TOPIK 1

MERDEKA BELAJAR
 1. Mengenal Diri dan Perannya
Sebagai Pendidik

Mengapa Anda ingin menjadi guru?

Bagaimana perjuangan Anda
hingga bisa menjadi seorang guru?
 Manusia Merdeka
“Manusia Merdeka adalah manusia yang
hidupnya bersandar pada kekuatan sendiri baik
lahir maupun batin, tidak tergantung pada
orang lain.”

Ki Hadjar Dewantara
 Siswa Mandiri dan Merdeka
Mengenali diri Berdaya

“Pendidikan itu menuntun segala kekuatan

kodrat yang ada pada anak-anak, baik sebagai
manusia maupun anggota masyarakat”
Ki Hadjar Dewantara
 Kodrat
Kodrat adalah sesuatu yang ditetapkan oleh Tuhan YME, sehingga manusia tidak
mampu untuk merubah atau menolak. Sementara itu, kodrat bersifat universal,
misalnya melahirkan, menstruasi dan menyusui adalah kodrat bagi perempuan,
sementara mempunyai sperma adalah kodrat bagi laki-laki.
https://demakkab.bps.go.id/subject/40/gender.html

Menurut Tesaurus Bahasa Indonesia, sinonim kata

kodrat adalah tulisan nasib, bilangan, garis hidup,
ketentuan, kadar.
 Kodrat anak, sebagaimana yang dimaksud
dalam pemikiran Ki Hajar Dewantara dapat
diartikan sebagai Potensi Diri yang dimiliki
oleh seorang anak, seperti potensi berpikir,
potensi emosi dan potensi pisik

https://www.kompasiana.com/hamsa.ancha/607a64d28ede4857f54be283/pendekatan-kodrat-
anak-pendidikan-yang-memanusiakan-manusia
 Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia
(KBBI), Potensi adalah kemampuan, kekuatan,
daya atau kesanggupan yang mempunyai
kemungkinan untuk dikembangkan sedangkan
diri adalah orang atau seseorang yang terpisah
dari yang lainnya.
https://www.kompasiana.com/hamsa.ancha/607a64d28ede4857f54be283/pendekatan-kodrat-
anak-pendidikan-yang-memanusiakan-manusia
 Potensi diri pada anak dapat kita artikan
sebagai kemampuan, kekuatan, daya dan
kesanggupan yang dimiliki oleh seorang anak
berupa kemampuan kognitif, apektif dan
psikomotor yang memungkinkan untuk
dikembangkan.
https://www.kompasiana.com/hamsa.ancha/607a64d28ede4857f54be283/pendekatan-kodrat-
anak-pendidikan-yang-memanusiakan-manusia
 Menjadi tugas guru atau pendidik untuk
mengembangkan potensi diri yang dimiliki
seorang anak. Dalam usaha itu, seorang
pendidik perlu memahami potensi diri yang
dimiliki oleh masing-masing anak.
https://www.kompasiana.com/hamsa.ancha/607a64d28ede4857f54be283/pendekatan-
kodrat-anak-pendidikan-yang-memanusiakan-manusia
 “Pendidik itu menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan
kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat memperbaiki
lakunya (bukan sifat dasarnya) hidup dan tumbuhnya
kekuatan kondrat anak.”

Ki Hadjar Dewantara
 Salah satu langkah awal kita sebagai
pendidik adalah bagaimana memaknai dan
menghayati pribadi kita sebagai manusia
yang merdeka untuk terus belajar
 Peran Saya Sebagai Guru
“Memberi ilmu demi kecakapan hidup anak dalam usaha
mempersiapkannya untuk segala kepentingan hidup
manusia, baik dalam hidup bermasyarakat maupun hidup
berbudaya dalam arti seluas-luasnya.”

Ki Hadjar Dewantara
 Guru dan Siswa
“Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat. Kehidupan
kita saat ini adalah buah dari pendidikan yang kita terima
saat kita masih anak-anak.”

Ki Hadjar Dewantara
 Ingin Menjadi Guru Seperti Apa?
Siapa sosok guru favorit Anda dahulu? Alasannya?

Adakah pengalaman menyenangkan Anda di sekolah?

Adakah pengalaman tidak menyenangkan Anda di sekolah?

 “Pendidikan umumnya berarti daya-upaya untuk memajukan
bertumbuhnya budi pekerti (kekuatan batin, karakter),
pikiran (intelek), dan tubuh anak.”

Ki Hadjar Dewantara

Guru mengajar materi, tingkah laku, dan tutur kata. Cara kita
mengajar akan membekas dan membentuk murid-murid
sebagaimana kita dulu diajar. Ciptakan rasa takjub dan kasmaran
belajar pada diri murid-murid