LAPORAN STUDI LAPANGAN

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR: PELAKSANAAN,

PERMASALAHAN, DAN PEMECAHANNYA

Disusun sebagai salah satu Tugas Terstruktur yang diwajibkan dalam mengikuti Perkuliahan
Strategi Pembelajaran di SD pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

oleh
ERYKKA DIEA SAPUTRA
NIM: 2086206011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PERSATUAN GURU REPUBLIK INDONESIA
PACITAN
2022
A. PROFIL SEKOLAH
Nama sekolah : SD Islam Nurul Yaqin
Alamat sekolah : Jl. Kakatua, Wiyoro, Kec. Ngadirojo, Kab. Pacitan. Prov.
Jawa Timur
Nama Kepala Sekolah : Ahmad Sunarto Putro, S.Pd.SD
Jumlah guru : 20
Jumlah tenaga : 33
kependidikan
Jumlah siswa : 330
Prestasi yang pernah : 1. Juara 1 Lomba Pnatomim Festival Lomba Seni Siswa
diraih Nasional (FLS2N) Jenjang SD Kabupaten Pacitan
Tahun 2021.
2. Juara Harapan 1 Lomba Pidato PAI Tingkat SD
PENTAS PAI Ke-5 Tingkat Provinsi Jawa Timur
Tahun 2021.
3. Juara 2 Lomba Tahfidz Pentas PAI 2021 Kecamatan
Ngadirojo.
4. Juara 1 Lomba Pidato PAI 9 (LPP) Pentas PAI
(Pendidikan Agama Islam) Tingkat Kabupaten Pcaitan
(2021).

