No Aspek Penilaian

Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran

1

Ketepatan pemilihann aspek yang dinilai

2

3 Konstruksi aspek yang dinilai

Ketepatan pemilihan aspek yang dinilai
4

No Aspek Penilaian
Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran
1

Ketepatan pemilihann aspek yang dinilai

2

3 Konstruksi aspek yang dinilai

Ketepatan pemilihan aspek yang dinilai
4
 Validator
sub-Indikator penilaian
1 2
Ketepatan pemilihan teknik penilaian (kesesuaian dengan tujuan pembelajaran) 5 5
Kesesuaian aspek dengan indikator 4 4
Keterwakilan indikator dalam pencapaian kompetensi dasar 4 5
Ketepatan pada aspek yang dinilai pada ranah afektif 4 5
Ketepatan indikator pencapaian 5 5
Bebas dari bias atau tidak menimbulkan makna ganda 5 5
Kejelasan indikator dalam tujuan pembelajaran 5 5
Indikator yang dibuat sesuai dengan sikap ilmiah 5 4
Kesesuaian antar aspek yang diamati dengan penskoran 4 5
Aspek yang diamati dapat disimpulkan dengan rata-rata skor 5 5
Aspek yang diamati dapat didefinisikan dengan jelas 5 5
Aspek yang dinilai mudah diamati 5 5

Penilaian
sub-Indikator penilaian
1 2
Ketepatan pemilihan teknik penilaian (kesesuaian dengan tujuan pembelajaran) 0 0
Kesesuaian aspek dengan indikator 0 0
Keterwakilan indikator dalam pencapaian kompetensi dasar 0 0
Ketepatan pada aspek yang dinilai pada ranah afektif 0 0
Ketepatan indikator pencapaian 0 0
Bebas dari bias atau tidak menimbulkan makna ganda 0 0
Kejelasan indikator dalam tujuan pembelajaran 0 0
Indikator yang dibuat sesuai dengan sikap ilmiah 0 0
Kesesuaian antar aspek yang diamati dengan penskoran 0 0
Aspek yang diamati dapat disimpulkan dengan rata-rata skor 0 0
Aspek yang diamati dapat didefinisikan dengan jelas 0 0
Aspek yang dinilai mudah diamati 0 0
Validator
S1 S2 S3 ∑S V/Aspek V/Val LKPD
3
4 4 4 3 11 0.916667
4 3 3 3 9 0.75 0.86111111111
5 3 4 4 11 0.916667
4 3 4 3 10 0.833333
4 4 4 3 11 0.916667 0.91666666667
5 4 4 4 12 1
4 4 4 3 11 0.916667 No
0.08333333333
5 4 3 3 10 0.833333 1
5 3 4 4 11 0.916667 2
4 4 4 3 11 0.916667 3
0.95833333333
5 4 4 4 12 1 4
5 4 4 4 12 1 Ind

Penilaian
Analisis Skor Jml
3 4 5
0 1 2 0 0 0 4 10 14
0 3 0 0 0 0 12 0 12
0 1 2 0 0 0 4 10 14
0 2 1 0 0 0 8 5 13
0 1 2 0 0 0 4 10 14
0 0 3 0 0 0 0 15 15
0 1 2 0 0 0 4 10 14
0 1 2 0 0 0 4 10 14
0 1 2 0 0 0 4 10 14
0 1 2 0 0 0 4 10 14
0 0 3 0 0 0 0 15 15
0 0 3 0 0 0 0 15 15

No Indikator Rata-Rata
1 Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran 4.666666667
2 Ketepatan pemilihann aspek yang dinilai 4.6666666666666
3 Konstruksi aspek yang dinilai 4.6666666666666
4 Ketepatan pemilihan aspek yang dinilai 4.8333333333333
Rata-Rata Holistik 4.7083333334166
 Rentang Skala Klasifikasi
V> 0,84 Sangat Valid
V> 0,68 – 0,84 Valid
V> 0,52 – 0,68 Cukup Valid
V> 0,36 – 0,52 Kurang Valid
V≤ 0,36 Tidak Valid

Aspek Penilaian Indeks Aiken Interpretasi

Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran 0.8611111111111 Sangat Valid
Ketepatan pemilihann aspek yang dinilai 0.9166666666667 Sangat Valid
Konstruksi aspek yang dinilai 0.0833333333333 Tidak Valid
Ketepatan pemilihan aspek yang dinilai 0.9583333333333 Sangat Valid
Indeks Aiken Holistik 0.7048611111111 Valid

Rata-Rata Interpretasi
4.66666666666667 Sangat Valid
4 Valid
4.66666666666667 Sangat Valid
4.33333333333333 Sangat Valid
4.66666666666667 Sangat Valid
5 Sangat Valid
4.66666666666667 Sangat Valid
4.66666666666667 Sangat Valid
4.66666666666667 Sangat Valid
4.66666666666667 Sangat Valid
5 Sangat Valid
5 Sangat Valid

Rata-Rata Presentase Interpretasi

4.666666667 93% Sangat Valid
4.66666666666667 93% Sangat Valid
4.66666666666667 93% Sangat Valid
4.83333333333333 97% Sangat Valid
4.70833333341667 94% Sangat Valid