MTU-3.1/4.

1/1/1-1

UKBM Matematika Umum SMA Nahdlatul Ulama 1

Gresik

BAB
1

MATH’S FUN
Yuks Belajar Bersama

Stay Positive with

Semester 1
16 JP
“Nilai Mutlak”

NAMA :

KELAS /NO. ABSEN :

Kompetensi Dasar
3.1 Mengintepretasi persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak dari bentuk linear satu variabel
dengan persamaan dan pertidaksamaan linear
Aljabar lainnya.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
persamaan dan pertidaksamaan nilai mutlak dari
bentuk linear satu variable
Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran problem based learning, peserta
didik mampu berpikir kritis dan kreatif dalam
Menjelaskan dan menentukan fungsi (terutama fungsi
linear, fungsi kuadrat, dan fungsi rasional) secara formal
yang meliputi notasi, daerah asal, daerah hasil, dan
ekspresi simbolik, serta sketsa grafiknya, terampil
Menganalisa karakteristik masing – masing grafik (titik
potong dengan sumbu, titik puncak, asimtot) dan
perubahan grafik fungsinya akibat transformasi f 2(x),
1/f(x), |f(x)| dsb.
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Peta Konsep Agar kamu lebih

mudah mengetahui apa
saja yang akan
dipelajari pada UKBM
ini, Mari perhatikan
peta konsep berikut

Petunjuk Umum Penggunaan UKBM

Perhatikan simbol-simbol berikut karena simbol tersebut akan memandu Anda dalam mengerjakan UKBM
ini!

Kerjakan Bernalar

Mencari Info Diskusi

Menanya Refleksi

Berkarya
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Kegiatan
Coba perhatikan
Pendahuluan ilustrasi di bawah ini.

Cinta bermain “engklek” di halaman

belakang rumah. Dari posisi diam, Cinta
melompat ke depan 3 langkah, kemudian
kebelakang 5 langkah, selanjutnya ke depan
Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkankemudian
2 langkah kalian lanjutkan ke kegiatan
6 langkah belajar
ke belakang.
berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.
Pertanyaan:
a. Berapa banyak langkah yang dilakukan
oleh Cinta?
b. Dimana posisi Cinta?

Kegiatan Inti Sudah siapkah kamu

belajar lebih jauh?
Yuuuk! Kita
lanjutkan ke kegiatan
inti UKBM ini.

Kegiatan Belajar 1

Sebagai pembuka mari kita pahami

tentang definisi nilai mutlak.
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Definisi

|x|=¿ {x , x≥0¿¿¿¿
Contoh:

1. |3|=3, |−3|=−(−3)=3,
2. |4+|−5|−10|=1

Jika ada pertanyan seputar materi tersebut, segeralah bertanya pada guru.

Jika kalian sudah bertanya, selanjutnya untuk

mengetahui kemampuan kalian dalam memahami
penggunaan definisi nilai mutlak kerjakan soal-
soal berikut dengan singkat, jelas dan tepat!

Mari Latihan

1. |2−8|=

2. |−3+2|+6−|−7|−4=

3. |8−12|−|−10−11|=

4.
||3−8|+|6−5||=
Apabila kalian sudah mampu
menyelesaikan soal ini, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar
2.
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian memahami definisi mutlak, sekarang kita

akan masuk pada persamaan nilai mutlak bentuk
pertama. Yuk pahami materi dan contoh berikut.

Konsep Persamaan Nilai Mutlak |f ( x)|=c

Tentukan himpunan penyelesaian dari |2 x−3|=7 !

Jawab:
⇔2 x−3=7 atau −(2 x−3 )=7
⇔2 x=7+3 atau −2 x +3=7
⇔2 x=10 atau −2 x =4
Contoh ⇔ x=5 atau x=−2
Jadi, penyelesaiannya adalah x=5 atau x=−2

Jika ada pertanyan seputar materi tersebut, segeralah bertanya pada guru.
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Setelah kalian memahami contoh di atas, mari kita coba mengerjakan soal
– soal berikut.

