RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PJOK

Sekolah : SMP N 39 SEMARANG
Kelas/Semester : VIII/ G
Materi : Bola Voli (passing bawah dan passing atas)
Alokasi Waktu : 1 pertemuan (3 x 40 menit)

TUJUAN KOMPETENSI DASAR (KD) 3 KOMPETENSI DASAR (KD) 4

PEMBELAJARAN

Melalui pembelajaran 3.3. Menganalisis keterampilan 4.3 Mempraktikkan hasil analisis

problem base learning dan bola voli passing bawah dan bola voli passing bawah dan
diskusi bola voli maka passing atas untuk menghasilkan passing atas untuk menghasilkan
peserta didik mampu gerak yang efektif serta menyusun gerak yang efektif serta
menjelaskan dan rencana perbaikan*) menyusun rencana perbaikan
mempraktekkan passing sesuai peraturan*)
bawah dan passing atas
INDIKATOR PENCAPAIAN INDIKATOR PENCAPAIAN
bola voli.
KOMPETENSI (IPK) 3 KOMPETENSI (IPK) 4

Pertemuan 1 dan 2  Melakukan gerakan dalam

 Menyebutkan urutan passing
bawah dan passing atas bola voli.
 Menjelaskan passing bawah dan
passing atas bola voli.
 Memahami passing bawah dan
passing atas bola voli.
 Menganalisa kesalahan gerak
saat melakukan passing bawah
dan passing atas bola voli.
kelompok teknik passing
bawah dan passing atas bola
voli.
 Melakukan gerakan dalam
kelompok teknik passing
bawah dan passing atas bola
voli.
 Melakukan diskusi mengenai
kesalahan dalam passing bawah
dan pasing atas bola voli.
 Menyimpulkan hasil diskusi
tentang passing bawah dan
passing atas bola voli.

LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendekatan dan Pendahul  Guru melakukan baris, hitung, doa, salam, presensi,
Metode : uan tujuan,motivasi, apresepsi, dan pemanasan (dipimpin
Scientific learning oleh siswa)

Model
problem base Kegiatan  Inti
learning Inti Mengamati :

metode  Peserta didik mengamati demonstrasi yang diberikan

dengan komando, oleh guru penjelasan dengan gambar tentang teknik

tugas, latihan passing bawah dan passing atas dalam bola voli.
Tujuanya adalah agar peserta didik mendapat gambaran
akan materi yang akan diajarkan guru.
Alat, Bahan, dan
 Guru menjelaskan tentang passing bawah dan passing
Media
atas bola voli.
Pembelajaran:
 Guru menilai ketrampilan peserta didik dan mengamati.
 Bola Voli
 Peluit Menanya :
 Cone  Memberikan pertanyaan atau menanya untuk peserta
didik tentang teknik passing atas dan passing bawah
Produk : dalam bola voli kepada guru. Contoh :

Analisa ~ Peserta didik : Bagaimana agar bola hasil passing bisa

keterampilan memantul lurus dan hasil bola bisa membentuk

passing bawah dan parabola?

passing atas bola ~ Guru : perkenaan harus imbang, antara pergelangan

voli tangan kanan dan tangan kiri dan tangan harus lurus
dengan menekuk lutut saat melakukan passing

Deskripsi:
Mencoba :
Peserta didik secara
 Passing Bawah
mandiri
menganalisa dan
melakukan aktivitas
keterampilan
passing bawah dan
passing atas bola
voli
 Passing Atas

 Setelah peserta didik dijelaskan tentang passing bawah

dan passing atas dalam bola voli, lalu peserta didik diberi
metode tahapan pembelajaran passing bawah dan
passing atas.
- Pertama peserta didik baris menjadi 3 bershaft,
baris pertama mengikuti perintah guru, jika guru
mengatakan
- code 1, maka baris pertama melakukan membuka
kaki selebar bahu,
- code 2, Posisi kedua lutut ditekuk saat akan
melakukan passing bawah dan passing atas.
- code 3 , Bentuk gerakan lengan saat melakukan
passing bawah mendorong bola ke depan atas
- Selanjutnya barisan 2 dan sampai akhir.
- Pertama belum memakai bola. Kedua, peserta
didik dibagi menjadi 8 kelompok, melakukan
passing atas dengan saling berpasangan dan
bergantian, 1 siswa melempar ketemannya dan
yang temannya melakukan passing bawah
sebisanya, dengan jarak 2 meter.

