SKRIPSI
Oleh:
LULUK SOLIHAH
K5413041
i
ii
IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA
DALAM PENGELOLAAN LINGKUNGAN SEKOLAH
DI SMP NEGERI 8 SURAKARTA DAN SMP NEGERI 1 MIRI
TAHUN 2017
Oleh:
LULUK SOLIHAH
K5413041
Skripsi
iii
iv
v
ABSTRAK
vi
ABSTRACT
Luluk Solihah. K5413041. THE IMPLEMENTATION OF ADIWIYATA
PROGRAM IN SCHOOL ENVIRONMENT MANAGEMENT IN SMP
NEGERI 8 SURAKARTA AND SMP NEGERI 1 MIRI IN 2017.Skripsi.
Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Surakarta Sebelas Maret
University, September, 2017.
This research aimed to find out (1) the implementation of participative-
based activity in school environment management in SMP Negeri 8 Surakarta and
SMP Negeri 1 Miri in 2017, and (2) the implementation of environment-based
curriculum in school environment management in SMP Negeri 8 Surakarta and
SMP Negeri 1 Miri in 2017.
The population of research was all school citizens in SMP Negeri 8
Surakarta and SMP Negeri 1 Miri with the sample taken using stratified
proportional random sampling technique. This research employed survey method
with ecological approach. Data collection was carried out using observation and
questionnaire for the data of participative environment activity and observation,
interview and documentation for data of environment-based curriculum. Data
analysis was carried out using statistic descriptive analysis with scoring
technique to determine the implementation level of Adiwiyata Program.
Considering the result of research, the following conclusions could be
drawn. 1) The implementation of participative-based environment activity in SMP
Negeri 8 Surakarta and SMP Negeri 1 Miri viewed from teacher aspect belonged
togood category with the total score 81,8 and 80,6.Then, the implementation of
participative-based environment activity in SMP Negeri 8 and SMP Negeri 1 Miri
Surakarta viewed from student aspect belonged to good category with total score
72,65 and 76,88 so the conclusion is quantity of score in SMP Negeri 1 Miri
higher and good in SMP Negeri 8 Surkarta . 2) The implementation of
environment-based curriculum viewed form teacher in SMP Negeri8 Surakarta
and SMP Negeri 1 Miri viewed form teacher belonged to good category with
score of 76 and 75,8. After that, viewed form student, in SMP Negeri 8 Surakarta
and SMP Negeri 1 Miri aspect belonged to less with total score 64,2 and 64.So
Adiwiyata school environment management in SMP Negeri 1 Miri aspect
belonged to good category with in SMP Negeri 8 Surakarta.
Keywords: Implementation, Adiwiyata, School Environment Management
vii
MOTTO
”Maka apabila kamu telah selesai dari suatu urusan, tetaplah bekerja keras untuk
urusan yang lain (QS. Al Insyirah :7)”
“Sukses itu bukan sebuah kebetulan, melainkan hasil dari kerja keras, kerja
cerdas, tekun, mau berkorban dan yang paling penting pantang menyerah!”
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Bapak Sumardi dan Ibu Nur Kasanah yang telah memberikan motivasi,
ridho, dan do’anya selama ini.
Kakak ku Mbak Fitri dan Mas Aziz yang telah memberikan banyak
nasehat dan dukungan selama ini.
Adek-adek ku : Azam, Ayuk, Izzul, Faiz, Fauzan, dan Zidan yang telah
memberikan semangat selama ini.
ix
KATA PENGANTAR
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr. Mohammad Gamal R, M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan
Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Singgih Prihadi S.Pd, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Setya Nugraha, S.Si, M.Si., selaku Dosen Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Djoko Subandriyo, M.Pd., selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan pengarahan maupun motivasi kepada peneliti selama belajar
di UNS.
6. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Pendidikan Geografi FKIP UNS yang
telah memberi limpahan ilmu selama peneliti belajar di UNS.
7. Nugroho, S.Pd., M.Pd., Kepala Sekolah SMP Negeri 8 Surakarta, yang
telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
x
8. Drs. Martono, M.M., Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Miri, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
9. Rekyan Pamusthi, S.Pd., selaku guru pembimbing penelitian di SMP
Negeri 8 Surakarta, yang telah memberikan pengarahan dalam penyusunan
skripsi ini.
10. Drs. Suwardi, M.Pd., selaku guru pembimbing penelitian di SMP Negeri 1
Miri, yang telah memberikan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
11. Para Guru dan Peserta didik di SMP Negeri 8 Surakarta dan SMP Negeri 1
Miri yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
12. Sahabatku : Inawati Nur, Rika Oktariyani, Fitri Maghfiroh, Titik Dwi
Lestari, Trias Medita, terimakasih tak terkira yang telah membantu dan
mendukung peneliti dalam melakukan penelitian.
13. Keluarga Besar Pendidikan Geografi UNS 2013, yang telah memberikan
motivasi, dukungan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.
14. Sahabat KKN Jatirejo 2016, yang telah memberikan do’a dan dukungan
kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini,
15. Semua pihak yang secara langsung dan tidak langsung telah membantu
kelancaran penyusunan skripsi ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................ vi
HALAMAN MOTTO ............................................................................... vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. viii
KATA PENGANTAR ................................................................................ x
DAFTAR ISI .............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................... xvi
DAFTAR PETA ....................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL ................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................ xix
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Kajian Pustaka................................................................................. 9
1. Program Adiwiyata ............................................................... 9
2. Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup .............. 20
xii
B. Kerangka Berfikir......................................................................... 28
xiii
e. Faktor Pendukung ............................................................ 100
1) SMP Negeri 8 Surakarta ...................................... 100
2) SMP Negeri 1 Miri .............................................. 100
f. Sarana Prasarana .............................................................. 101
2. Pelakasanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan .................... 102
a. SMP Negeri 8 Surakarta .................................................. 102
b. SMP Negeri 1 Miri .......................................................... 114
c. SMP Negeri 8 Surakarta dan SMP Negeri 1 Miri ........... 125
d. Faktor Penghambat .......................................................... 127
1) SMP Negeri 8 Surakarta ...................................... 127
2) SMP Negeri 1 Miri .............................................. 128
e. Faktor Pendukung ............................................................ 128
1) SMP Negeri 8 Surakarta ...................................... 128
2) SMP Negeri 1 Miri .............................................. 129
C. Pembahasan ................................................................................. 130
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
xv
DAFTAR PETA
Peta Halaman
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1. Proporsi Jumlah Sampel Siswa dan Guru SMP N 8 Surakarta ........ 34
3.2. Proporsi Jumlah Sampel Siswa dan Guru SMP N 1 Miri ................ 34
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
xxi
22