RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan  :  SMPN

Mata Pelajaran        :  Bahasa Inggris

Tema                       :  What do They Look Like?

Kelas/Semester       :  VII/2

Waktu                     :  1 x 15 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menanggapi dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi gotong royong), santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata..
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan dari berbagai sumber lain yang sama dalam sudut pandangan/teori.

B. Kompetensi Dasar

1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan

2.2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam
melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3. Menghargai perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
 3.11. Memahami fungsi sosial, structure teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif
lisan dan tulis tentang orang, binatang, dan benda, sangat pendek dan sederhana.

4.12. Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana tentang
orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mendeskripsikan penampilan teman sekelompok dengan percaya diri.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai mengikuti proses pembelajaran, siswa mampu:
1. Mendeskripsikan penampilan teman sekelompok.

E. Materi Pembelajaran
1. Nama-nama bagian tubuh

F. Model/Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific approach
2. Metode pembelajaran: Cooperative learning
3. Teknik : Think pair share

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Alokasi
Deskripsi kegiatan guru dan siswa
pembelajaran waktu
Awal - Guru memasuki ruang kelas dengan 4 menit
mengucapakan salam dan menanyakan kabar
siswa
- Guru meminta siswa menyebutkan tokoh idola
yang terdapat di dalam gambar.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang
harus dicapai hari itu

Inti - Guru menjelaskan materi pembelajaran. 10 menit

 - Guru menanyakan tentang gambar yang ada di
power point
- Siswa memperhatikan gambar dalam bentuk
power point yang ditampilkan oleh guru
- Siswa menjawab pertanyaan guru mengenai
gambar yang ditampilkan.
- Guru meminta siswa membuat kelompok yang
terdiri dari dua orang.
- Siswa secara berkelompok yang terdiri dari dua
orang diminta maju ke depan kelas untuk
mendeskripsikan teman sekelompoknya.

Akhir - Guru dan siswa merangkum proses pembelajaran 1 menit

pada hari itu.

H. Alat/Media/Sumber Belajar
1. Buku siswa: When English Rings the Bell kelas VII
2. Gambar tokoh idola.

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik penilaian : pengamatan, karya siswa
2. Prosedur penilaian :

Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1. Sikap

 Terlibat aktif dalam pembelajaran. Pengamatan Selama pembelajaran

 Percaya diri

2. Pengetahuan Pada saat siswa

bekerja dalam
 Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian

kelompok dan
Pengamatan
 Mendeskripsikan teman sekelompok mempresentasikan

dan tes secara individu

3. Keterampilan

Mempresentasikan
 Terampil mendeskripsikan teman Pengamatan
secara individu
sekelompok
J. Instrumen Penilaian

1. Lembar Aktivitas Siswa (menilai keterampilan dan pengetahuan):

LEMBAR AKTIVITAS SISWA

1. Please discuss with your teammate about describin people appearance.
2. Please share about your discussion in front of your teammates.
Rubrik penilaian:
Deskripsi Skor
Siswa mampu mendeskripsikan penampilan/ciri-ciri teman 100
sekelompoknya dengan benar dan percaya diri

Siswa belum mendeskripsikan penampilan/ciri-ciri teman 70

sekelompoknya dengan benar dan percaya diri

Siswa tidak mampu mendeskripsikan penampilam/ciri-ciri teman 50

sekelompoknya dengan benar dan percaya