PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Pendidikan merupakan kebutuhan Setiap manusia. Pendidikan selalu
mengalami perubahan, perkembangan dan perbaikan sesuai dengan
perkembangan di segala bidang kehidupan. Perubahan dan perbaikan dalam
bidang Pendidikan meliputi berbagai komponen yang terlibat di dalamnya baik
itu pelaksana Pendidikan di lapangan (kompetensi guru dan kualitas tenaga
pendidik), mutu Pendidikan, perangkat kurikulum, sarana dan prasarana
Pendidikan dan mutu menejemen Pendidikan termasuk perubahan dalam
metode dan strategi pembelajaran yang lebih inovatif. Upaya perubahan dan
perbaikan tersebut bertujuan membawa kualitas Pendidikan Indonesia lebih
baik. Dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, maka peningkatan
mutu Pendidikan suatu hal yang sangat penting bagi pembangunan
berkelanjutan di segala aspek kehidupan manusia. Sistem Pendidikan
Nasional senantiasa harus dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan
perkembangan yang terjadi baik di tingkat lokal maupun Nasional.
Indonesia yang mayoritas penduduknya beragama Islam, tentu akan
memberlakukan kurikulum yang bermuatan agama Islam pada setiap jenjang
Pendidikan. Pendidikan Agama Islam pada jenjang Pendidikan dasar sangat
penting dan mempengaruhi terhadap pengenalan dan pemahaman agama
pada anak sejak dini. Adanya Madrasah Tsanawiyah turut membantu dalam
program Pendidikan sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional yaitu untuk
mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta
bertanggung jawab
Pendidikan merupakan hal yang sangat penting karena akan berkaitan
erat dengan kualitas sumberdaya manusia yang akan dibentuk. Semakin
tinggi mutu Pendidikan, maka kualitas sumberdaya manusia akan semakin
baik. Peningkatan mutu Pendidikan di daerah terpencil sangat diperlukan
guna menggali bakat-bakat yang dimiliki oleh putra daerah agar dapat terasah
sehingga mereka dapat ikut serta dalam membangun Negeri ini. Akan tetapi
sampai saat ini pembangunan masih terpusat di kota-kota besar. Hal ini
tentunya bertolak belakang dengan hakikat dari pembangunan Nasional yaitu
pembangunan manusia Indonesia seutuhnya dan pembangunan masyarakat
Indonesia seluruhnya yang dilaksanakan merata di seluruh tanah air.
Kesenjangan yang terjadi saat ini masih cukup tinggi baik dalam hal
pembangunan infrastruktur, atau pun dalam hal pelayanan dasar seperti
Pendidikan, khususnya daerah Kabupaten Mesuji. Kondisi Pendidikan di
kabupaten Mesuji masih kurang memadai baik dari segi sarana dan
prasarana belajar. Sedangkan menurut undang-undang menjelaskan bahwa
setiap warga Negara berhak mendapatkan Pendidikan, hal ini tentunya perlu
mendapat perhatian dan perbaikan lagi dari pemerintah agar tujuan
pembangunan Nasional dapat terlaksana dengan baik.
Dalam rangka menjawab tuntutan perkembangan zaman, maka dunia
Pendidikan selalu berupaya melakukan perubahan dengan berbagai cara
yang dilakukan untuk memperoleh hasil yang memuaskan sesuai dengan
harapan yang tertuang dalam tujuan Pendidikan Nasional. Pendidikan juga
dituntut untuk selalu berbenah dalam paradigmanya agar dapat memperoleh
kepercayaan masyarakat secara luas. Lembaga madrasah sebagai salah satu
lembaga sosial tertua di Indonesia, dalam perkembanganya senantiasa
mengalami perubahan dalam masyarakat. Perubahan ni terjadi karena
dilatarbelakangi oleh penyesuaian lembaga Pendidikan atas kebutuhan
dengan masyarakat setempat. Sementara Secara Geografis Wilayah
Kabupaten Mesuji merupakan daerah berkembang dan sebagian Madrasah
Tsanawiyahnya masih berstatus Madrasah Swasta dan hanya mempunyai
satu Madrasah Tsanawiyah yang berstatus Negeri.