Mari Berlatih
1. |5 x +3|=14
2. |2−3 x|+7=8
3. 4 |3 x+ 6|=24

4. |2 x6+3|=4
5. 4 |2 x −6|−10=24

Apabila kalian sudah mampu

menyelesaikan soal ini, maka
kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 3

Kegiatan Belajar 3

Jika pada kegiatan sebelumnya kalian

belajar mengenai |f ( x)|=c , sekarang

kita masuk pada bentuk kedua. Untuk
detailnya, pahami materi di bawah.

Konsep Persamaan Nilai Mutlak |f ( x)|=|g( x )|

f ( x)  g ( x)
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Contoh:

Tentukan himpunan penyelesaian dari |7 x−3|=|3 x +7|!

Jawab:

↔ 7 x−3=−(3 x +7) atau 7 x−3=3 x+7

↔ 7 x−3=−3 x−7 atau 7 x−3=3 x+7
↔ 10 x=−4 atau 4 x=10
−2 5
↔ x= atau x=
5 2

Jika ada pertanyan seputar materi tersebut, segeralah bertanya pada guru.

Nah, setelah kalian memahami contoh di atas, mari

kita coba soal – soal di bawah agar semakin lancar.

Mari Latihan
Tentukan himpunan penyelesaian persamaan nilai mutlak di bawah.

1. |2 x+ 8|=|x−9|
2. |4 x|=|2 x +6|
MTU-3.1/4.1/1/1-1

3. 4 |3−2 x|=|x+7|

4. | x−32|=| 4 x+3 6|
5. |7−3 x|−|2 x +4|=0

Apabila kalian sudah mampu

menyelesaikan soal ini, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar
4.

Kegiatan Belajar 4

Bentuk persamaan yang selanjutnya kita pelajari adalah sebagai berikut:

f ( x)  g ( x)

Contoh
Tentukan himpunan penyelesaian dari |2 x−1|=3 x !
Jawab:
⇔2 x−1=3 x atau −(2 x−1)=3 x
⇔2 x−3 x=1 atau −2 x +1=3 x
⇔−x=1 atau −5 x=−1
1
x=
⇔ x=−1 atau 5

Jadi, himpunan penyelesaiannya adalah

{−1, 15 }
Jika ada pertanyan seputar materi tersebut, segeralah bertanya pada guru.
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Nah, untuk mengetahui kemampuan kalian

dalam memahami bentuk persamaan di atas,
mari kita coba soal – soal latihan di bawah.

Mari Latihan

Tentukan himpunan penyelesaian persamaan nilai mutlak di bawah.

1. |5 x−6|=2 x+ 7
2. |3 x−8|=4 ( 2 x +1 )
1
3. |8 x +6|=5−3 x
2
4. |5−2 x|−( 3 x+ 4 ) =0

Apabila kalian sudah mampu

menyelesaikan soal ini, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan
belajar 5.

Kegiatan Belajar 5

Jika sebelumnya kita membahasa tentang

persamaan nilai mutlak, maka kali ini
kita akan membahas pertidaksamaan
nilai mutlak.
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Perhatikan permasalah berikut

Permasalahan tersebut dapat diselesaikan dengan

menggunakan pertidaksamaan nilai mutlak.

Nah, sebelum itu mari perhatikn rumus berikut.

MTU-3.1/4.1/1/1-1

Untuk memudahkan memahami rumus di atas, perhatikan contoh berikut:

Jika ada pertanyan seputar materi tersebut, segeralah bertanya pada guru.

Sekarang mari kita coba latihan di bawah agar lebih

paham dengan bentuk ini.

