FORMULIR KODE/NO : -/SPMI/FM/AK/-

BIDANG PENDIDIKAN TANGGAL : 1 Februari 2021

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL REVISI :
Halaman 1 dari 9

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI INDUSTRI PERTANIAN

FAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIAN
UNIVERSITAS TEKNOLOGI SUMBAWA

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot Semester Tgl Penyusunan

Manajemen Pemasaran TIP008 TIP 2 2 1 Februari 2021
OTORITAS/PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RM PK Ka. Prodi

Mega Trishuta Pathiassana, M.Sc. Mega Trishuta Pathiassana, M.Sc. Shafwan Amrullah, M.Eng.
(NIDN: 0804078902) (NIDN: 0804078902) (NIDN: 0828089104)
Capaian Pembelajaran CPL (Capaian Pembelajaran Lulusan) Progam Studi (Prodi)
Kemampuan S4 Mampu bekerjasama dalam suatu tim lintas bidang dan memiliki kepekaan sosial dan kepedualian
Materi Pembelajaran yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungan.
Konteks S11 Mampu melakukan pembelajaran sepanjang hayat.
S12 Berperilaku dan bertindak secara etis, kritis, kreatif, sistematis, ilmiah, berwawasan luas, dan
estetis.
S13 Bertindak berperilaku timbal balik antar sesame dalam kegiatan organisasi pada saat perencanaan
dan pelaksanaan pekerjaan teknologi industri pertanian, dan mampu menyatakan pendapat secara
lisan dan tertulis, serta memahami aturan-aturan yang berlaku.
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dalam bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan, serta mencegah plagiasi.
KK3 Mampu mengembangkan pengetahuan dan melakukan inovasi dalam bidang teknologi industri
pertanian.
KK5 Mampu melakukan pengumpulan data, pengukuran, dan investigasi lapangan guna perancangan

Deskripsi Singkat MK
Bahan Kajian/Materi
Pembelajaran
Daftar Referensi
Nama Dosen Pengampu
Matakuliah Syarat
teknologi industri pertanian.
CPMK (Capain Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mahasiswa mengetahui dan mampu mengungkapkan permasalahan pemasaran.
CPMK2 Mahasiswa mampu memahami bauran pemasaran yang digunakan dalam mengantisipasi siklus
kehidupan produk.
CPMK3 Mahasiswa dapat menganalisa jasa pemasaran dan dapat menerapkan strategi pemasaran dalam
dunia global.
Mata kuliah ini membahas aspek kehidupan perekonomian, baik secara makro maupun mikro yang meliputi
ruang lingkup, serta evolusi manajemen pemasaran dengan berbagai konsepnya dalam memasarkan
berbagai kelompok komoditas dan jasa.
1. Konsep manajemen pemasaran, pentingnya manajemen pemasaran, dan market place orientation.
2. Strategi pemasaran.
3. Pesaing dan strategi bersaing.
4. Bauran pemasaran.
5. Kepuasan dan loyalitas konsumen.
6. Kinerja pemasaran sebagai sarana mengevaluasi dan mengendalikan pemasaran.
Utama dan Pendukung
1. Assauri, S. 2007. Manajemen Pemasaran: Dasar, Konsep, dan Strategi. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta.
2. Kohls, R.L., & Uhl, J.N. 2002. Marketing of Agricultural Products. Ninth Edition, New York: Macmillan
Publishing Company.
3. Kotler, P., & Keller, K. 2009. Manajemen Pemasaran. Edisi 13, Jilid 1. Penerbit Erlangga. Jakarta.
4. Schiffman, L.G, & Kanuk, L.L. 2007. Consumer Behavior. New Jersey Prenctice Hall: USA.
5. Suryani, T. 2008. Perilaku Konsumen: Implikasi pada Strategi Konsumen. Graha Ilmu. Surabaya.
Mega Trishuta Pathiassana, M.Sc.
Pengantar Imu Ekonomi (FTP001) & Dasar-dasar manajemen (TIP001)

