RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH

3 SKS

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 PROGRAM STUDI ILMU EKONOMI
FE – UNIMED

RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)

Kode Mata Bobot Status Mata Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah Semester
Kuliah (SKS) Kuliah Prasyarat

Perencanaan Pembangunan
3 V MK Prodi -
Daerah
Capaian Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Perencanaan Pembangunan Daerah,
Pembelajaran mahasiswa mampu:
Mata Kuliah CPMK 1 Mampu memahami sejarah, ruang lingkup dan konsep dasar
(CPMK)
perencanaan pembangunan;
CPMK 2 Mampu memahami konsep rencana perencanaan pembangunan secara
global;
proses dan tahapan perencanaan pembangunan, perencanaan dan
pengawasan pembangunan;
CPMK 3 Mampu memahami dimensi dan lembaga perencanaan pembangunan,
strategi perencanaan pembangunan di Indonesia

CPMK 4 Mampu memahami konsep perencanaan pembangunan dan wilayah

daerah

Deskripsi Mata kuliah ini mengenalkan rencana dan perencanaan pembangunan yang
Singkat Mata memberikan uraian tentang pengertian, fungsi dan sistem perencanaan
Kuliah penekanannya terletak pada permasalahan pembangunan dan ekonomi yang ada di
Indonesia. Ruang lingkup mata kuliah ini adalah sebuah pemahaman mengenai
Pengertian Perencanaan, Pengertian Pembangunan, Syarat dan unsur perencanaan,
Pendekatan Pembangunan, Ciri dan aspek pembangunan, PPD dalam konteks
pembangunan nasional, Strategi perencanaan pembangunan, Teknik analisis dalam
pembangunan, Siklus perencanaan pembangunan, Analisis berorientasi tujuan,
Perumusan hasil PPD, Monitoring-Evaluasi Replanning, Perencanaan strategis-
Renstra, Koordinasi dalam PPD, Perspektif Otda, APBN dan APBD, RPJPN dan
RPJMN, RPJPD dan RPJMD.
Bahan 1. Konsep Dasar Perencanaan Pembangunan
Kajian/Materi
2. Unsur Pokok Perencanaan Pembangunan Daerah
Pembelajaran
3. Ruang Lingkup dan Bentuk Perencanaan Pembangunan Daerah
4. Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional dan Daerah
5. Perencanaan Pembangunan Daerah dalam Era Otonomi
6. Indikator Kinerja Pembangunan Daerah
7. Penganggaran Dalam Perencanaan Pembangunan
8. Konsep Ruang Dan Perencanaan Pembangunan Daerah
9. Penyusunan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah
10. Penyusunan Rencana Strategis Satuan Kerja Perangkat Daerah
 11. Penyusunan Rencana Kerja Pemerintah Daerah
12. Penyusunan Rencana Kerja Satuan Kerja Perangkat Daerah
13. Otonomi Daerah dan Desentralisasi
Metode
Penilaian dan Komponen CPMK
Persentase
Kaitan dengan Penilaian
CPMK 1 2 3 4
Tugas Rutin 10% F1 V V V V
Critical Book
20%F2 V V
Report (CBR)
Journal
30% F2 V V
Review (JR)
Mini Riset
40%F3 V V
(MR)
Rekayasa Ide
50% F2 V V
(RI)
Project 60%F3
UTS 50%F4 V V V V
UAS 50%F4 V V V V
Referensi Buku Wajib:
1. Sjafrizal. 2014. Perencanaan Pembangunan. RajaGrafindo Persada, Jakarta
2. Suryo Sakti Hadiwijoyo, dkk. 2019. Perencanaan Pembangunan Daerah.
RajaGrafindo Persada, Jakarta

