LAPORAN

HASIL IDENTIFIKASI PROGRAM PENDIDIKAN

FORMAL,NONFORMAL DAN INFORMAL

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah

PENGANTAR PENDIDIKAN

Dosen Pengampu: Risdiana Andika Fatmawati, MP.d.

Disusun Oleh:

TRISNA AGUSTIN

NIM : DO122041

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA

KALIMANTAN BARAT

2023
DAFTAR ISI
A. Hasil Wawancara Formal
1. Deskripsi pertanyaan dan jawaban pendidikan formal (SDN 06 MALEK)
 Apa saja persyaratan khususus peserta didik untuk bisa bersekolah di
SDN 06 MALEK?
 Siswa masuk sesuai dengan ketentuan yang sesuai mereka
melampirkan data pribadi terutama masalah usia peserta
didik,akta,KK yang sinkron
 Kurikulum apa saja yang di terapkan di sekolah tersebut?
 Kurikulum yang di terapkan ada 2 sesuai dengan induksif yang
pertama kurikulum k13&ktspuntuk kelas 1&4 menerapkan
kurikulum merdeka belajar sedangkan untuk kelas 2,3,4,5,6
menggunakan kurikulum 2013
 Materi apa saja yang di berikan kepada peserta didik?
 Materi yang di berikan di kurikulum 2013 berhubungan dengan
tema(muatan-muatan pembelajaran).Kurikulum merdeka(mata
pelajarannya sudah terpilah,dalam mata pembelajarannya, proses
penyempurnaan kurikulum baru cara implementasi dan
penyampaiannya ke peserta didik
 Bagaimana proses pendidikan di sekolah tersebut?
 Prosese pendidikannya di kembalikan kepada guru yang sesuai
dengan tingkat pendidikannya,
 Bagaimana pelaksanaan ujian kelulusan di sekolah tersebut?
 Sekolah ini mempunyai target nilai, peserta didik harus mmemiliki
standar nilai yang cukup
 Bagaimana penyelenggaraan pendidikan di sekolah
 Tidak terlepas dari namanya koordinator wilayah, dinas pendidikan
serta pimpinan sekolah
 Bagaimana Klasifikasi tenaga tenaga pengajar?
 Ada yang lulusan D2, ada yang S1 dan untuk guru olahraga dari
SPO untuk guru agama dari sarjana serta untuk perpustakaan
SDNO6 Malek menggunakan tenaga perpustakaan.
 Bagaimana pengelolaan Administrasi pendidikan di sekolah ini?
  Supervisi kepala sekolah kepada dewan guru,pengawas kepada
kepala sekolah
2. Deskripsi hasil wawancara non formal (KB Mentari Pagi di dusun purun)
 Apa saja persyaratan khususus untuk masuk PAUD KB Mentari
Pagi?
 Anak usi 3 sampai 6 tahun menggunakan kk,dan akta kelahiran
 Kurikulum apa saja yang di terapkan di PAUD KB Mentari Pagi
tersebut?
 Kurikulum yang di pakai kurikulum merdeka
 Manteri apa yang di sampaikan kepada anak murid?
 Yang pertama adalah mempersiapkan materi yang di ajarkan kepada
murid
 Bagaimana proses pendidikan di PAUD KB Mentari Pagi tersebut?
 Yang pertama berbaris sebelum masuk dalam kelas,kegiatan
pembukaan berdoa.bernyanyi dan bertepuk tangan,kegiatan inti
tanya jawab sesuai tema.Kegiatan penutup bernyanyi,berdoa pulang.
 Apakah ada ujian kelulusan dalam pendidikan PAUD KB Mentari
Pagi?
 Tidak ada ujian kelulusan di dalam pendidikan tersebut
 Apakah penyelenggara pendidikan berkontribusi dengan PAUD KB
Mentari Pagi?
 Ada,dinas pendidikan
 Bagaiman klasifikasi tenaga pengajar di PAUD KB Mentari Pagi
tersebut?
 Lulusan SMA,PGA, DAN S1 PG PAUD
 Bagaimana pengelolaan administrasi pendidikan PAUD KB Mentari
Pagi tersebut?
 Supervisi pengelola,
 3. Deskripsi hasil wawancara informal ( salah satu keluarga di RT 02 RW
03)
 Apa saja pesyaratan khusus untuk melaksanakan pendidikan di
keluarga ini?
 Tidak ada, persyaratan khusus di dalam keluarga saya
 Apakah dalam keluarga ini mempunyai kurikulum?
 Tidak terdapat kurikulum tertentu yang harus di jalankan
 Bagaimana penyampaian materi dalam keluarga ini?
 Mengajarkan perilaku yang baik kepada anak,mengajarkan anak
untuk beribadah.
 bagaiamana proses pendidikan yang di lakukan di keluarga ini?
 Saya sebagai Peran orang tua mendidik anak, seperti dari segi agama
beribadah terhadap tuhan yang maha esa, menaati peraturan yang di
terapkan di lingkungan keluarga.
 Apakah ada di ujian kelulusan dalam keluarga ini ?
 Tidak ada ujian dalam pendidikan keluarga saya
 Bagaimana proses penyelenggara pendidikan di keluarga ini?
 Peran orang tua dan lingkungannya
 Bagaimana klasifikasi tenaga kerja di keluarga ini?
 Tidak ada klasifikasi tenaga kerja di dalam keluarga saya,orang tua
sudah berperan dalam mendidik anak
 Bagaimana pengeloloaan administrasi dalam keluarga ini?
 Tidak ada pengelolaan administrasi dalam keluarga saya
B. Pembahasan
1. Program Pendidikan Formal
Pendidikan formal adalah jenis pendidikan yang terstruktur dan
berjenjang yang di laksanakan di sekolah dengan syarayt-syarat
tertentu yang telah di tetapkan oleh pemerintah. Dalam pendidikan
formal terdapat jenjang pendidikan yang jelas dan berjenjang,mulai
dari pendidikan dasar,menengah hingga pendidikan tinggi.
 Bapak Muhammad Yusuf, S.Pd. kepala sekolah SDN06 MALEK
kecamatan paloh kabupaten sambas di dalam proses wawancara ada
beberapa hal yang saya tanyakan kepada bapak sekolah khususnya
tentang pendidikan formal di sekolah dasar, lalu bapak menjawab
“itu kalau untuk di lingkungan sekolah harus memahami karakter
terutama latar belakang anak, jadi saya mengajukan kepada dewan
guru nanti bentuk proses pembelajarannya ada pelajaran klasikal
dan individu”.
Lalu bapak yusuf juga mengatakan “Jadi untuk yang formal guru
harus memahami karakter siswa yang bimbingannya terutama,wali
kelas harus memahami siswa dari hati ke hati mendidik karna yang
namanya formal nanti ujungnya berinfutnya dan outputnya kepada
hasil yang di capai.Hasilnya bagaiamana? Maka hasilnya ada saat
ujian itulah proses belajarnya infut outuputnya nanti setelah anak
kelas 6 melaksanakan ujian.
2. Program Pendidikan Non Formal

Pendidikan Non Formal adalah jalur pendidikan yang di luar

pendidikan formal yang dapat di laksanakan secara terstruktur dan
berjenjang. Hasil pendidikan Non Formal dapat di hargai setara
dengan hasil program pendidikan formal setelah melalui proses
penilaian penyetaraan oleh lembaga yang di tunjuk oleh pemerintah
atau pemerintah daerah dan mengacu pada standar nasional
pendidikan.Di dalam pendidikan non formal yang saya wawancarai
dengan Bunda Nurmala,S.Pd.AUD.”Pendidikan non formal adalah
pendidikan sebelum ke jenjang pendidikan formal, jadi anak
tersebut sudah bisa mempersiapkan diri ke jenjang pendidikkan
selanjutnya, contohnya TK/RA. Kelompok bermain(KB Mentari
Pagi), menggunakan metode bermain sambil belajar.”
 3. Program Pendidikan Informal
Pendidikan informal adalah jalur pendidikan keluarga dan
lingkungan berbentuk kegiatan belajar secara mandiri yang di
lakukan secara sadar dan bertanggung jawab. Pendidikan informal
merupakan pendidikan yang di peroleh seseorang melalui
pengalaman sehari-hari secara sadar atau tidak sadar. Jalur dalam
pendidikan informal yang di lakukan oleh oleh keluarga dan
lingkungan dapat berupa pendidikan, budi pekerti, pendidikan
agama,pendidikan etika,pendidikan sopan santun,pendidikan
mooral,dan sosialisasi dengan lingkungan.
Di dalam pendidikan informal yang saya wawancarai adalah
bapak Hamidi “Pendidikan informal sudah semestinya kita sebagai
orang tua mendidik anak di luar sekolah. Contohnya adalah
mengajarkannya dengan sopan santun dan akhlak.mengajarinya
tata krama cara bertamu,dan mengajarinya bersosilisasi dengan
masyarakat.

C. KESIMPULAN
Setelah mewawancarai di berbagai sumber dari pembahasan di atas,
pendidikan formal,non formal dan informal adalah usaha manusia dalam
meningkatkan pengetahuan tentang alam sekitarnya. Satuan pendidikan
adalah kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan
pendidikan jalur formal,nonformal dan informal pada setiap jenjang dan
jenis pendidikan. Aspek ketiga tersebut merupakan faktor yang
mempengaruhi keberhasilan pendidikann dan prestasi belajar seseorang.
1.