RENCANA AKTIVITAS PEMBELAJARAN (RPS) JARAK JAUH

Minggu Sub CP MK Kajian Sub Pokok Aktivitas Pembelajaran Jarak Jauh Konten Pembelajaran Jarak Jauh
ke (lesson (Pokok Pembahasan Aktivitas perkuliahan Aktivitas Evaluasi/Ujian Nama Media Sumber
Learning Pembahasan) Modul Tautan Diskusi Tugas Kon- Tugas Tes Konten Media
Outcomes) (Media) ferensi
Kemampuan
 akhir yang di
harapkan
Penyampaian CPL MK Metode dan Penulisan Ilmiah, isi RPS, bentuk penilaian, pembagian tugas, pembagian kelompok, peraturan kelas.
1 Mahasiswa Perkenalan a. Perkenalan. Moodle - Diskusi Memberikan - Opini Post-test Pen- Moodle -
mampu dan b. Kntrak Belajar. melalui opini pada sesuai dahulu- dan
memahami pendahuluan forum forum diskusi topik an Siakad
peraturan dan obrolan mengenai
kontrak belajar Moodle topik yang
selama telah dipelajari
perkuliahan.
2 Mahasiswa Permasalahan a. Permasalahan Moodle - Diskusi Memberikan - Opini Pre-test Per- Moodle -
mampu pemasaran pemasaran melalui opini pada sesuai dan post- masalah dan
mengidentifika barang dan barang dan jasa. forum forum diskusi topik test an Siakad
si, memahami, jasa b. Pentingnya obrolan mengenai pemasar
menjelaskan manajemen Moodle topik yang an
dan memiliki pemasaran. telah dipelajari
kepekaan c. Pengertian
terhadap manajemen
permasalahan pemasaran.
pemasaran d. Ruang lingkup
barang dan pemasaran.
jasa. e. Orientasi
perusahaan pada
“market place”.