Menalar
 Setelah melakukan passing atas tiap individu, lalu siswa
menunjuk 2 peserta didik di tiap kelompok untuk
melakukan passing bawah di depan, dan kelompok yang
lain menilai anak yang sedang mempraktikkan passing
tersebut.
  Seluruh kelompok wajib tampil didepan.

Mengomunikasikan
- Bermain seperti permainan yang sesungguhnya, dengan
focus utama yaitu passing bawah dan passing atas.
- Guru yang memulai permainan dengan cara
melambungkan bola voli kesalah satu regu.
- Diutamakan memakai passing bawah dan passing atas
dan tidak boleh smash.
- Putri bermain dahulu, dan yang putra mengamati.

Penutup Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan

pelajaran.
Melakukan penilaian / refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran. Menutup pelajaran dengan berdoa.

PENILAIAN
 Pengetahuan : Test tertulis dan test praktek
 Ketrampilan : Portofolio (laporan analisa Gerak )
 Sikap : Observasi Pembelajaran

A. Penilaian

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

1. Teknik penilaian:
- Tes unjuk kerja (psikomotor): Lakukan teknik dasar passing Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas unjuk kerja peserta ujian, dengan rentang
nilai
antara 1 sampai dengan 4

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai =

50 Jumlah skor maksimal

- Pengamatan sikap (afeksi):
Mainkan permainan bola voli dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati aturan
permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif, keberanian,
percaya diri dan menghargai teman

Keterangan:
Berikan tanda cek ( √ ) pada kolom yang sudah disediakan, setiap
peserta ujian menunjukkan atau menampilkan perilaku yang diharapkan.
Tiap perilaku yang di cek ( √ ) memdapat nilai 1

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai=30 Jumlah skor maksimal
-

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai=

20 Jumlah skor maksimal

1. Nilai akhir yang diperoleh siswa =

Nilai tes untuk kerja + nilai observasi

 1. Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN UNTUK KERJA TEKNIK DASAR PERMAINAN BOLAVOLI

Kualitas Gerak
Aspek Yang
1 2 3 4
Dinilai
Melakukan Variasi dan Kombinasi Teknik Dasar Passing
Bawah
1. Posisi kedua lutut saat akan melakukan passing
bawah direndahkan
2. Bentuk gerakan lengan saat melakukan passing
bawah mendorong bola ke depan atas

3. Posisi badan yang benar saat akan melakukan

passing bawah dalam permainan bola voli tegak
4. Bentuk arah bola hasil passing bawah dalam permainan
bola voli berbentuk parabola
JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16

RUBRIK PENILAIAN PERILAKU DALAM PERMAINAN BOLA VOLI

PERILAKU YANG DIHARAPKAN CEK (√ )

1. Bekerja sama dengan teman satu tim
2. Keberanian dalam melakukan gerakan (tidak ragu-ragu)
3. Mentaati peraturan
4. Saling menghormati antar pemain
5. Menunjukkan sikap bersungguh-sungguh dalam bermain
JUMLAH

JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 5

RUBRIK PENILAIAN

PEMAHAMAN KONSEP GERAK DALAM PERMAINAN BOLA VOLI

Kualitas Jawaban
Pertanyaan yang diajukan
1 2 3 4
1. Bagaimana posisi kedua lengan saat kamu passing
bawah dalam permainan bola voli?
2. Bagaimana posisi kedua telapak tangan saat kamu
passing bawah dalam permainan bola voli?
3. Bagaimana posisi kedua lengan saat kamu passing
bawah dalam permainan bola voli?
4. Bagaimana posisi kedua telapak tangan saat kamu passing
atas dalam permainan bola voli?

JUMLAH
JUMLAH SKOR MAKSIMAL: 16

Semarang, 30 Agustus 2022

Mengetahui,
Kepala SMP N 39 Semarang Guru Mata Pelajaran

Agusalim, SPd., S.Kom., M.Kom Ikhsan Anggit Pramono

NIP. NPM 19230221