RENCANA PEMBELAJARAN MATA KULIAH DK1845048 PERENCANAAN WILAYAH
MINGGU MATERI DAN SUB MATERI
KE PEMBELAJARAN
1 • Penjelasan kerangka kuliah,
pelaksanaan tugas, dan evaluasi,
penjelasan umum materi kuliah
• Kedudukan Perencanaan Wilayah
dalam PWK
• Konsep dasar Pengembangan
Wilayah
• Permasalahan dalam
Pengembangan Wilayah
2 Konsep Pengembangan wilayah
berbasis ekonomi melalui:
• Pengembangan wilayah dari atas
(Growth Pole),
• Pengembangan wilayah dari
bawah (Agropolitan)
3 Konsep Pengembangan wilayah
berbasis ekonomi melalui:
• One Region, one Product (OVOP)
• LED (Local Economic
Development)
4 Konsep Pengembangan wilayah
berbasis teknologi dan inovasi:
• Review konsep keunggulan
comparative & competitive,
• Regional Innovation System
(Sistem Inovasi Daerah)
5 Konsep Pengembangan Wilayah
dengan mempertimbangkan:
KEMAMPUAN AKHIR YANG
ISI/BENTUK KEGIATAN KRITERIA PENILAIAN BOBOT DOSEN
DIHARAPKAN
Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami - - KDM
Kedudukan Perencanaan
Wilayah dalam PWK, Konsep
dasar Pengembangan Wilayah,
Permasalahan dalam
Pengembangan Wilayah
Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi KDM
teori dan konsep-konsep diberi nilai
pengembangan wilayah
20%
berbasis ekonomi
Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi
teori dan konsep-konsep diberi nilai
pengembangan wilayah 20% KDM
berbasis ekonomi
Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi
teori dan konsep-konsep diberi nilai
pengembangan wilayah
20% KDM
berbasis inovasi dan teknologi
Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi
teori dan konsep-konsep diberi nilai
20% KDM
pengembangan wilayah
berbasis daya dukung
MINGGU MATERI DAN SUB MATERI KEMAMPUAN AKHIR YANG
ISI/BENTUK KEGIATAN KRITERIA PENILAIAN BOBOT DOSEN
KE PEMBELAJARAN DIHARAPKAN
• Kemampuan daya dukung dan lingkungan dan kerentanan
daya tampung wilayah bencana
(ecological foot print)
• Mengurangi Resiko bencana
banjir dan bencana geologis
6 Konsep Pengembangan Wilayah Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi
Dalam Mengurangi Resiko Perubahan permasalahan pengembangan diberi nilai
20% KDM
Iklim (contoh: kekeringan, Bushfire, wilayah terkait dengan
Sea Level Rise) perubahan iklim
7 Konsep pengembangan wilayah Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi
berbasis perdesaan melalui: hubungan desa-kota dalam diberi nilai
• Pengembangan kawasan pengembangan wilayah Pengumpulan Tugas 20% SAR
perdesaan, Critical Review
• Dikotomi dan interaksi desa-kota
8 Konsep pengembangan wilayah Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi SAR
melalui pendekatan mega-urban, konsep mega-urban, peri- diberi nilai
20%
peri-urban, poly-urban regions, urban, poly-urban regions,
network strategy network strategy
9 Isu globalisasi (misal MEA 2015, SGD, Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi SAR
Rio++) terhadap pengembangan pengaruh globalisasi terhadap diberi nilai 20%
wilayah pengembangan wilayah
10 Konsep pengembangan wilayah di Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi SAR
Indonesia dari masa ke masa berbagai konsep diberi nilai
20%
pengembangan wilayah di
Indonesia dari masa ke masa
11 Kebijakan pengembangan wilayah di Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu memahami Kelompok penyaji materi SAR
Indonesia dalam skala nasional, kebijakan pengembangan diberi nilai
wilayah, dan lokal terkait dengan wilayah di Indonesia, 20%
RTRW, RPJM, rencana-rencana keterkaitan perencanaan
sektoral spasial, sektoral, dan daerah
MINGGU MATERI DAN SUB MATERI KEMAMPUAN AKHIR YANG
ISI/BENTUK KEGIATAN KRITERIA PENILAIAN BOBOT DOSEN
KE PEMBELAJARAN DIHARAPKAN
12 Evaluasi III Quiz / Ujian Akhir Mahasiswa mampu memberikan Kemampuan
solusi praktis terhadap masalah menyelesaikan soal ujian
30% SAR, KDM
pengembangan wilayah secara individu

13 Studi kasus pembangunan wilayah di Ceramah, dan Diskusi Mahasiswa mampu secara Kelompok penyaji materi
Indonesia komprehensif memahami diberi nilai Kuliah
persoalan pengembangan Tamu
wilayah dan solusinya
14 Kajian studi kasus Presentasi Tugas Mahasiswa mampu Kemampuan secara SAR, KDM
menyelesaikan tugas studi kelompok menyelesaikan 10%
kasus tugas studi kasus
15 Kajian studi kasus Presentasi Tugas Mahasiswa mampu Kemampuan secara SAR, KDM
menyelesaikan tugas studi kelompok menyelesaikan 10%
kasus tugas studi kasus
16 Kajian studi kasus Pengumpulan Laporan Tugas Mahasiswa mampu Kemampuan secara SAR, KDM
Pengumpulan Tugas Kelompok menyelesaikan tugas studi kelompok menyelesaikan 20%
kasus tugas studi kasus

Menyetujui Mengetahui
Ketua Laboratorium Perencanaan Wilayah Ketua Departemen Perencanaan Wilayah Surabaya,
dan Kota FADP ITS Dosen Pengampu

Dr.Ir.Eko Budi Santoso, Lic.rer.reg.

NIP 196107261989031004 Adjie Pamungkas, ST, M.Dev.Plg., Ph.D Ir. Sardjito, MT
NIP 197811022002121002 NIP 195507151987011001