3 Mahasiswa Riset a. Sistem riset Moodle - Diskusi Memberikan - Opini Pre-test Riset Moodle -
mampu pemasaran pemasaran. melalui opini pada sesuai dan post- pemasar dan
memahami, b. Proses riset forum forum diskusi topik test an Siakad
menjelaskan, pemasaran. obrolan mengenai
dan melakukan c. Mengukur Moodle topik yang
riset produktivitas telah dipelajari
pemasaran. pemasaran
(ukuran
pemasaran,
permodelan
bauran
pemasaran,
papan kendali
pemasaran).
4 Mahasiswa Menjalin a. Menciptakan Moodle - Diskusi Memberikan - Opini Pre-test Menjalin Moodle -
mampu hubungan dan membangun melalui opini pada sesuai dan post- hubung- dan
memahami dan dengan nilai, kepuasan, forum forum diskusi topik test an Siakad
menjelaskan pelanggan dan loyalitas obrolan mengenai dengan
hubungan pelanggan. Moodle topik yang pe-
dengan b. Memaksimal- telah dipelajari langgan
pelanggan. kan customer life
time value (nilai
seumur hidup
pelanggan).
 c. Mengembang-
kan hubungan
pelanggan.
5 Mahasiswa Analisis pasar a. Teori perilaku Moodle - Diskusi Memberikan - Opini Pre-test Analisis Moodle -
mampu konsumen konsumen. melalui opini pada sesuai dan post- pasar dan
memahami, b. Faktor-faktor forum forum diskusi topik test kon- siakad
menjelaskan, yang obrolan mengenai sumen
melakukan memengaruhi Moodle topik yang
analisis dan perilaku telah dipelajari
menjelaskan konsumen.
hasil analisis c. Pengertian
pasar keputusan
konsumen. pembelian
konsumen.
d. Faktor-faktor
yang
memengaruhi
keputusan
konsumen.
e. Lima tahapan
(proses)
keputusan
pembelian.
f. Penerapan
teori perilaku
konsumen.
6 Mahasiswa Meng- a. Segmentation. Moodle - Diskusi Memberikan - Mengulas Pre-test Meng- Moodle -
mampu identifikasi b. Targeting. melalui opini pada jurnal yang dan post- identi- dan
memahami, segmen dan c. Membentuk forum forum diskusi diberikan test fikasi siakad
mejelaskan, target pasar positioning obrolan mengenai segmen
melakukan merek (strategi Moodle topik yang dan
analisis, dan positioning, telah dipelajari target
menjelaskan diferensiasi, pasar
hasil analisis pemasaran siklus
segmen dan hidup produk).
target pasar.
7 Mahasiswa Proses a. Visi dan misi Moodle - Diskusi Memberikan - - Pre-test Proses Moodle -
mampu manajemen perusahaan. melalui opini pada dan post- manajem dan
memahami dan strategis b. Analisis forum forum diskusi test en Siakad
menjelaskan, dalam lingkungan obrolan mengenai strategis
menganalisis, pemasaran internal dan Moodle topik yang dalam
berkeja tim, eksternal. telah dipelajari pemasar
serta mampu c. Menetapkan an
berkomunikasi. sasaran
perusahaan.
d. Menetapkan,
meng-
implementasi,
dan
 mengendalikan
strategi.
8 UTS: Membuat Strategi Pemasaran untuk Produk Lokal Sumbawa (dalam bentuk poster)
9 Mahasiswa Membangun a. Pengertian Moodle - Diskusi Memberikan - - Post-test Mem- Moodle -
mampu merek yang ekuitas merek. melalui opini pada bangun dan
memahami, kuat b. Membangun forum forum diskusi merek Siakad
menjelaskan, ekuitas merek. obrolan mengenai yang
melakukan c. Mengukur Moodle topik yang kuat
analisis, ekuitas merek. telah dipelajari
melakukan, dan d. Mengelola
menjelaskan ekuitas merek.
hasil analisis e. Merencanakan
membangun strategi
merek yang penetapan
kuat. merek.
f. Ekuitas
pelanggan.
10 Mahasiswa Menghadapi a. Identifikasi Moodle - Diskusi Memberikan - - Pre-test Meng- Moodle -
mampu persaingan pesaing. melalui opini pada dan post- hadapi dan
memahami, b. Analisis forum forum diskusi test persaing Siakad
menjelaskan, pesaing. obrolan mengenai an
melakukan c. Memilih Moodle topik yang
analisis, dan pesaing. telah dipelajari
menjelaskan d. Memilih
hasil analisis pelanggan.
dalam e. Strategi
menghadapi bersaing: market
persaingan. leader, market
challenger,
market follower.
11 Mahasoswa Bauran a. Strategi Moodle - Diskusi Memberikan - - Pre-test Bauran Moodle -
mampu pemasaran produk, harga, melalui opini pada dan post- pemasar dan
memahami, tempat, promosi, forum forum diskusi test an Siakad
menjelaskan, pegawai (people), obrolan mengenai
melakukan proses, bukti Moodle topik yang
analisis, dan fisik (physical telah dipelajari
menjelaskan evidence), doa
hasilnya (praying).
mengenai
bauran
pemasaran.
12 Mahasiswa Pemasaran a. Implementasi Moodle - Diskusi Memberikan - - Pre-test Pemasar Moodle -
mampu internasional pemasaran. melalui opini pada dan post- an inter- dan
memahami dan b. Pemasaran forum forum diskusi test nasional Siakad
menguasai internasional. obrolan mengenai
implementasi c. Peluang pasar Moodle topik yang
pemasaran internasional. telah dipelajari
internasional.
13 Mahasiswa Pemasaran a. Frmulasi Moodle - Diskusi Memberikan - - Pre-test Pemasar Moodle -
 menguasai multinasional strategi melalui opini pada dan post- an multi- dan
teori terkait pemasaran forum forum diskusi test nasional Siakad
pemasaran multinasional. obrolan mengenai
multinasional, b. Analisis Moodle topik yang
strategi kompetitif. telah dipelajari
alternatif, c. Lingkungan
analisis perekonomian.
persaingan dan
kebijakan
pemerintah
mengenai
ekspor dan isu
lingkungan
perekonomian.
14 Mahasiswa Pemasaran a. Pemasaran Moodle - Diskusi Memberikan - Membuat Pre-test Pemasar Moodle -
mampu global global. melalui opini pada video dan post- an global dan
menguasai b. Elemen forum forum diskusi presentasi test Siakad
pemasaran budaya pasar obrolan mengenai mengenai
global dan dunia. Moodle topik yang konsep
perencanaan, c. Karakteristik telah dipelajari pemasaran
serta pasar regional. produk
pengendalian- d. Perencanaan pangan,
nya. pemasaran mainan,
global. dan
beragam
prpduk
lokal/tradi
sional
lainnya.
15 Mahasiswa Pemasaran a. Pemasaran Moodle - Diskusi Memberikan - - Pre-test Pemasar Moodle -
mampu jasa jasa. melalui opini pada dan post- an jasa dan
menguasai b. E-marketing forum forum diskusi test Siakad
aspek c. Sistem obrolan mengenai
pemasaran informasi Moodle topik yang
jasa, terutama pemasaran. telah dipelajari
pada sektor
finansial dan
dapat
menerapkan e-
marketing dan
sistem
informasi
pemasaran.
16 UAS: Membuat Proposal Bisnis dengan Format PKM-K dan Implementasi Pemasaran yang Sudah Dipelajari

Tugas Mahasiswa dan Penilaian

1. Presentasi
Aspek Penilaian Deskripsi Aspek Bobot (%)
Dinamis dan sistematis Materi disampaikan secara menarik, runtun, dan benar. 40
Bahasa Materi disampaikan dalam bahasa yang santun, baik, dan benar. 30
Durasi penyampaian Materi disampaikan sesuai kurun waktu yang ditetapkan. 15
Media Dapat menggunakan media yang ada dengan optimal. 15
Total 100

2. Makalah
Aspek Penilaian Deskripsi Aspek Bobot (%)
Orisinilitas Mencantumkan sumber referensi secara lengkap. 15
Sistematika penulisan Penulisan makalah disampaikan secara sistematis dan tidak bertele-tele. 15
Komprehensif Pembahasan kasus secara menyeluruh/lengkap. 40
Kritis Memberikan komentar, baik kritik maupun masukan, terhadap materi 25
yang dijadikan acuan dalam penulisan makalah dengan mengacu pada
sumber literatur lainnya.
Kerapihan teknis Teknis pengetikan, penulisan sumber, dan tata letak tulisan. 5
Total 100