Buku Pendukung
1. Rizal, Suryadi, dkk.. 1999. Perencanaan Pembangunan. Universitas Terbuka.,
Jakarta
2. Jhingan, M.L. 2000. Ekonomi Pembangunan dan Perencanaan. Terjemahan,
RajaGrafindo Persada, Jakarta
3. Rachmad Kusniadi, 1995. Teori dan Teknik Perencanaan. Ilham Jaya.
Bandung.
4. Robinson Tarigan. 2005. Perencanaan Pembangunan wilayah. PT Bumi Aksara,
Jakarta.
5. Kunarjo, 2002. Perencanaan Dan Pengendalian Program Pembangunan. Ui
pres Jakarta. Kuncoro , Mudrajad, 2018 . Perencanaan Pembangunan, Teori
dan Aplikasinya. Gramedia, Jakarta
6. Mahi, Ali Kabul, Sri Indra Trigunarso, 2017. Perencanaan Pembangunan
Daerah Teori dan Aplikasinya. Kencana, Depok
Dosen Dr. M.Fitri Ramadhana,M.Si
Pengampu Charles Fransiscus Ambarita., S.Pd., M.Si
(Team Putri Kemala Dewi Lubis, SE., M.Si., Ak., CA
Teaching)
Otorisasi Koordinator
Tanggal Penyusunan Ketua Program Studi,
Mata Kuliah

Dr. Khairuddin Tambunan,

01 September 2020 Dr. Dede Ruslan, M.S.
M.Si.

RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP PERTEMUAN

 Metode Penilaian
Sub CPMK Bentuk dan Penugasan
Media
(Kemampuan Bahan Kajian (Materi Metode dan
Mgu. Kriteria & Pembelaja Fasilitator
Akhir yang Indikator Bobot Pembelajaran) Pembelajar Estimasi
Ke- Bentuk ran
Direncanakan) an Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
I Kontrak Perkuliahan
● Perkenalan dengan peserta kuliah
● Menjelaskan Kontrak Kuliah, materi perkuliahan, literatur pendukung, cara penilaian dan tagihan tugas-tugas (tugas rutin, CBR,
CJR, Rekayasa Ide, Projek, Mini Riset dan waktu Pengumpulannya)
● Tanya jawab materi Perkuliahan, kontrak perkuliahan, buku-buku rujukan yang akan dipakai, menyepakati kontrak kuliah dan
pembagian kelompok diskusi.
● Penutup dengan memberikan tugas literasi konsep matematika ekonomi dari berbagai literatur
II Mampu Ketepatan Penugasan 5% Perencanaan Ceramah Tugas Rutin e-
menjelaskan dalam ● Meringkas Pembangunan : Tanya TR1 Learning:
perlunya menjelask materi Perlunya Jawab ● Google
Meet
perencanaan an dan kuliah perencanaan Diskusi ● Zoom
pembangunan, menganali ● Membuat pembangunan,
perencanaan sis konsep makalah Dari perencanaan Media
ekonomi ke dasar ekonomi ke Sosial:
perencanaan perencana perencanaan WhatsApp
pembangunan, an Group
pembangunan,
perencanaan pembangu Sejarah
pembangunan nan perencanaan
daerah dalam era
pembangunan di
otonomi,
Indonesia,
dokumen
Perencanaan
perencanaan
pembangunan pembangunan
daerah nasional vs
daerah,
Perencanaan
pembangunan
daerah dalam era
otonomi,
Dokumen
perencanaan
pembangunan
daerah

[1] hal. 3-16

III Mampu Ketepatan Penugasan 10% Kondisi umum Ceramah Tugas Rutin e-
menjelaskan dalam ● Meringkas daerah, visi dan misi Tanya TR2 Learning:
Unsur Pokok menjelask materi pembangunan daerah, Jawab ● Google
Meet
Perencanaan an dan kuliah sasaran dan target Diskusi ● Zoom
Pembangunan menganali ● Membuat pembangunan daerah,
Daerah sis unsur makalah strategi pembangunan Media
pokok daerah, kebijakan Sosial:
perencana pembangunan daerah, WhatsApp
an prioritas Group
pembangu pembangunan daerah,
nan program dan kegiatan
daerah pembangunan daerah,
indikator kinerja