B. METODE PELAKSANAAN
1. Observasi
Dalam studi lapangan yang dilakukan, peneliti menggunakan Teknik observasi ke SD
Islam Nurul Yaqin, pelaksanaan pukul 08.00 sampai pukul 10.50 pada hari Jum'at, 11
November 2022, guna memperkuat data yang diperoleh terkait dengan strategi
pembelajaran yang digunakan sekolah
2. Wawancara
Pada studi lapangan di SD Islam Nurul Yaqin, peneliti menggunakan Teknik
wawancara , dengan narasumber :
- Bapak ( Guru kelas ), wawancara ini dilakukan pada hari : Jum’at, 11 November
2022.
 - Ibu (Guru kelas ), wawancara ini dilakukan pada hari : Jum’at, 11 November
2022.
- Bapak Ahmad (Kepala Sekolah SD Islam Nurul Yaqin), wawancara ini dilakukan
pada hari : jum’at, 11 November 2022.
- Amira Nafi Maulida (Siswa SD Islam Nurul Yaqin), wawancara ini dilakukan
pada hari : jum’at, 11 November 2022.
- Darel Zulkarnain (Siswa SD Islam Nurul Yaqin), wawancara ini dilakukan pada
hari : jum’at, 11 November 2022.
3. Dokumentasi
Dalam studi lapangan di SD Islam Nurul Yaqin, peneliti memperoleh dokumen
berupa gambar profil sekolah, ekstrakurikuler, foto dengan kepala sekolah, foto
dengan guru kelas, foto dengan siswa, data jumlah siswa, foto presensi siswa.
C. HASIL
1. Hasil observasi
Dari pengamatan kami, peneliti menemukan bahwa SD Islam Nurul Yaqin yang
terletak jauh dari pusat kota di Kabupaten Pacitan tidak kalah saing dengan sekolah
yang lebih terjangkau dari pusat kota atau bisa dikatakan sekolah di kecamatan
Ngadirojo adalah sistem belajar, mengajar, vitalitas, inovasi, bahkan daya saing di
bidang akademik dan non akademik tidak kalah dengan sekolah di Kabupaten Pacitan.
Selain itu, SD Islam Nurul Yaqin juga merupakan salah satu sekolah yang didominasi
oleh agama Islam di Kecamatan Ngadirojo. SD Islam Nurul Yaqin saat ini
menggunakan teknologi pembelajaran kurikulum terpisah seperti halnya K13 dimana
kurikulum terpisah digunakan untuk kelas 1 dan 4 dan kurikulum K13 digunakan
untuk kelas 2, 3, 5 dan 6. Strategi pembelajaran di sekolah dasar ini juga bervariasi.
Mulai dari metode diskusi, ada yang ceramah, demonstrasi, outdoor, show individual
mahasiswa dan lain sebagainya. Sejumlah prestasi juga telah dikantongi oleh SD Islam
Nurul Yaqin, diantaranya yakni : 1) Juara 1 Lomba Pnatomim Festival Lomba Seni
Siswa Nasional (FLS2N) Jenjang SD Kabupaten Pacitan Tahun 2021, 2) Juara
Harapan 1 Lomba Pidato PAI Tingkat SD PENTAS PAI Ke-5 Tingkat Provinsi Jawa
Timur Tahun 2021, 3) Juara 2 Lomba Tahfidz Pentas PAI 2021 Kecamatan Ngadirojo,
4) Juara 1 Lomba Pidato PAI 9 (LPP) Pentas PAI (Pendidikan Agama Islam) Tingkat
Kabupaten Pcaitan (2021).
2. Hasil wawancara
 Guru
 a. Strategi apa saja yang digunakan pada saat melakukan pembelajaran?
Guru 1 : Melakukan teknik diskusi, demonstrasi, tanya jawab, menunjuk
salah satu siswa maju kedepan kelas
Guru 2 : teknik yang digunakan sama, dengan ceramah, diskusi, demonstrasi
dan tanya jawab, serta pembelajaran diluar ruangan
Dari hasil wawancara dengan guru tentang strategi apa yang digunakan yaitu
dengan menggunakan metode diskusi, demonstrasi, Tanya jawab dan menunjuk salah
satu siswa untuk maju di depan kelas. Karena dengan menngunakan metode ini
menurut guru tersebut sangat efektif dan efisien dalam melakukan pembelajaran
karena siswa cenderung dituntut lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran.
b. Kendala apa saja yang dialami saat melakukan strategi tersebut?
Guru 1. Anak yang sering ramai, anak yang kesulitan dalam mencerna
sistem pembelajaran luring dikarenakan sistem pembelajaran sebelumnya
adalah pembelajran daring
Guru 2. Anak lebih menyukai pembelajaran diluar kelas dari pada di dalam
kelas
Dari hasil wawancara dengan guru yaitu mengenai kendala/hambatan yang
dialami dalam menerepkan strategi pembelajaran tersebut. Guru mengalami beberapa
kendala dikarenakan ada beberapa siswa yang masih kesulitan akan peralihan dari
daring ke luring, dan juga anak lebih menyukai pembelajaran diluar kalas dari pada di
dalam kelas.
c. Hasil saat dilakukan strategi pembelajaran tersebut?
Guru 1. Anak lebih aktif, inovatif, dan juga lebih percaya diri dalam
mengekspresikan diri mereka. Selain itu dengan teknik menunjuk salah satu
anak, anak bisa lebih aktif saat pembelajaran berlangsung
Guru 2. Dengan menggunakan strategi pembelajaran diluar ruangan anak
lebih bisa memahami atau lebih bisa mengekspresikan diri mereka secara
langsung.
Dari hasil wawancara dengan guru mengenai hasil setelah diterapakan metode
tersebut anak menjadi lebih inovatif, aktif, dan lebih percaya diri dalam
mengespresikan diri mereka, dengan metode luar ruangan seperti praktek anak
menjadi lebih memahami karena mereka melakukannya secara langasung.
 Siswa
 a. Nabila (siswa)
o kurikulum apa yang dipakai di sekolah ini?
Kurikulum Merdeka
o Menurut adik, lebih menyukai pembelajaran tatap muka atau daring? Kenapa
memilih hal tersebut?
Lebih menyukai tatap muka. Karena kalau tatap muka bisa bertemu dengan
teman secara langsung.
o Apa saja permasalahan atau kendala yang adik alami selama belajar di SD
Islam Nurul Yaqin?
tidak ada permasalahan
o Mengapa suka sekolah disini?
Selain temannya banyak, disini juga diajarkan keagamaan.
o Pelajaran apa yang Adik sukai?
Olahraga dan matematika
b. Darel (siswa)
o kurikulum apa yang dipakai di sekolah ini?
Kurikulum merdeka
o Menurut adik, lebih menyukai pembelajaran tatap muka (luring) atau daring?
Kenapa memilih hal tersebut?
Tatap muka. Karena bisa bermain bola dengan teman-teman saat jam
istirahat, juga bisa bertemu dengan teman-teman yang rumahnya jauh
secara langsung.
o Apa saja permasalahan atau kendala yang adik alami selama belajar di SD
Islam Nurul Yaqin?
Tidak ada kendala
o Mengapa suka sekolah disini?
Selain banyak temannya, disini juga diajarkan ke agamaan seperti ngaji,
sholat dll. sehingga kami mengajinya lebih lancar.
o Pelajaran apa yang Adik sukai?
Olahraga dan juga Pendidikan agama islam
Dari hasil wawancara dua siswa tersebut pembelajaran mengenai
pembelajaran daring dan luring siswa sangat menyukai pembelajaran luring (tatap
muka) karena pada saat luring dapat bermain secara langsung dengan teman-teman.
 Siswa memilih SD tersebut karena banyak teman dan juga diajarkan tentang materi
keagamaan, sehingga pengetahuan akan keagamaan menjadi meningkat.

