LAPORAN AWAL (LAPORAN MINGGU PERTAMA)

HASIL OBSERVASI SEKOLAH

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022

Nama ketua kelompok Zaenal Abidin

Nomor telepon aktif ketua kelompok 088802259229

Nama anggota kelompok Alvi Aprilianti

Anggun Nurbayanti
Anisa Fitria
Fahmiyani Zakiyah
Tomy Azriel Habib

Nomor telepon aktif anggota kelompok ( +6287891067439)

( +6283173352828)
( +6287805666241)
( +6283838333030)
( +6282118554583)
Tanggal dan waktu pelaksanaan 1-6 Agustus 2022 / 08.00 s/d 12.00 WIB
Nama sekolah SDN 1 Cimahi
NPSN sekolah 20225877
Nama Kepala Sekolah Aep Saepulhayat S.Pd.
Nomor Whatsapp aktif Kepala Sekolah ( +6285295775300)
Nama Guru Pamong Erlin Parlina S.Pd.
Nomor Whatsapp aktif Guru Pamong ( +6282129638441)
Nama Dosen Pembimbing Lapangan Acep Rahmat, S.Ag, M.Phil.

Nama PIC Dinas Pendidikan untuk Suryana, S.Pd., M.M.Pd.

Kampus Mengajar

Jabatan Kepala Bidang SD

Nomor Whatsapp aktif PIC Dinas +6287719006948

Pendidikan

*Guru Pamong hanya satu orang

**PIC = penanggung jawab
Jelaskan metode yang dilakukan saat observasi sekolah!
Metode:
- Wawancara
- Pengamatan Langsung
- Lainnya (sebutkan)
Penjelasan pemilihan metode: Metode yang dipilih saat pelaksanaan observasi adalah
wawancara dan pengamatan langsung disekolah sasaran. Wawancara dilakukan kepada
seluruh stakeholder yang ada disekolah sasaran, hal ini dilakukan guna mengumpulkan
berbagai informasi yang valid mengenai sekolah sasaran yang ditugaskan oleh
kementerian kepada kami.
Setelah melakukan wawancara dengan beberapa stakeholder yang ada disekolah sasaran
kami melakukan pengamatan langsung guna melihat data data hasil wawancara secara
langsung dilapangan, hal tersebut dilakukan agar data yang kami kumpulkan dari
wawancara lebih valid dan juga lebih akurat sesuai dengan kondisi dilapangan.
Sebutkan sumber data apa saja yang digunakan saat melakukan observasi sekolah!
Sumber data primer : wawancara terhadap stakeholder yang ada disekolah sasaran ( Guru,
Kepala sekolah, Siswa dan Pernjaga sekolah )
Sumber data sekunder : ( Perngamatan langsung disekolah sasaran )

Bagaimana keadaan lingkungan kelas?

Lingkungan kelas yang ada disekolah sasaran cukup memadai jika dibandingkan dengan
sekolah yang tergolong 4T ( Terdepan, Terluar, Tertinggal, dan Wilayah transmigrasi).
Bagaimana keadaan lingkungan sekolah?
Keadaan sekolah jika dilihat dari fasilitas sudah cukup memadai, namun ada beberapa
yang harus diperbaiki, dihilangkan, dan ditambahkan.
Fasilitas yang ada disekolah sasaran mengenai sarana dan prasarana disekolah cukup
memadai. Jika dilihat dari Prasarana bangunan mengenai ruang kelas masih kurang
sehingga satu kelas harus melaksanakan KBM di siang hari. Disekolah sasaran juga masih
belum terdapat gerbang dan pagar sehingga tidak ada pegamanan dilingkungan sekolah.
Bangunan toilet juga masih kurang dikarenakan hanya terdapat satu bangunan toilet yang
dipakai untuk semua warga sekolah sasaran. Tidak terdapat ruang terpisah antara
Perpustakaan dengan Ruang Guru. Ketika siswa berdatangan ke perpustakaan situasi dan
kondisi ruang guru menjadi tidak kondusif.
Untuk sarana yang terdapat disekolah sasaran mengenai buku jumlahnya masih kurang
sehingga satu buku digunakan oleh beberapa siswa. Fasilitas laptop yang digunakan sudah
tersedia sehingga siswa dapat menggunakan fasilitas itu untuk kegiatan AKM.
Hasil observasi proses pembelajaran:
1. Kurikulum yang digunakan
2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan
3. Media dan sumber pembelajaran yang digunakan
1. Kurikulum yang digunakan oleh kelas 1 dan 4 yaitu kurikulum merdeka. Sedangkan
kelas yang lainnya masih menggunakan Kurtilas.
2. Metode dan strategi pembelajaran yang digunakan menyesuaikan dengan materi
yang diajarkan dan kemampuan guru yang mengajar.
3. Media dan sumber belajar yang digunakan menyesuaikan dengan sarana dan
prasana yang disediakan oleh sekolah.
Identifikasi masalah:
1. Jelaskan pembelajaran literasi dan numerasi yang sudah ada di sekolah!
2. Apakah ada Gerakan Literasi Sekolah (GLS)? Jelaskan!
3. Apakah sudah ada kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru?
Jelaskan!
4. Bagaimana kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi? Jelaskan!

