LAPORAN AWAL (LAPORAN MINGGU PERTAMA)

HASIL OBSERVASI SEKOLAH

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022

Nama ketua kelompok Fernando Bregin Tarigan

Nomor telepon aktif ketua kelompok 085270589941

Nama anggota kelompok - Christine Natalia Agata Br T

- Yoleta Br Situmorang
- Yiska Wina
- Intan Barus

Nomor telepon aktif anggota kelompok - 085710540762

- 083110887298
- 085761657027
- 088263650652

Tanggal dan waktu pelaksanaan 01- Agustus - 2022 08.00 s/d 12.00

Nama sekolah SD Negeri 107414 Lau Buluh

NPSN sekolah 10212646

Nama Kepala Sekolah Erlitha Br Silalahi S.Pd

Nomor Whatsapp aktif Kepala Sekolah 081263710945

Nama Guru Pamong Liasna Br Ginting,S.pd

Nomor Whatsapp aktif Guru Pamong 085361161856

Nama Dosen Pembimbing Lapangan Iskandar Muda S.Sn.,M.Sn

Nama PIC Dinas Pendidikan untuk Roslin Siallagan,M.pd

Kampus Mengajar

Jabatan Kasi Kurikulum Dan Penilaian SD Disdik Deli

Serdang

Nomor Whatsapp aktif PIC Dinas 081361908002

Pendidikan

*Guru Pamong hanya satu orang

**PIC = penanggung jawab
Jelaskan metode yang dilakukan saat observasi sekolah!
Metode:
- Wawancara
- Pengamatan Langsung

Penjelasan pemilihan metode:

Kami melakukan observasi sekolah menggunakan 2 metode Yaitu :
Metode Wawancara dan Pengamatan langsung Yang dimana metode wawancara ini kami
lakukan dengan bertemu langsung dengan kepala sekolah,Guru-guru dan Masyarakat
sekitar SDN 107414 Lau Buluh.dengan metode wawancara ini kami mendapatkan berbagai
informasi mengenai seputar sekolah tersebut.metode pengamatan langsung yang kami
lakukan itu langsung mengamati ke dalam ruangnya,halaman,gedung-gedung yang
ada,kamar mandi siswa dan mengamati langsung bagaimana guru mengajar di SD Negeri
107414 Lau Buluh.

Sebutkan sumber data apa saja yang digunakan saat melakukan observasi sekolah!

Sumber data kuantitatif kami melakukan Observasi dan Wawancara Dengan Kepala Sekolah
dan Guru – Guru di SD NEGERI 107414 Lau Buluh
Bagaimana keadaan lingkungan kelas?

Keadaan lingkungan kelas di SD NEGERI 107414 Lau Buluh yaitu masih terbilang nyaman
namun dari segi bangunan masih ada yang perlu di perbaiki, dan kurangnya fasilitas kelas
seperti kurangnya penghapus dan spidol. Kurangnya tempelan/pajangan di dinding.
Bagaimana keadaan lingkungan sekolah?
Keadaan lingkungan sekolah sangat asri karena banyak pepohonan hijau di sekitaran
lingkungan sekolah.Namun masih kurangnya tanaman - tanaman bunga.
Hasil observasi proses pembelajaran:
1. Kurikulum yang digunakan
2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan
1. Kurikulum 2013.
2. Metode Ceramah, Diskusi, Penugasan.
3. Lingkungan Sekitar.
Identifikasi masalah:
1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah!
2. Apakah ada Gerakan Literasi Sekolah (GLS)? Jelaskan!
3. Apakah sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru?
Jelaskan!
4. Bagaimana kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi? Jelaskan!

1. Pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah adalah sebagai
berikut:
2. Ada, yaitu :
 Siswa diwajibkan membaca buku ke Perpus
 Siswa sebelum masuk pembelajaran di wajibkan untuk membaca selama 15
menit sebelum belajar
 3. Belum ada, dikarenakan kurangnya fasilitas yang ada sehingga menghabat
pengembangan sekolah dan akses jaringan sangat sulit didapat di sekolah
4. Sangat kurang dikarena kan banyaknya guru tua yang tidak mengenal android dan
tidak tau cara mengakses media social di karenakan di sekolah tersebut tidak
memiliki fasilitas yang memadai contohnya tidak adanya jaringan/wifi di
sekolah,banyak guru yang belom menggunakan android,tidak memiliki ruangan
computer.
Jelaskan gambaran awal dari rencana program yang akan diimplementasikan selama
penugasan!
Gambaran awal dari rencana program yang akan diimplementasikan selama
penugasan yaitu :
1. Penguatan literasi dan numerasi Disini kami membuat Pojok Pojok
2. Melatih PBB setiap minggu
3. Senam
4. Rumah Belajar
5. Membuat Kreatifitas Mading di Sekolah
Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaanmu saat melaksanakan observasi
sekolah! Jelaskan!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor:
Penjelasan:2
Perasaan kami saat melakukan observasi ialah baik , karena ketika kami melakukan
observasi, kami dimbimbing oleh gurunya dalam pengenalan lingkungan sekolah dan fasilitas
– fasilitas yang ada di sekolah serta bagaimana gambaran singkat mengenai profil SD Negeri
107414 Lau Buluh. Selain itu, siswa nya juga sangat antusias dalam menyambut kedatangan
kami ke SD tersebut , dimana siswanya sopan, ramah, serta memiliki rasa social yang sangat
tinggi.

07 Agustus, 2022.
Mahasiswa

(Fernando Bregin Tarigan)

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pamong Dosen Pembimbing Lapangan

(Liasna Br Ginting,S.pd) (Iskandar Muda S.Sn.,M.Sn)

 PEMERINTAH KABUPATEN DELI SERDANG
DINAS PENDIDIKAN
UNIT PELAKSANA TEKNIS SATUAN PENDIDIKAN FORMAL KECAMATAN STM HILIR
SD NEGERI NO 107414 LAU BULUH
JL.Besar Lau Buluh-Bandar Bayu Kode Pos : 20363
Email : sdn107414@gmail.com

SURAT KETERANGAN PENERIMAAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022
Nomor:421.2/346/SD-14/2022

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Erlitha Br Silalahi,S.pd

NIP/NIY :1978051120014072002
Pangkat/Gol :4B
Jabatan : Kepala Sekolah
Sekolah : SD Negeri 107414 Lau Buluh

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa pada hari Selasa tanggal 2 bulan Agustus tahun
2022 pihak sekolah SD Negeri 107414 Lau Buluh telah menerima penugasan mahasiswa
Program Kampus Mengajar Angkatan 4 Tahun 2022 sebagai berikut:

No. Nama Lengkap Mahasiswa NIM Program Studi Perguruan Tinggi

1. Fernando Bregin Tarigan 5193331005 Pendidikan Universitas Negeri

Teknik Elektro Medan

2. Christine Natalia Agata Br T 1905030161 PGSD Universitas Quality

3. Yoleta Br Situmorang 190910150 PGSD UNIKA Santo

Thomas

4. Intan Sari Br Barus 2005030206 PGSD Universitas Quality

5. Yiska Wina 2005030174 PGSD Universitas Quality

Demikian surat keterangan ini kami buat, atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.

Hormat Kami,
Kepala Sekolah SD Negeri
107414 Lau Buluh

(Erlitha Br Silalahi,S.pd)
NIP/NIY. 197805112014072002