[1] hal. 49-66

IV Mampu Ketepatan Penugasan Perencanaan makro, Ceramah Tugas Rutin e-

menjelaskan dalam ● Meringkas perencanaan sektoral, Tanya TR3 Learning:
Ruang menjelask materi perencanaan wilayah Jawab ● Google
Meet
 Lingkup dan an dan kuliah (regional), Diskusi ● Zoom
Bentuk menganali ● Membuat perencanaan proyek
Perencanaan sis ruang makalah (kegiatan) Media
Pembangunan lingkup Sosial:
Daerah dan [1] hal. 69-82 WhatsApp
bentuk Group
perencana
an
pembangu
nan
daerah
V Mampu Ketepatan Penugasan 20% Permasalah Ceramah Tugas Rutin e-
menjelaskan dalam ● Meringkas perencanaan Tanya TR4 Learning:
Sistem menjelask materi pembangunan di Jawab ● Google
Meet
Perencanaan an dan kuliah Indonesia, sasaran Diskusi ● Zoom
Pembangunan menganali ● Membuat pokok SPPN,
Nasional dan sis sistem makalah dokumen Media
Daerah perencana perencanaan Sosial:
an pembangunan, WhatsApp
pembangu keterkaitan antar Group
nan dokumen
nasional perencanaan
dan pembangunan,
daerah mekanisme
penyusunan
rencana
pembangunan,
perencanaan dan
penganggaran,
pengendalian dan
evaluasi,
perencanaan
pembangunan
nasional vs daerah

[1] hal. 87-102

VI Mampu Ketepatan Penugasan 10% Konsep otonomi Ceramah Tugas Rutin e-
menjelaskan dalam ● Meringkas daerah, Reorientasi Tanya TR5 Learning:
Perencanaan menjelask materi perencanaan Jawab ● Google
Meet
Pembangunan an dan kuliah pembangunan Diskusi Dan ● Zoom
Daerah dalam menganali ● Membuat daerah, SPPN 2004,
Era Otonomi sis makalah Komplikasi Critical Media
Perencanaan dan perencana otonomi daerah Book Sosial:
pelaksanaannya an terhadap Report WhatsApp
pembangu perencanan Group
nan dalam pembangunan
era daerah, persyaratan
otonomi untuk terjaminnya
pelaksanaan
rencana, kegagalan
teknis perencanaan,
kegagalan
pelaksanaan
rencana

[1] hal. 105-146

VII Mampu Ketepatan Penugasan 5% Pengertian Ceramah Tugas Rutin
menjelaskan dalam ● Meringkas indikator kinerja, Tanya TR6
Indikator menjelask materi langkah Jawab
Kinerja an dan kuliah penyusunan Diskusi
pembangunan menganali ● Membuat indikator kinerja,
Daerah sis makalah kriteria penyusunan
 indikator indikator, kerangka
kinerja penyusunan
pembangu indikator kinerja
nan
daerah [1] hal. 137-142
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER
(UTS)
IX Mampu Ketepatan Penugasan 20% Anggaran, Ceramah Tugas e-
menjelaskan menjelask ● Meringkas pengertian dan Tanya Rutin TR7 Learning:
Penganggaran an dan materi fungsi, alur Jawab ● Google
Meet
Dalam menganali kuliah perencanaan dan Diskusi Dan ● Zoom
Perencanaan sis ● Membuat penganggaran,
Pembangunan pengangg makalah perencanaan Review Media
aran penganggaran dan Journal Sosial:
dalam manajemen WhatsApp
perencana berbasis kinerja, Group
an APBD dan hak atas
pembangu pelayanan publik,
nan siklus anggaran
pemerintah daerah,
keterkaitan
perencanaan dan
penganggaran

[1] hal. 203-236

X Mampu Ketepatan Penugasan Konsepsi ruang dan Ceramah Tugas
menjelaskan menjelask ● Meringkas pemanfaatannya, Tanya Rutin TR8
Konsep Ruang an dan materi wilayah dan Jawab
Dan menganali kuliah perwilayahan, analisis Diskusi
Perencanaan sis konsep ● Membuat keuangan : teori lokasi
Pembangunan ruang dan makalah pertanian dan teori
Daerah perencana lokasi industri
an
pembangu [1] hal. 167-175
nan
daerah
XI Mampu Ketepatan Penugasan 5% Periode waktu Ceramah Tugas Rutin e-
menjelaskan menjelask ● Meringkas RPJMD, pola Tanya TR9 Learning:
penyusunan an dan materi penulisan RPJMD, Jawab ●S
Google
rencana menganali kuliah kondisi umum Diskusi Meet
pembangunan sis ● Membuat daerah, kerangka ● Zoom
jangka penyusuna makalah ekonomi makro dan
menengah n rencana sumber Media
daerah pembangu pembiayaan, visi Sosial:
nan dan misi kepala WhatsApp
jangka daerah, strategi Group
menengah pembangunan
daerah daerah, arah
kebijakan
pembangunan
daerah, arah
kebijakan umum
daerah,
pembangunan
berdimensi
wilayah, program
dan kegiatan
pembangunan
daerah