Aturan Pembuatan Makalah (Larangan Melakukan Plagiarisme)

Plagiarisme adalah memasukkan kata-kata/kalimat/ide orang lain sebagian atau seluruhnya tanpa menyebutkan sumbernya. Jika mahasiswa
memasukkan kata-kata/kalimat dari penulis lain harus disebutkan sumbernya.
Plagiarisme termasuk juga menyalin (mengkopi) sebagian atau seluruh pekerjaan mahasiswa lain atau menyalin (mengkopi) dari buku, jurnal,
web, majalah koran, dan lain-lain.
Plagiarisme juga mencakup oto-plagiarisme yaitu memasukkan kata-kata/kalimat/ide sendiri yang berasal dari tugas/makalah yang telah
dikumpulkan untuk penilaian dengan tanpa menyebutkan sumbernya.
Sanksi jika melakukan plagiarisme adalah sekurang-kurangnya makalah diberi nilai nol.

Statement of Authorship
Untuk tugas membuat makalah/paper wajib menyertakan Statement of Authorship pada bagian depan dari makalah/paper yang ditulis.

Statement of Authorship
 “Saya/kami yang bertandatangan dibawah ini menyatakan bahwa makalah/tugas terlampir adalah murni hasil pekerjaan saya/kami sendiri. Tidak ada
pekerjaan orang lain yang saya/kami gunakan tanpa menyebutkan sumbernya.

Materi ini tidak/belum pernah disajikan/digunakan sebagai bahan untuk makalah/tugas pada mata ajaran lain kecuali saya/kami menyatakan dengan
jelas bahwa saya/kami menyatakan menggunakannya.

Saya/kami memahami bahwa tugas yang saya/kami kumpulkan ini dapat diperbanyak dan atau dikomunikasikan untuk tujuan mendeteksi adanya
plagiarisme.”
Nama :
NPM :
Tandatangan :
Mata Ajaran :
Judul Makalah/Tugas : :
Tanggal : :
Dosen :
:
3. Poster
Aspek Penilaian 1 2 3 4 Bobot (%)
Tulisan dan isi Tidak disertai tulisan. Kurang rapi, kurang Cukup rapi, kurang Sangat rapi, singkat, 6,25-25%
singkat, tidak singkat, dan makna padat, jelas, dan
bermakna. kurang jelas. bermakna.
Gambar Tidak disertai gambar. Kurang sesuai dengan Sesuai dengan tema, Sangat sesuai dengan 6,25-25%
tema dan tidak rapi. rapi, dan bersih, tetapi tema, rapi, bersih, dan
tidak menarik. menarik.
Konsep/teori Tidak mencantumkan Tidak sesuai dengan Sesuai dengan konsep. Sangat sesuai dengan 6,25-25%
unsur konsep. konsep. konsep.
Estetika Paduan tulisan, Paduan tulisan, Paduan tulisan Paduan gambar, 6,25-25%
gambar, dan warna gambar, dan warna gambar dan warna tulisan, dan warna
sangat tidak sesuai. kurang sesuai. serasi. sangat sesuai.
100%

4. Mengulas Jurnal
Aspek Penilaian Deskripsi Aspek Bobot (%)
Bahasa Bahasa yang digunakan harus menggunakan bahasa Indonesia 25
yang baik dan benar, tetapi bukan pula bahasa yang digunakan
dari hasil terjemahan jurnal yang diulas (jika ada jurnal
 berbahasa asing).
Ketepatan isi dengan tema Hasil ulasan jurnal harus sesuai dengan ema yang ada di dalam 25
jurnal dan tidak boleh menyimpang ataupun keluar dari tema.
Cara mengulas/sistematika Diharapkan mahasiswa mengulas jurnal dengan cara 25
penulisan menceritakan kembali isi jurnal dengan bahasa sendiri, bukan
meringkas dari isi jurnal.
Kelengkapan jurnal yang Jika jurnal diberikan oleh dosen, maka mahasiswa wajib untuk 25
diulas mengulas semua jurnal yang diberikan tersebut.
Total 100

Bobot Penilaian

No. Indikator Penilaian Bobot (%)

1 Keaktifan dan respon dalam kelas (forum diskusi) 10
2 Praktikum -
3 Kuis 15
4 Tugas 15
5 UTS 30
6 UAS 30
Total 100

Mengetahui Dosen Pengampu/

Ketua Program Studi Penagungjawab MK

(Shafwan Amrullah, M.Eng) (Mega Trishuta Pathiassana, M.Sc.)

NIDN. 0828089104 NIDN. 0804078902