Mari Latihan
1. |5 x +7|<8
2. |2−3 x|≥ 11
3. 2|3+ 4 x|≤ 10
4. 3|2−3 x|+8> 14
1
5. |4+8 x|≤20
2
MTU-3.1/4.1/1/1-1
Apabila kalian sudah mampu
menyelesaikan soal ini, maka
kalian bisa melanjutkan pada
kegiatan belajar 6.

Kegiatan Belajar 6

Bentuk yang terakhir adalah |f (x)|< ¿>|g( x )|

dengan penyelesaian seperti di bawah ini.

Agar lebih paham, perhatikan contoh di bawah:

Tentukan himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan

|7 x−3|≥|3 x +7|!
Jawab:

Jika ada pertanyan seputar materi tersebut, segeralah bertanya pada guru.
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Untuk lebih mantap mengenai pertidaksamaan

bentuk ini, mari kita coba latihan berikut.

Mari Latihan
1. |2 x+ 6|<|3−4 x|
2. |4+5 x|≥|2+3 x|
1
3. 2|3 x−4|≤ |8 x−6|
2
4. |7 x−8|−|4 x +1|≥0
1 3
5. |6 x +9|< |4 x +12|
3 4
6. 2|x−7|−5|3 x+ 2|>0

Apabila kalian sudah mampu

menyelesaikan soal ini, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan
belajar 7.

Kegiatan Belajar 7

Setelah kalian mempelajari bagaimana persamaan dan pertidaksamaan nilai

mutlak, maka sekarang kita akan mempelajari permasalahan persamaan dan
pertidaksamaan nilai mutlak satu variabel dalam kehidupan sehari hari.
Perhatikan permasalahan berikut:
MTU-3.1/4.1/1/1-1

“Seorang bayi lahir prematur di sebuah rumah sakit ibu dan

anak. Untuk mengatur suhu tubuh bayi tetap stabil, maka harus
dimasukkan ke inkubator selama dua hari. Suhu inkubator harus
dipertahankan berkisar antara 32 derajat Celcius hingga 35
derajat Celcius.Bayi tersebut lahir dengan BB seberat 2100 -
2500 gram. Jika pengaruh suhu ruangan membuat suhu inkubator
menyimpan sebesar 0,2 derajat Celcius, tentukan interval
perubahan suhu inkubator.”

Permasalahan di atas ternyata dapat

diselesaikan dengan menggunakan
persamaan nilai mutlak dengan
formula seperti dibawah.
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Rata – rata curah hujan tahunan di California pada 100 tahun terakhir
adalah 23 inchi. Bagaimanapun curah hujan tahunan memiliki perbedaan
10 inchi dari 100 tahun rata – rata. Tentukan curah hujan tahunan
maksimum dan minimum di California?
Jawab:
Diketahui:
Untuk lebih Sehingga:
jelasnya,
perhatikan
contoh berikut
Atau

Jadi interval curah hujan tahunan maksimum di California 33 inchi dan

minimum di California adalah 13 inchi.

Jika ada pertanyan seputar materi tersebut, segeralah bertanya pada guru.

“Agar pengetahuan kalian bertambah mengenai permasalahan nilai mutlak, maka kerjakan soal –
soal di bawah ini”

Mari Latihan:
1. Jembatan pelabuhan Sydney di Australia memiliki panjang 1149 m. Karena perubahan
suhu jembatan mengembang atau berkontraksi sebesar 420mm. Tentukan penyelesaian
persamaan nilai mutlak untuk menentukan panjang maksimum dan minimum jembatan!
2. Tinggi badan rata – rata seorang model majalah muslimah adalah 170 cm. Jika toleransi
yang ditetapkan untuk selisih tinggi badan adalah 5 cm, tentukan tinggi badan
maksimum dan minimum yang diperbolehkan untuk seorang model majalah muslimah!
3. Suhu rata – rata di Kanada adalah 10 F . Pada bulan Januari kemungkinan suhu di sana
0
5 F lebih hangat atau lebih dingin. Tentukan penyelesaian persamaan nilai mutlak
untuk menentukan suhu maksimum dan minimum di Kanada.

