TUGAS METODOLOGI PENELITIAN

MENJELASKAN JENIS PENELITIAN

DESKRIPSI STUDI KASUS DAN DESKRIPSI KUANTITATIF

OLEH :

NAMA : I Gede Oka Kusuma Jaya

\NIM : P07120120028

3.1 D-III KEPERAWATAM

KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONESIA

POLITEKNIK KESEHATAN DENPASAR

JURUSAN KEPERAWATAN

2022/2023
 TUGAS METODOLOGI

1. Praktikanlah di internet mencari artikel dua jenis penelitian satu deskripsi studi kasus dan
satu deskripsi kwantitatif (bukti ada artikelnya, tulis sumbernya)
2. Jelaskan artikel tersebut jenis penelitiannya meliputi : bidang keilmuan, analisis, kualifikasi
hasil, tempat,metode taraf dan intervensi.

JAWABAN

1. Contoh dari masing - masing jenis penelitian deskripsi studi kasus dan deskripsi kwantatif
ialah sebagai berikut :
a) Penelitian Deskripsi Kuantitatif
Judul : Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran
Learning Management System (Lms) Berbasis Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah
Sumber : Jayusman, I., & Shavab, O. A. K. (2020). Aktivitas Belajar Mahasiswa
Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Learning Management System (Lms)
Berbasis Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah. Jurnal Artefak, 7(1), 13.
https://doi.org/10.25157/ja.v7i1.3180. Terdapat pada
:http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=1648687&val=15037
&title
=AKTIVITAS%20BELAJAR%20MAHASISWA%20DENGAN%20MENGGUNA
KAN%2
0MEDIA%20PEMBELAJARAN%20LEARNING%20MANAGEMENT%20SYS
TEM%20
LMS%20BERBASIS%20EDMODO%20DALAM%20PEMBELAJARAN%20SEJ
ARAH. Diakses pada tanggal : Jumat, 2 September 2022, Pada Pukul : 11 : 12 Wita
b) Penelitian Deskripsi Studi Kasus
Judul : Kesiapan Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 (Studi
Kasus di Beberapa SD di Kecamatan Palu Barat dan Palu Timur Kota Palu).
Sumber : Rahman, A., & Bahar, S. (2019). Kesiapan Sekolah dalam
Mengimplementasikan Kurikulum2013 (Studi Kasus di Beberapa SD di Kecamatan
Palu Barat dan Palu Timur Kota Palu). Jurnal Inspirasi Pendidikan, 9(2), 110–116.
https://doi.org/10.21067/jip.v9i2.3324. Terdapat pada :
file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/3324-Article%20Text-8336-3-10-
20200513.pdf. Diakses pada tanggal : Jumat, 2 September 2022, Pada Pukul : 11 :
20 Wita.
2. Penjelasan dari jenis penelitiann diatas meliputi : bidang keilmuan, analisis, kualifikasi hasil,
tempat,metode taraf dan intervensi.
a) Penelitian Deskripsi Kuantitatif
• Bidang Keilmuan : Pendidikan Sejarah

• Analisis : Artikel ilmiah ini berisikan tentang ketertarikan penulis untuk meneliti
Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran
Edmododalam Pembelajaran Sejarah di Universitas Siliwangi pada mata kuliah
Sejarah Asia Timur pada semester genap tahun ajaran 2018/2019

• Kualifikasi Hasil : Dalam penelitian ini hasil yang didapatkan oleh peneliti tentang
Aktivitas Belajar Mahasiswa Dengan Menggunakan Media Pembelajaran
Edmodo Dalam Pembelajaran Sejarah Yaitu ) terdapat beberapa ind8ikator yang
digunakan dalam pennelitian ini sebagai berikut :
o Indikator Visual dengan hasil presentase sebesar 85,3%

o Indikator Listening denganhasil presentase sebesar 82,2%,

o Indikator Oral dengan hasil presentase sebesar 77,4%,

o Indikator Writing dengan presentase sebesar 88,2 %,

o Indikator Mental dengan hasil presentase sebesar 80,8 %.,

o Indikator Emosional dengan hasil presentase sebesar 76,4 %.

Jumlah ke enam indikator tersebut dapat diakumulasikan dengan hasil presentase

sebesar 81,8 % termasuk ke dalamkategori sangat tinggi.

• Tempat : Universitas Siliwangi pada mata kuliah Sejarah Asia Timur pada
semester genap tahun ajaran 2018/2019

• Metode : Metode yang digunakan oleh penulis dalam artikel ilmiah ini yaitu
metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.Didalam artikel
tersebut penulis mendeskripsikan Dalam penelitian ini penulis ingin
mendeskripsikan gambaran mengenai aktivitas belajar yang muncul pada saat
kegiatan pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran Learning
Management System (LMS) berbasis Edmodo.Dengan menggunakan
pendekatan kuantitatif yang dimana penulis menggunakan angka, dalam
pengumpulan data, penafsiran terhadap data dan penampilan dari hasilnya.
Populasi yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 74 mahasiswa, yaitu
mahasiswa angkatan 2018. Sampel yang digunakan sebanyak 34 mahasiswa
dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang
 digunakan pada penelitian ini menggunakan lembar observasi. Untuk validitas dan
reliabilitasnya, penelilti menggunakan teknikexpert judgement.

• Taraf Dan Intervensi : Instrumen yang digunakan pada penelitian ini

menggunakan lembar observasi. Untuk validitas dan reliabilitasnya, peneliti
menggunakan teknik exper

b) Penelitian Deskripsi Studi Kasus

• Bidang Keilmuan : PENDIDIKAN

• Analisis : Artikel ilmiah ini berisikan tentang ketertarikan penulis untuk

meneliti Kesiapan Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013
• Kualifikasi Hasil : Dalam penelitian ini hasil yang didapatkan oleh peneliti
tentang Kesiapan Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 Yaitu
) terdapat beberapa Kesiapan Sekolah dalam Mengimplementasikan Kurikulum
2013 dari berbagai Aspek yang digunakan dalam pennelitian ini sebagai berikut
:
o Kesiapan guru 79,40%

o Kesiapan siswa 75,25%

o Kesiapan sarana dan prasarana 73,25%

o Kesiapan kepala sekolah 80,50%

o Kesiapan buku guru 87,7%

o Kesiapan buku siswa 87,7%

Jumlah ke enam kesiapan tersebut dapat diakumulasikan dengan hasil

presentasesebesar 87,7 % termasuk ke dalamkategori sangat tinggi.
• Tempat : di sekolah dasar kecamatan Palu Barat dan Palu Timur Kota palu

• Metode : Metode yang di gunakan oleh penulis yaitu Penelitian deskriptif

kuantitatif ini menggunakan desain eksplanatory. Teknik pengumpulan datayang
digunakan metode kuisioner dengan teknik analisis data deskriptif persentase.
Keabsahan datapenelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Populasi dalam peneitian ini adalah seluruh sekolah dasar di Kota Palu. Sampel
dari penelitian
 ini adalah 53 guru dan 42 siswa dari 10 SD di Kota Palu, yaitu 1) SD Gamaliel
: 1Kepala Sekolah, 6 Guru dan 5 siswa; 2) SDN Tondo: 1 Kepala Sekolah. 5
Guru dan 4 siswa; 3) SD Inpres 1 Tatura: 1 Kepala Sekolah. 5
Guru dan 4 siswa; 4) MI Al Fahmi: 1 Kepala Sekolah. 5 Guru dan 4 siswa; 5)
SD Inpres 3 Birobuli: 1 Kepala Sekolah. 5 Guru dan 4 siswa; 6) SD Islam
Khalifah: 1 Kepala Sekolah. 7 Guru dan 5 siswa; 7) SDN 2 Palu: 1
Kepala Sekolah. 5 Guru dan 4 siswa; 8) SDN 6 Palu: 1 Kepala Sekolah. 5
Guru dan 4 siswa; 9) SDN 4 Palu: 1 Kepala Sekolah. 5 Guru dan 4 siswa; 10)
SDN 20 Palu: 1 Kepala Sekolah. 5 Guru dan 4 siswa Lokasiyang digunakan
dalam penelitian ini beberapa sekolah dasar yang berada di Kecamatan Palu
Barat dan Palu Timur masing-masih lima sekolah. Metode pengambilan
sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonrandom sampling yaitu
ialah purposive sampling.
• Taraf dan Intervensi : Instrumen yang digunakan pada penelitian ini menggunakan
lembar observasi. Untuk validitas dan reliabilitasnya, peneliti menggunakan teknik
expert