Berdasarkan keinginan yang kuat dari masyarakat di kabupaten Mesuji
khususnya masyarakat kecamatan panca jaya, maka untuk menjawab itu
semua perlu mendirikan Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 2 Mesuji.
Karna Mendirikan, membina dan mengembangkan lembaga Pendidikan
formal dan Non formal yang efektif dan efisien, merupakan kewajiban kita
bersama sesuai dengan cita-cita dan tujuan Pendidikan Nasional yakni
pembangunan Pendidikan diarahkan untuk meningkatkan harkat dan
martabat manusia serta meningkatkan pemerataan kesempatan memperoleh
Pendidikan.
2. Dasar Hukum
a. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
b. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2012 Tentang
pembentukan Kabupaten Pesisir Barat di Provinsi Lampung;
c. PMA Nomor 14 Tahun 2014 tentang Pendirian Madrasah yang
diselenggarakan oleh Pemerintah dan Penegerian Madrasah yang
diselenggarakan oleh masyarakat;
d. PMA Nomor 80 Tahun 2003 Tentang Organisasi dan tata kerja
Kementerian Agama
e. PMA Nomor 18 Tahun 2011 Tentang pedoman pembentukan dan
penyempurnaan Organisasi Instansi Vertikal dan Unit Pelayanan Teknis
Kementerian Agama;
f. PMA Nomor 90 Tahun 2013 tentang penyelenggaraan Pendidikan
Madrasah
g. PMA Nomor 66 Tahun 2015 Tentang Pembentukan, Organisasi, dan tata
kerja 33 (Tiga puluh tiga) Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota;
h. Keputusan Menteri Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan
Transimigrasi Republik indonesia Nomor. 136 Tahun 2019 Tentang
Kabupaten Tertinggal Tahun 2020-2024;
3. Tujuan
a. Mengembangkan budaya sekolah yang religius melalui kegiatan
keagamaan.
b. Menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif dan inovatif
c. Menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan berNegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara
kesatuan Republik Indonesia.
a. Madrasah Tsanawiyah
NO NAMA MADRASAH ALAMAT KET
3 RUMDIN
KETERANGAN
PERPUS 3 RKB
SITE PLAN
SITE PLAN
LUAS : 7.522
NWCU" M2
; 0B37"Oi
2 RKB 3 RKB
LAB
2021
Fasilitas Bangunan
UKS
LAPANGAN
OSIS
3 RKB 3 RKB
PEMBANGUNAN
MTsN 2 MESUJI
PEMBANGUNAN
KEMENAG
MTsN MESUJI
2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN MESUJI
MASJID
MENGETAHUI
Jalan Raden Intan No. 05 Des. Mukti Karya, Kec. Panca Jaya, Kab. Mesuji
2021
KANTOR
PEMBAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
2021
KANTOR
PEMBAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTS N 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
MENGETAHUI
T SAMPING KANTOR
SKALA 1 : 100 I
27',00
27,00
KETERANGAN
2021
3 RKB
7,00
KEGIATAN
PEMBAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTS N 2 MESUJI
KEMANANG MESUJI
MTsN
PESISIR
LOKASI
2,00
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
MENGETAHUI
2021
3 RKB
PEMBAN
PEMBANGUNAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
MENGETAHUI
T SAMPING 3 RKB
SKALA 1 : 100
18,00
KETERANGAN
2021
2 RKB
7,00
KEGIATAN
PEMBAN
GUNAN
PEMBANGUNAN
PEMBANGUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
2,00
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
MENGETAHUI
2021
2 RKB
PEMBAN
GUNAN
PEMBANGUNAN
MTsN 2 MESUJI
MTsN
KEMENAG MESUJI
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN MESUJI
BARAT
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
MENGETAHUI
TAMPAK SAMPING
SKALA 1 : 100
12,00
Keterangan
3,00
9,00
2021
PERPUSTAKAAN
PEMBAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
DENAH PERPUSTAKAAN
SKALA 1 : 100
MENGETAHUI
PERPUSTAKAAN
PEMBANGUNAN
PEMBANG
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
UNAN MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN MESUJI
KEMENTERANAGAMAKRU
BARAT
KEMENAG
PASISIR DIRENCANA
BARAT
MENGETAHUI
T. SAMPING PERPUSTAKAAN
JUMLAH LEMBAR NOMOR LEMBAR
SKALA 1 : 100
12,00
Keterangan
3,00
9,00
2021
LABORATORIUM
PEMBAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
BARAT
KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
DENAH LABORATORIUM
SKALA 1 : 100
MENGETAHUI
2021
LABORATORIUM
KEGIATAN
PEMBAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
PEMBANGUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
MENGETAHUI
T. SAMPING LABORATORIUM
SKALA 1 : 100
KETERANGAN
2021
AULA
PEMBAN
PEMBANGUNAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
MENGETAHUI
PEMBANGUNAN
MTsN 2 MESUJI
MTsN
KEMENAG MESUJI
PESISIR
BARAT
KEMENTRIAN AGAMA
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
PASISIR
BARAT
T. SAMPING AULA
12,00
KETERANGAN
2021
GEDUNG SISWA
KEGIATAN
PEMBAN
PEMBANGUNAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
BARAT
KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
2021
GEDUNG SISWA
PEMBANGUNAN
PEMBANGUNAN
PEMBANG
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
UNAN MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
KEMENTERANAGAMAKRU
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
PASISIR DIRENCANA
BARAT
MENGETAHUI
Keterangan
2021
MASJID
PEMBAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
MENGETAHUI
KETERANGAN
2021
MASJID
PEMBAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
OØ
o00 o OØ
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN MESUJI
BARAT
KEMENAG
DIRENCANA
MENGETAHUI
15,00
2021
TOILET / T.WUDHU
PEMBANGUNAN
PEMBAN
PEMBANGUNAN
MTsN 2 MESUJI
GUNAN
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
KABUPATEN MESUJI
BARAT
KEMENAG
DIRENCANA
MENGETAHUI
2021
TOILET / T.WUDHU
SKALA
1 : 100
PEMBAN
PEMBANGUNAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
KEMENAG
DIRENCANA
PASISIR
BARAT
MENGETAHUI
T SAMPING
SKALA 1 : 100
JUMLAH LEMBAR NOMOR LEMBAR
Keterangan
MTs N 2 MESUJI
2021
PAGAR / GERBANG
TAMPAK PAGAR / GERBANG DEPAN
SKALA 1 100
PEMBAN
PEMBANGUNAN
GUNAN
PEMBANGUNAN
MTsN 2 MESUJI
KEMENAG MESUJI
MTsN
PESISIR
KEMENTERIAN AGAMA
BARAT
KABUPATEN MESUJI
PASISIR
BARAT
„„„„„ „„„„„,
DENAH PAGAR / GERBANG DEPAN JUMLAH LEMBAR NOMOR LEMBAR
SKALA 1 100
KOLOM 10/10 DIBUNGKUS BATA
MENJADI 20/30
RINGBALK 10/15
I
SLOOF 10/15
RINGBALK 10/15
2021
PAGAR/GERBANG
KEGIATAN
PONDASI BARU
PROGRAM
PENINGKATAN
TAMPAK PAGAR SARANA DAN
PRASARANA
SAMPING/BELAKANG APARATUR
PEMBAN
SKALA 1 100 GUNAN
PEMBANGUNAN
MTsN 2 MESUJI
MTsN
KEMENAG MESUJI
SLOOF 10/15
PESISIR
TULANG BAWANG
BARAT
LOKASI
KEMENTERIAN AGAMA
KEMENAG
KABUPATEN MESUJI
PASISIR
BARAT
DIRENCANA
SKALA 1 : 100