[1] hal. 317-343

XII Mampu Ketepatan Penugasan 5% Pengertian rencana Ceramah Tugas Rutin e-
 menjelaskan menjelask ● Meringkas strategis, kaitan Tanya TR10 Learning:
penyusunan an dan materi antara Renstra Jawab ● Google
rencana strategis menganali kuliah SKPD dan RPJMD, Diskusi Dan Meet
satuan kerja sis ● Membuat proses penyusunan Mini Riset ● Zoom
perangkat daerah penyusuna makalah Renstra SKPD,
n rencana kondisi umum Media
strategis SKPD, isu strategis Sosial:
satuan daerah, prediksi dan WhatsApp
kerja sasaran jangka Group
perangkat menengah,
daerah perumusan strategi
dan kebijakan
pembangunan,
perumusan program
dan kegiatan
pembangunan,
indikator kinerja
program dan
kegiatan

[1] hal. 345-359

XIII Mampu Ketepatan Penugasan 5% Pengertian rencana Ceramah Tugas Rutin e-
menjelaskan menjelaska ● Meringkas kerja pemerintah Tanya TR 11 Learning:
Penyusunan n dan materi daerah, peranan Jawab ● Google
Meet
Rencana Kerja menganali kuliah rencana tahunan, Diskusi Dan ● Zoom
Pemerintah sis ● Membuat unsur pokok Rekayasa
Daerah Penyusuna makalah rencana tahunan, Ide Media
n Rencana keterkaitan RKPD Sosial:
Kerja dengan dokumen WhatsApp
Pemerinta perencanaan Group
h Daerah lainnya, keterkaitan
RKPD dan APBD,
kerangka penulisan
RKPD, evaluasi
pelaksanaan tahun
sebelumnya,
penilaian
ketersediaan dana
pembangunan
daerah, perumusan
kebijakan tahunan,
penetapan program
dn kegiatan RKPD

[1] hal. 363-382

XIV Mampu Ketepatan Penugasan 10% Pengertian Renja Ceramah Tugas Rutin e-
menjelaskan menjelask ● Meringkas SKPD, keterkaitan Tanya TR 12 Learning:
penyusunan an dan materi Renstra SKPD Jawab ● Google
Meet
Rencana Kerja menganali kuliah dengan dokumen Diskusi ● Zoom
Satuan sis ● Membuat lainnya, kerangka
Perangkat penyusuna makalah penulisan Renja Media
Daerah n Rencana SKPD, evaluasi Sosial:
Kerja pelaksanaan WhatsApp
Satuan pembangunan tahun Group
Perangkat lalu, analisis
Daerah kemampuan sumber
pembiayaan,
penetapan program
dan kegiatan
prioritas, indikator
dan target kerja,
pagu dana indikatif
 [1] hal. 385-405
XV Mampu Ketepatan Penugasan 5% Konsepsi otonomi Ceramah Tugas Rutin e-
menjelaskan menjelask ● Meringkas daerah, bentuk Tanya TR13 Learning:
konsep Otonomi an dan materi pemerintah daerah: Jawab ● Google
Meet
Daerah dan menganali kuliah pemerintah wilayah Diskusi Project ● Zoom
Desentralisasi sis konsep ● Membuat administratif,
penerapan makalah pemerintah daerah Media
ekonomi otonom. Asas Sosial:
politik penyelenggaraan WhatsApp
Indonesia pemerintah daerah: Group
sentralisasi,
desentralisasi,
dekonsentralisasi,
tugas pembantuan.
Asas-asas
pemerintahan
negara

[1] hal. 241-244

XVI UJIAN AHIR SEMESTER
(UAS)

KONTRAK PERKULIAHAN

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Program Studi : Pendidikan Ekonomi
Nama Mata Kuliah : Perencanaan Pembangunan Daerah
Semester / TA : V/ Ganjil 2020-2021
Jumlah SKS : 3 SKS
Dosen Pengampu : Charles Fransiscus Ambarita., S.Pd., M.Si

Pada hari ini, Selasa, 8 September 2020, kami mahasiswa Prodi

Pendididkan Ekonomi FE Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan
dengan Tim Dosen pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas
sebagai berikut:

B. HAK DAN KEWAJIBAN SELAMA MENGONTRAK MATAKULIAH

Hak Dosen Hak Mahasiswa
Mendapat pengakuan dari jurusan atas kegiatan Mengontrak mata kuliah sesuai dengan yang
pembelajaran yang dilakukan direncanakannya
Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh dosen
 kemampuan mahasiswa
Setiap perkuliahan diikuti mahasiswa dengan
tertib
Memperoleh laporan tugas mahasiswa yang
diberikan sebelumnya
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan yang optimal
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak
mematuhi kontrak yang disepakati
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk
membantu memahami materi
Mendapat pembelajaran yang diorganisir secara
baik oleh dosen
Mendapat umpan balik dari setiap tugas yang
dikerjakan
Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
direncanakan oleh dosen
Meminta perkuliahan diganti, apabila dosen tidak
datang tanpa alasan
Meminta penjelasan atas tugas yang
diberikan oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Masuk setiap perkuliahan sesuai jadwal Mengikuti perkuliahan sesuai jadwal
Memberikan tugas sebanyak 6 jenis Mengerjakan 6 jenis tugas dan
mengumpulkannya sesuai kesepakatan
Memberikan umpan balik dari setiap tugas yang Kehadiran mahasiswa minimal 75% dari
diberikan kepada mahasiswa pertemuan yang ada
Memberikan nilai sesuai dengan kemampuan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen yang
mahasiswa bersangkutan

C. PERJANJIAN DAN KOMITMEN

1. Perkuliahan dilakukan sesuai dengan jadwal yang dikeluarkan program studi.
2. Mahasiswa dan dosen diberikan dispensasi keterlambatan untuk masuk selama 15 menit.
3. Tugas semua dikumpulkan tepat waktu tanpa ada pengecualian. Apabila keterlambatan maka nilai
akan dikurangkan sebesar 10% dari nilai total keseluruhan nilai yang diperoleh.
4. Pakaian yang digunakan untuk pria menggunakan kemeja, celana kain dan sepatu. Sedangkan
perempuan menggunakan baju kemeja, celana kain atau rok, sepatu. Penggunaan rok dibawah
lutut. Tidak diperkenankan menggunakan jeans.
5. Dosen dan mahasiswa menggunakan kata-kata yang sopan
6. Menciptakan kerja sama yang baik antar mahasiswa dan dosen
7. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan
untuk dapat mengikuti ujian final.
8. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen
melalui surat tertulis.
9. Mahasiswa dilarang merokok selama proses perkuliahan perkuliahan berlangsung.
10. Selama kegiatan pembelajaran berlangsung, nada dering HP mahasiswa harus
dinonaktifkan/silent atau getar. Jika ada berita penting yang harus diterima oleh mahasiswa,maka
mahasiswa tersebut diizinkan menerima telepon di luar kelas dengan izin dosen.
11. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru,
untuk mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

D. TAGIHAN

Pada perkuliahan ini mahasiswa diberikan: tugas rutin, Critical Book Review, Critical Research/
Critical Journal, Mini Research, Rekayasa Ide dan Project. Secara lengkap jenis tugas, konsep,
kemampuan yang diharapkan, tagihan/dikumpulkan dapat dilihat pada table berikut:

JENIS KEMAMPUAN YANG

DESKRIPSI TAGIHAN/ DIKUMPULKAN
TUGAS DIUKUR
Tugas Tugas Rutin dilakukan setiap
Rutin akhir tema pembelajaran
Critical Tugas Critical Book Review
Book adalah tugas mereview dua
Report buah buku yang berkaitan
dengan Perencanaan
Pembangunan Daerah dengan
tujuan untuk melatih
mahasiswa dalam merumuskan
definisi konseptual berdasarkan
sintesis teori-teori yang
berkembang dari buku yang
direlevan.
Tujuan khusus mahasiswa
dapat:
a. Membandingkan dan
menghubungkan isi buku
yang direview dengan buku-
buku yang relevan,
b. Melatih mahasiswa lebih
kritis dan berani
berargumentasi berdasarkan
teori dari buku teks.
Journal Tugas Critical Journal Review Keterampilan
Review adalah tugas kelompok yang
mengkaji sebuah artikel yang
diterbitkan dalam jurnal
internasional tentang
Perencanaan Pembangunan
Daerah. Tujuan umum untuk
melatih mahasiswa
merumuskan definisi
konseptual berdasarkan
simtesis teori-teori yang
berkembang dalam Jurmal yang Sikap:
direview.
Tujuan khusus mahasiswa
dapat:
Keterampilan Diberikan pada setiap pertemuan
a. Kemampuan yang berkaitan dengan materi
memahami fakta, selanjutnya, dan dikumpulkan
konsep, prinsip, dan pada setiap pertemuan
prosedur. perkuliahan sesuai materi yang
b. Kemampuan sedang dibahas.
mengaplikasikan
sesuai fakta, konsep,
prinsip, dan prosedur.
Sikap
Jujur, disiplin, mandiri,
aktual, dan
bertanggungjawab.
Keterampilan ● Buku yang ber ISBN.
a. Kemampuan ● Laporan CBR dikumpulkan
membandingkan dalam bentuk softcopy
dengan buku-buku lain ● Pengumpulan dilakukan pada
b. Menilai konstruksi pertemuan ke-6
buku (cover, layout, isi
dan tatabahasa)
Sikap:
a. jujur, disiplin,
mandiri, dan aktual.
b. kritis dalam
menganalisis
informasi,
c. menghargai pendapat,
d. adaptif terhadap
perubahan,
e. komunikatif dalam
menyampaian
informasi,dan
f. bertanggungjawab.
● Artikel diakses dari internet
a. Kemampuan dalam bentuk pdf dan jelas
meringkas isi jurnal identitas Jurnalnya internasional
b. Kemampuan atau jurnal nasional yang
membandingkan terakreditasi.
dengan isi jurnal atau ● Mereview 2 artikel berbahasa
buku lainnya. Indonesia atau berbahasa
c. Menilai konstruksi Inggris terbitan ≥ tahun 2000,
jurnal (cover, layout, dan dibandingkan artikel lain
isi dan tatabahasa) yang relevan.
- Artikel dengan judul:
EFEKTIVITAS SISTEM
a. jujur, disiplin, PERENCANAAN
mandiri, dan aktual. PEMBANGUNAN DAERAH
b. kritis dalam (SIMRENDA) (Studi pada
 a. Mengakses sendiri jurnal
dari internet.
b. Meringkas isi jurnal,
c. Membandingkan dan
menghubungkan isi jurnal
yang direview dengan jurnal
atau buku yang relevan,
d. Melatih mahasiswa lebih
kritis dan berani
berargumentasi berdasarkan
teori dari jurnal ilmiah dan
buku teks.
Project Tugas Project Work adalah
Work tugas kelompok mahasiswa
yang bertujuan untuk melatih
mahasiswa
Tugas Project adalah
Melakukan Analisis anggaran
pemerintah kabupaten/kota di
Sumatera Utara dan
keterkaitannya dengan
perencanaan dan
penganggaran semasa
menganalisis Badan Perencanaan
informasi, Pembangunan Daerah Kota
c. meghargai pendapat, Malang)
d. adaptif terhadap Artikel tersebut dapat diakses
perubahan, melalui link:
e. komunikatif dalam https://media.neliti.com/media/
menyampaian publications/82861-ID-
informasi, dan efektivitas-sistem-perencanaan-
f. bertanggungjawab. pembangun.pdf
Artikel dengan judul:
Konsistensi Perencanaan
Pembangunan Daerah
Dengan Anggaran Daerah
(Studi Kasus Pada Proses
Musyawarah Perencanaan
Pembangunan Daerah,
Rencana Kerja Pembangunan
Daerah, dan Anggaran
Pendapatan Belanja Daerah
Bidang Fisik dan Prasarana
Tahun Anggaran 2013-2015
di Kabupaten Gunungkidul,
Provinsi Daerah Istimewa
Yogyakarta)
Artikel tersebut dapat diakses
melalui link:
https://mip.umy.ac.id/wp-
content/uploads/2018/09/Konsis