D. SIMPULAN
Dari hasil observasi yang kelompok kami lakukan kami menemukan bahwa sekolah SD
Islam Nurul Yaqin yang jauh dari jangkauan pusat Kota di Kabupaten Pacitan ternyata
tidak kalah untuk bersaing dengan Sekolah yang lebih terjaungkau dengan Pusat kota atau
bisa dikataka bahwa sekolah di Kecmatan Ngadirojo tidak kalah bagus dengan sekolah
yang ada di Kecamatan Pacitan, baik itu dalam segi pembelajaran, sistem mengajar,
keaktifan, inovasi dan bahkan mampu bersaing baik dibidang akademik maupun non
akademik. Selain itu SD Islam Nurul Yaqin juga merupakn salah satu sekolah yang
berbasis agama islam di Kecamatan Ngadirojo. SD Islam Nurul Yaqin untuk saat ini
menggunakan teknik pembelajaran kurikulum merdeka dan juga K13, dimana Kurikulum
merdeka digunakan untuk kelas 1 dan 4 sedangakn kurikulum K13 digunakan untuk kelas
2, 3, 5 dan 6. Strategi yang digunakan dalam pembelajaran di SD ini pun beragam, mulai
dari metode diskusi, ceramah, demonstrasi, outdoor, menujuk satu-satu siswa dan lain
sebagainya. Sejumlah prestasi juga telah dikantongi oleh SD Islam Nurul Yaqin,
diantaranya yakni : 1) Juara 1 Lomba Pnatomim Festival Lomba Seni Siswa Nasional
(FLS2N) Jenjang SD Kabupaten Pacitan Tahun 2021, 2) Juara Harapan 1 Lomba Pidato
PAI Tingkat SD PENTAS PAI Ke-5 Tingkat Provinsi Jawa Timur Tahun 2021, 3) Juara 2
Lomba Tahfidz Pentas PAI 2021 Kecamatan Ngadirojo, 4) Juara 1 Lomba Pidato PAI 9
(LPP) Pentas PAI (Pendidikan Agama
Islam) Tingkat Kabupaten Pcaitan (2021).

Lampiran