Kegiatan Belajar 8

Jika pada kegiatan belajar sebelumnya kita

MTU-3.1/4.1/1/1-1

Ingat! Pertidaksamaan nilai mutlak

digunakan untuk mencari interval suatu
permasalahan!

Contoh:

Sebuah perusahaan air minum memproduksi air minum yang dikemas

dalam botol dengan volume 1500ml. Perusahaan memberikan standard
untuk volume air minum dalam botol yang diperbolehkan selisihya tidak
kurang dan tidak lebih dari 10 ml. Tentukan batasan volume air minum
yang diperbolehkan untuk air minum botol tersebut!

Jawab:

Standart = 1500ml Toleransi = 10ml

Sehingga:
|x−1500|≤ 10
−10 ≤ x −1500≤ 10
−10+1500 ≤ x ≤ 10+1500
1490 ≤ x ≤1510
Jadi batasan volume air minum yang diperbolehkan untuk air minum
botol tersebut
“Agaradalah 1490 ≤ x kalian
pengetahuan ≤1510 bertambah mengenai aplikasi pertidaksamaan nilai mutlak, maka
kerjakan soal – soal di bawah ini”

Mari Latihan:
MTU-3.1/4.1/1/1-1

1. Sebuah perusahaan yang memproduksi bola golf harus mengirim tas – tas yang berisi bola
sebanyak 690 bola. Boleh lebih atau kurang 6 bola. Tulis pertidaksamaan nilai mutlah
yang menyatakan jumlah bola yang diperbolehkan pada tiap tas!
2. Atlet baseball professional harus memiliki berat 75 kg dengan toleransi 2 kg.
a. Tulis pertidaksamaan nilai mutlak yang mendeskripsikan berat pemain baseball.
b. Tentukan Interval berat pemain yang diperbolehkan
3. Sebuah kantong gula berukuran 500 gram tidak selalu berisi tepat 500 gram. Misalkan
berat sesungguhnya berkisar antara 495 hingga 505 gram, tentukan pertidaksamaan nilai
mutlak yang memenuhi permasalahan berikut!
MTU-3.1/4.1/1/1-1

4.

Kegiatan Penutup Setelah kamu belajar

bertahap dari
kegiatan belajar 1-8,
cobalah untuk
mengukur sejauh

Refleksi diri

Ayo periksa sejauh mana

kamu sudah memahami
materi nilai mutlak.
Beri tanda centang pada
kotak di bawah
senyum/sedih.

Apakah kamu dapat

menentukan himpunan
penyelesaian persamaan
nilai mutlak berbentuk
?

Apakah kamu dapat

menentukan himpunan
penyelesaian persamaan nilai
mutlak berbentuk
?

Apakah kamu dapat

menentukan himpunan
penyelesaian persamaan nilai
mutlak berbentuk
?
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Apakah kamu dapat

menentukan himpunan
penyelesaian persamaan nilai
mutlak berbentuk
?

Apakah kamu dapat

menentukan himpunan
penyelesaian pertidaksamaan
nilai mutlak berbentuk
?

Apakah kamu dapat

menentukan himpunan
penyelesaian pertidaksamaan
nilai mutlak berbentuk
?

Apakah kamu dapat

menyelesaikan masalah
kehidupan sehari – hari dengan
mengaplikasikan persamaan nilai
mutlak?

Apakah kamu dapat

menyelesaikan masalah
kehidupan sehari – hari dengan
mengaplikasikan
pertidaksamaan nilai mutlak?

Jika kamu memberi tanda centang pada kotak sedih,

maka pelajari kembali materi tersebut dalam Buku
Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan
belajar 1 – 8 yang sekiranya perlu kalian ulang
dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan patah semangat
MTU-3.1/4.1/1/1-1

Dimana posisimu?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi

nilai mutlak rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi nilai mutlak, mintalah tes fo
kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya