : Karya Tulis Ilmiah

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada

TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT DALAM SWAMEDIKASI

Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan hak bebas

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.

Pada tanggal :..............................

(Diyah Puryanti Ningsih)

Bermimpilah, lalu bangun dan wujudkan.

 Kedua orang tuaku

 Suami dan anakku

Ningsih, Diyah Puryanti., Prabandari, Sari., Susanto, Joko., 2020. Tingkat

Kata kunci: pengetahuan, swamedikasi, diare, deskriptif

Keywords: knowledge, self-medication, diarrhea, descriptive

SAMPUL DEPAN ............................................................................................... i

Tabel 1.1 Keaslian Penelitian.............................................................................. 4

1.1 Latar Belakang

Penyakit diare masih menjadi masalah kesehatan dunia terutama di

negara berkembang. Besarnya masalah tersebut terlihat dari tingginya angka

kesakitan dan kematian akibat diare. WHO memperkirakan 4 milyar kasus

sebagian besar penderita adalah anak-anak dibawah 5 tahun. Di Indonesia,

diare masih merupakan salah satu masalah kesehatan masyarakat utama.

(Adisasmito, 2011). Sedangkan jumlah kasus diare di Pemalang tahun 2016

sebanyak 37.981 kasus atau sebesar 137,74% (Dinkes Kabupaten Pemalang,

2016). Diare adalah suatu penyakit yang ditandai meningkatnya frekuensi

tinja penderitanya (Harianto, 2004).