1. Pembelajaran Literasi dan Numerasi yang sudah ada disekolah sasaran akan tetapi
cara penyampaiannya berbeda dengan pembelajaran literasi dan numerasi
disekolah sekolah dasar yang lainnya, akan tetapi pembelajaran literasi disekolah
sasaran tersebut masih kurang maksimal dan juga kurang efektif sehingga tidak
berpengaruh terhadap capaian belajar siswa.
2. Gerakan Literasi Sekolah sudah diterapkan, namun cara penyampaiannya berbeda.
Maksud dari berbeda disini adalah menyesuaikan dengan kondisi siswa dan juga
kondisi dilapangan.
3. Kegiatan pengembangan sekolah dan kompetensi guru belum terlihat cukup serius
melihat kondisi lapangan dan juga akses jalan yang harus dilewati guru sehingga
menghambat proses pengembangan tersebut.
4. Dalam pemanfaatan teknologi, guru masih terbilang awam. Sehingga butuh
bimbingan mahasiswa dalam pengoperasian teknologi yang digunakan.
Jelaskan gambaran awal dari rencana program yang akan diimplementasikan selama
penugasan!
Program kerja yang akan kami implementasikan disekolah sasaran selama penugasan ,
yang pertama :
- Meningkatkan Literasi dan Numerasi di sekolah sasaran dengan membuat pojok
baca dan Pohon Literasi di setiap kelas.
- Embun Pagi, merupakan program harian yang terdapat beberapa kegiatan
didalamnya seperti, sholat dhuha Bersama, Baca Surat-surat pendek, Bakmi ( Baca
Buku 5 Menit ), dan Operasi Semut.
- Mencari Mentari, merupakan program mingguan guna meningkatkan imajinasi siswa
dalam dirinya. Didalamnya terdapat kegiatan pengamatan diluar kelas.
- Kendal suara, merupakan program bulanan guna meningkatkan jiwa seni musik
pada siswa.

Pilih skala 1 - 5, yang menggambarkan perasaanmu saat melaksanakan observasi

sekolah! Jelaskan!
Skor 1. Sangat Baik
Skor 2. Baik
Skor 3. Netral
Skor 4. Kurang Baik
Skor 5. Sangat Tidak Baik
Skor: 2 ( Baik )
Penjelasan: karena selama proses pelaksanaan observasi disekolah , kami merasa pihak
sekolah membantu selama kegiatan pengumpulan data, sehingga kami tidak merasa
kesulitan dalam pelaksanaan observasi. Dalam proses pengamatan pun, kami merasakan
kelancaran, karena semua pihak lingkungan sekolah sasaran sangat mendukung.
 Garut, 06 Agustus 2022.
Mahasiswa

Zaenal abidin

Menyetujui/Mengetahui:

Guru Pamong, Dosen Pembimbing Lapangan,

Erlin Parlina S.Pd Acep Rahmat, S.Ag, M.Phil.

 PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 CIMAHI
KORWIL BIDANG PENDIDIKAN KECAMATAN CARINGIN
Alamat : Kp. Datar Kendal Desa Cimahi Kec. Caringin Garut Kode Pos 44168
Email : sdn1cimahi01.garut.caringin@gmail.com

SURAT KETERANGAN PENERIMAAN MAHASISWA

PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 4 TAHUN 2022
Nomor: 421.2/SD-007/VIII/2022

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Aep Saepulhayat S.Pd

NIP/NIY : 1967 06041988031 002
Pangkat/Gol : IV/b
Jabatan : Kepala Sekolah
Sekolah : SDN 1 Cimahi

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa pada hari Senin tanggal 01 bulan Agustus tahun
2022, pihak sekolah SDN 1 Cimahi telah menerima penugasan mahasiswa Program Kampus
Mengajar Angkatan 4 Tahun 2022 sebagai berikut:

No. Nama Lengkap NIM Program Studi Perguruan

Mahasiswa Tinggi

1. Alvi Aprilianti 20843008 Pendidikan Guru Institut

Sekolah Dasar Pendidikan
Indonesia

2. Anggun Nurbayanti 20843002 Pendidikan Guru Institut

 Sekolah Dasar Pendidikan
Indonesia

3. Anisa Fitria 24066119014 Pendidikan Guru Universitas

Sekolah Dasar Garut

4. Fahmiani Zakiyah 20842045 Pendidikan Guru Institut

Sekolah Dasar Pendidikan
Indonesia

5. Tomy Azriel Habib 24066120049 Pendidikan Guru Universitas

Sekolah Dasar Garut

Zaenal Abidin 20842022 Pendidikan Guru Institut

Sekolah Dasar Pendidikan
Indonesia

Demikian surat keterangan ini kami buat, atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.

Hormat Kami,
Kepala Sekolah,

Aep Saepulhayat S.Pd

NIP. 1967 06041988031 002