4 ke 8 Bulan

Ti Perkembangan Motorik Ada tidak Kadang-

da kadang
k
Menjangkau dengan satu tangan mengarah untuk
menggenggam benda atau mainan yang ditawarkan.
Memanipulasi objek, memindahkannya dari satu tangan ke
tangan lainnya.
Jelajahi objek baru dengan menusuk dengan satu jari.
Menggunakan genggaman menjepit yang disengaja untuk
mengambil benda-benda kecil, mainan, dan makanan jari.
Tumpukan objek; juga menempatkan objek di dalam satu
sama lain.
Melepaskan benda atau mainan dengan menjatuhkan atau
melempar; tidak dapat dengan sengaja meletakkan suatu
benda.
Mulai menarik diri ke posisi berdiri.
Mulai berdiri sendiri, bersandar pada furnitur untuk
menopang; bergerak di sekitar rintangan dengan
melangkah ke samping.
Berjalan dengan dukungan orang dewasa, berpegangan
pada tangan orang dewasa; mungkin mulai berjalan sendiri.

4 ke 8 Bulan
Ti Perkembangan Persepsi kognitif Ada tidak Kadang-
da kadang
k
Menonton orang, objek, dan aktivitas di lingkungan
terdekat.
Menunjukkan kesadaran akan objek yang jauh (15 hingga
20 kaki) dengan menunjuknya.

.
 Menanggapi tes pendengaran (lokalisasi suara); namun,
kehilangan minat dengan cepat dan, oleh karena itu,
mungkin sulit untuk diuji secara informal.
Mengikuti instruksi sederhana.
Menjangkau mainan yang tidak terjangkau tetapi terlihat
Masih memasukkan semuanya ke dalam mulut.
Terus menjatuhkan item pertama saat mainan atau item lain
ditawarkan.
Mengenali pembalikan suatu benda: cangkir terbalik
tetaplah cangkir
Meniru kegiatan: memukul dua balok bersama-sama,
bermain tepuk kue.
Menjatuhkan mainan dengan sengaja dan berulang-ulang;
melihat ke arah benda yang jatuh.
Menunjukkan penggunaan barang sehari-hari yang tepat:
berpura-pura minum dari cangkir, memakai kalung,
memeluk boneka, membuat boneka binatang “berjalan”.
Menunjukkan beberapa rasa hubungan spasial:
menempatkan balok di cangkir dan mengeluarkannya
ketika diminta untuk melakukannya.
Mulai menunjukkan pemahaman tentang kausalitas—
misalnya, mainan mekanis tangan kembali ke orang dewasa
untuk diputar ulang.
Menunjukkan beberapa kesadaran tentang hubungan kerja
objek; memasukkan sendok ke dalam mulut, menggunakan
kuas untuk menghaluskan rambut, membalik halaman
buku.
Mencari mainan yang sebagian tersembunyi pada akhir
periode ini.

8 ke 12 Bulan

.
 Ti Perkembangan bicara dan Bahasa Ada tidak Kadang-
da kadang
k
Ocehan atau ocehan dengan sengaja untuk memulai
interaksi sosial; mungkin berteriak untuk menarik
perhatian; mendengarkan, lalu berteriak lagi.
Menggelengkan kepala untuk "tidak" dan mungkin
mengangguk untuk "ya."
Merespon dengan mencari suara saat namanya dipanggil.
Mengoceh dalam urutan seperti kalimat; diikuti kemudian
oleh jargon (suku kata dan suara dengan infleksi seperti
bahasa).
Gelombang "sampai jumpa"; bertepuk tangan saat ditanya.
Mengatakan "da-da" dan "ma-ma."
Meniru suara yang mirip dengan yang telah dipelajari bayi;
juga akan meniru suara motor, klik lidah, bibir menampar,
batuk.
Menikmati sajak dan lagu-lagu sederhana; menyuarakan
dan menari mengikuti musik.
Tangan mainan atau benda ke orang dewasa ketika gerakan
yang tepat menyertai permintaan tersebut.

8 ke 12 Bulan
Ti Perkembangan Personal - Sosial Ada tidak Kadang-
da kadang
k
Menunjukkan ketakutan yang pasti terhadap orang asing;
menempel, atau bersembunyi di belakang, orang tua atau
pengasuh (“kecemasan orang asing”); sering menolak
berpisah dari orang dewasa yang dikenalnya (“kecemasan
akan perpisahan”).
Ingin orang tua atau pengasuh selalu terlihat.

.
 Ramah dan ramah; senang berada di dekat, dan termasuk
dalam, kegiatan sehari-hari anggota keluarga dan
pengasuh.
Menikmati pengalaman baru dan kesempatan untuk
memeriksa objek baru.
Pertunjukan perlu diambil dan dipegang dengan
mengulurkan tangan ke atas, menangis, atau berpegangan
pada kaki orang dewasa.
Mulai menunjukkan ketegasan dengan menolak permintaan
pengasuh; mungkin menendang, berteriak, atau melempar
diri ke lantai.
Menawarkan mainan dan benda kepada orang lain.
Sering melekat pada mainan atau selimut favorit.
Setelah mendengar namanya sendiri, mendongak dan
tersenyum pada orang yang berbicara
Mengulangi perilaku yang mendapat perhatian; mengoceh
terus menerus.
Melaksanakan arahan dan permintaan sederhana; mengerti
arti kata 'tidak'.

PERINGATAN PENGEMBANGAN

Periksa dengan penyedia layanan kesehatan atau spesialis anak usia dini jika, pada usia dua
belas bulan, bayi tidak:

 Berkedip saat objek yang bergerak cepat mendekati mata.

 Mulailah memotong gigi.
 Meniru suara sederhana.
 Ikuti permintaan verbal sederhana: ayo, selamat tinggal.
 Tarik diri ke posisi berdiri.
 Memindahkan benda dari tangan ke tangan.
 Tunjukkan kecemasan terhadap orang asing.
 Berinteraksi secara main-main dengan orang tua, pengasuh, dan saudara kandung.
 Memberi makan diri sendiri; pegang botol atau cangkir sendiri; mengambil dan makan
makanan jari.
 Merayap atau merangkak dengan tangan dan lutut.