tensi-Perencanaan-
Pembangunan-Daerah-Dengan-
Anggaran-Daerah.pdf
● Artikel pembanding dapat
berbahasa Inggris atau
berbahasa Indonesia dari Jurnal
terakreditasi.
● Laporan CJR dikumpulkan
dalam bentuk softcopy pada
pertemuan Ke-9.
Keterampilan ● Laporan TPW dikumpulkan
a. Kejelasan pembagian dalam bentuk softcopy pada
tugas dalam pertemuan Ke-15.
mengorganisir sumber
daya.
b. Kemampuan
mengelola sumber
data proyek.
c. Kemampuan menulis
laporan hasil kegiatan
Sikap :
 pandemi covid 19 Kreativitas, ke mandirian,
berani, tanggung jawab,
kepercayaan diri,
transfaran, integritas,
berpikir kritis dan analitis.
Mini Tugas Mini Riset adalah tugas Keterampilan ● Pemberian penjelasan tugas MR
Research yang bersifat a. Kemampuan pada pertemuan perkuliahan ke-
kelompok yang bertujuan untuk menyususn rencana 1.
melatih mahasiswa melakukan mini riset. ● Laporan MR memperlihat
penelitian dalam bentuk b. Kemampuan menyusun adanya identifikasi dan rumusan
penelitian pustaka (lewat instrumen. masalah dan rekomendasi ilmiah
internet) sesuai dengan kaidah- c. Kemampuan observasi dari hasil penelitian pustaka.
kaidah penelitian, mulai dari d. Kemampuan ● Laporan MR mengikuti
penyusunan proposal, mendeskripsikan sistematika yang ditetapkan.
penyusunan instrumen, informasi ● Rujukan teori dalam MR
penelitian pustaka, analisis data e. Kemampuan analisis minimal 5 buku atau Jurnal
dan pelaporan. data terbitan ≥ tahun 2000.
Secara khusus mahasiswa f. Kemampuan menulis ● Laporan MR dikumpulkan
dapat: (membuat laporan) dalam bentuk softcopy pada
a. Menyusun proposal mini riset g. Kemampuan pertemuan Ke-12.
b. Memiliki pengalaman dalam mengomunikasikan
melakukan mini riset tentang hasil
Perencanaan Pembangunan.
c. Memikili tertib berfikir
ilmiah berbasis teori. Sikap:
d. Menyusun laporan hasil mini Sikap ilmiah, Kejujuran,
riset tepat waktu. Rasional, kerjasama
berpikir, Komunikatif
Tugas mini riset Perencanaan menyampaikan informasi,
Pembangunan Daerah adalah Bertanggungjawab.
melakukan analisis/riset
terhadap program kerja SKPD
Rekayasa Tugas Rekayasa Ide adalah Keterampilan ● Rujukan dalam TRI minimal 5
Ide tugas yang bersifat kelompok a. Kemampuan buku atau Jurnal terbitan ≥
yang bertujuan untuk melatih melahirkan dan tahun 2000.
mahasiswa melahirkan ide atau mendeskripsikan ● Tugas dikumpulkan dalam
gagasan baru/inovatif terkait gagasan bentuk softcopy pada
dengan fenomena moneter . b. Pemanfaatan referensi pertemuan Ke-13.
yang up to date
Tugas rekayasa ide Sikap:Sikap ilmiah,
Perencanaan Pembangunan kejujuran, kreatif,
Daerah adalah membuat inovatif, orisinal,
tulisan berupa solusi terhadap mandiri, berani dan
permasalahan yang dihadapi komunikatif .
SKPD berdasarkan indikator
kinerja pembangunan daerah

E. EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed, dengan
ketentuan sebagai berikut:

1. Ketentuan Umum
a. Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
b. Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya
siswa lainnya.
2. Ketentuan Teknis
Komponan Unum Penilaian:
F1 : rata nilai tugas rutin
F2 : nilai CBR + CJR + TRI
F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI
F3 : nilai mini riset + TPW
F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW
F4 : nilai tengah semester + nilai akhir semester
F4 = 0,5 NTS + 0,5 NAS

Penentuan Nilai akhir mahasiswa berdasarkan SK Rektor Nomor

065/UN33/Kep/2016.

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

Keterangan:
NM = Nilai Mahasiswa
Nilai A, Jika 90 ≤ NM ≤ 100
Nilai B, Jika 80 ≤ NM ≤ 89
Nilai C, Jika 70 ≤ NM ≤ 79
Nilai E, Jika 0 ≤ NM ≤ 69 (tidak lulus)

Nilai Sikap:
3,51 – 4,00 Sangat Baik
2,51 – 3,50 Baik
1,51 – 2,50 Kurang Baik
0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik