RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PERGURUAN TINGGI : UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA

SUNAN GIRI
Kode Dokumen:
FAKULTAS : TARBIYAH
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kode Rumpun Mata Kuliah SKS Semester Tanggal Penyusunan
Akhlaq Tasawuf FTA013107 MKDU 2 2 02 September 2022
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

Otorisasi

(Fahru Rozi, M.Pd.I) (Dr. H. Yogi Prana Izza, Lc., M.A) (Su’udin Aziz, S.Pd.I., MA)
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi
Mampu menerapkan proses berpikir logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan dan implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi memperhatikan dan menerapkan nilai kemanusiaan yang sesui dengan bidang pendidikan.
Kode Rumusan
S1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
P4 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan
Capaian Pembelajaran
(CP) sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok
dalam komunitas akademik dan non akademik;
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL Prodi yang berkaitan dengan mata kuliah ini. Tuliskan Kode CPL yang dituju.
Kode Rumusan
CPMK 1 Mahasiswa akan mampu menjelaskan (C2), Mengurikan (C6), menganalisi (C4), menyimpulkan(C4),
mempraktekan(P3), Mengitegrasikan (P4) dan mengaitkan (A4) ilmu akhlak dan tasauf dalam pembelajaran dan
kehidupan sehari hari
CPMK 2 Mahasiswa mampu memahami makna, ruang lingkup dan sejarah akhlak dan tasauf secara umum.

Deskripsi Singkat Akhlak Tasauf berisi hal-hal mendasar tentang ilmu akhlak dan tasauf, yang mengurai secara singkat tentang definisi ilmu akhlak
Mata Kuliah dan tasauf, sejarah, aliran-aliran, dan bagian-bagiannya. Selain itu, dikenalkan pula tentang tokoh-tokoh etika dan tasauf beserta
pemikirannya.
 Perkuliahan ini membahas tentang : pengertian akhlak dan tasauf dan posisinya dalam kehidupan manusia, Definisi dan perbedaan
Etika, Akhlak dan Moral, Definisi dan contoh aliran etika relativisme kultural dan subjektivisme, Definisi dan contoh aliran etika
Emotivisme dan Hedonisme, Definisi dan contoh aliran etika Supranaturalisme dan Utilitarianisme, Definisi dan contoh Golden Rule
Bahan Kajian / dan Konsistensi, Akhlak dalam Islam. Pengertian, Asal Usul, Sumber Tasawwuf dalam Islam. Jenis dan Sejarah Perkembangan
Materi Pembelajaran Tasawuf. Pengertian dan macam-macam Maqamat dan ahwal. Syariat, Tariqat, Hakikat. Definisi dan abstraksi tentang Konsep
Ma’rifat dan Mahabbah Ilahiyyah. Definisi dan abstraksi tentang Fana’, Baqa’, Wihdah al-Wujud, Ittihad dan Hulul. Problematika
masyarakat modern dan pentingnya akhlak-tasawuf

Utama :
1. Samsul Munir: Ilmu Akhlak
2. Dr. H. Kasmuri Selamat dan Ihsan Sanusi, M.Ag: Akhlak Tasauf
Pustaka 3. Prof. Dr. Yuhanar Ilyas, Lc: Kuliah Akhlak
Pendukung :
1. Prof. Dr Wahbah Az Zuhaili: Ensikolopedia Akhlak Muslim
2. M Imam Pamungkas: Akhlak Muslim Modern
Dosen Pengampu Fahru Rozi, M.Pd.I
Mata Kuliah Syarat -

Mg Sub-CPMK Bentuk, Metode Bobot

g (Kemampuan akhir yang
ke diharapkan)
(1) (2)
1 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2)
pengertian akhlak dan
tasauf dan posisinya dalam
kehidupan manusia
2 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2) definisi
dan perbedaan Etika,
Akhlak dan Moral
Kriteria & Bentuk Materi pembelajaran
Indikator Penilaian Pembelajaran & Penugasan Penilai
Penilaian [Pustaka]
an (%)
(3) (4) (5) (6) (7)
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah 1. Kontrak pembelajaran, 5
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, 2. pengertian akhlak dan
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi tasauf, dan posisinya
dalam kehidupan
Waktu : (TM: 1x (2x50menit) manusia
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Definisi dan perbedaan 7
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, Etika, Akhlak dan Moral
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)

3 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2) tentang
aliran etika relativisme
kultural dan subjektivisme
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Definisi dan contoh aliran 7
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, etika relativisme kultural
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi dan subjektivisme
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
Mg Sub-CPMK
g (Kemampuan akhir yang
ke diharapkan)
(1) (2)
4 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2) dan
menguraikan aliran-alira
Etika: Emotivisme dan
Hedonisme
5 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2) dan
menguraikan aliran-aliran
Etika: Supranaturalisme,
Utilitarianisme
6 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2) Prinsip
Etika: Golden Rule,
Konsistensi
7 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2) akhlak
dalam Islam
8 Ujian Tengah Semester (UTS)
9 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2)
Pengertian, Asal Usul,
Sumber Tasawwuf dalam
Islam
10 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2) Jenis dan
Sejarah Perkembangan
Tasawuf
11 Mahasiswa mampu
menjelaskan (C2)
Maqamat dan Ahwal
Bentuk, Metode Bobot
Kriteria & Bentuk Materi pembelajaran
Indikator Penilaian Pembelajaran & Penugasan Penilai
Penilaian [Pustaka]
an (%)
(3) (4) (5) (6) (7)
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Definisi dan contoh aliran 7
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, etika Emotivisme dan
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi Hedonisme
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Definisi dan contoh aliran 7
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, etika Supranaturalisme dan
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi Utilitarianisme
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Definisi dan contoh Golden 7
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, Rule dan Konsistensi
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Akhlak dalam Islam 7
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah,
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Pengertian, Asal Usul, 7
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, Sumber Tasawwuf dalam
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi Islam
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Jenis dan Sejarah 7
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, Perkembangan Tasawuf
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
 Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Pengertian dan macam- 7
 Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, macam Maqamat dan ahwal
 Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
Mg Sub-CPMK Bentuk, Metode Bobot
Kriteria & Bentuk Materi pembelajaran
g (Kemampuan akhir yang Indikator Penilaian Pembelajaran & Penugasan Penilai
Penilaian [Pustaka]
ke diharapkan) an (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
12 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Definisi Syariat, Tariqat, 10
menguraikan (C6) Syariat,  Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, Hakikat
Tariqat, Hakikat  Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi

Waktu : (TM: 1x (2x50menit)

13 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Definisi dan abstraksi 10
menguraikan (C6) Konsep  Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, tentang Konsep Ma’rifat
Ma’rifat dan Mahabbah  Kehadiran Bentuk tes : kuis lisan demonstrasi dan Mahabbah Ilahiyyah
Ilahiyyah
Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
14 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam menjelaskan Kriteria : rubrik Bentuk : kuliah Definisi dan abstraksi 10
menguraikan (C6) Ajaran  Ketepatan dalam menyampaikan holistic Metode : ceramah, tentang Fana’, Baqa’,
Tasawuf tentang Fana’,  Kehadiran demonstrasi Wihdah al-Wujud, Ittihad
Baqa’, Wihdah al-Wujud, dan Hulul
Ittihad dan Hulul Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
15 Mahasiswa mampu  Ketepatan dalam menjelaskan Bentuk tes : kuis lisan Bentuk : kuliah Problematika masyarakat 10
menguraikan (C6)  Ketepatan dalam menyampaikan Metode : ceramah, modern dan pentingnya
Problematika masyarakat  Kehadiran demonstrasi akhlak-tasawuf
modern dan pentingnya
akhlak-tasawuf Waktu : (TM: 1x (2x50menit)
16 Ujian Akhir Semester (UAS)

Catatan :