SMP NEGERI 10

SURAKARTA

KI HADJAR DEWANTARA

“Manusia Merdeka adalah
manusia yang hidupnya
bersandar pada kekuatan
sendiri baik lahir maupun batin,
tidak tergantung pada
orang lain.”
-Ki Hadjar Dewantara -
Mengenali Diri dan Perannya
Sebagai Pendidik
Pendidik mampu :
1. Mengenali kaerakteristik dan kebutuhan murid
2. Mengenali kekuatan dan kelemahan diri
3. Mengelola apa yang kita miliki untuk berperan
mendidik murid-murid.
 Mendidik & Mengajar

“Anak-anak tumbuh
1. Pendidikan
berdasarkan kekuatan
Tempat menaburkan benih-benih kebudyaan
kodratnya yang unik, tidak
yang hidup dalam masyarakat sekaligus sebagai
mungkin pendidik mengubah
instrument tumbuhnya unsur peradaban.
padi menjadi jagung atau
2. Pengajaran
sebaliknya “
Suatu cara menyampaikan ilmu atau manfaat
bagi hidup anak-anak secara lahir maupun
- Ki Hadjar Dewantara -
batin.
 Mendampingi Murid dengan
Utuh dan Menyeluruh

“ Segala perubahan yang

terjadi pada murid
dihubungkan dengan kodrat 1. Kodrat alam berkaitan dengan sifat dan bentuk
keadaan, baik alam dan lingkungan dimana mereka berada.
zaman.” 2. Kodrat zaman merupakan bagian dari dasar
pendidikan murid yang berkaitan dengan isi dan
- Ki Hadjar Dewantara - irama

“ Budi Pekerti adalah
kemampuan kodrat manusia
atau individu yang berkaitan
dengan bagian biologis dan
berperan menentukan karakter
seseorang ”
- Ki Hadjar Dewantara -
Mendidik dan Melatih Kecerdasan
Budi Pekerti
Kecerdasan berpikir murid harus dapat
mengembangkan budi pekerti atau watak murid
yang tidak hanya dibentuk di sekolah, tetapi dalam
keluarga dan lingkungannya.
 Pendidikan yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan

“ Kemerdekaan murid dalam

belajar merupakan kunci untuk 1. Selamat dan Bahagia
mencapai tujuan pendidikan Pendidikan dapat mengantarkan murid agar
yang mengantarkan siap hidup dan memberikan kepercayaan
keselamatan dan kepada murid bahwa di masa depan mereka
kebahagiaan.” akan mampu mengisi zamannya, dan mencapai
- Ki Hadjar Dewantara - keselamatan dan kebahagiaan.
 2. Sistem Among
• Ing Ngarso Sung tulodho ( di depan memberi
teladan) Guru memahami secara utuh tentang
apa yang dapat ia bantu kepada murid
menjadi teladan dalam budi pekerti dan
tingkah laku.
• Ing Madya Mangun Karso ( DI tengah
membangun kehendak)
Guru diharapkan mampu membangkitkan
semangat, berswakarsa dan berkreasi bersama
murid dengan membuka dialog dengan murid
berperan sebagai narasumber dan penuntun.
• Tut Wuri Handayani ( di Belakang memberi
“ Sistem Among kita yaitu dorongan)
menyokong kodrat alamnya Guru tidak sekedar memberikan motivasi,
anak-anak yang kita didik, agar tetapi juga memberikan saran dan
dapat mengembangkan rekomendasi dari hasil pengamatannya, agar
murid mampu mengeksplorasi daya cipta, rasa,
hidupnya lahir dan batin
karsa dan karyanya.
menurut kodratnya
sendiri-sendiri”

- Ki Hadjar Dewantara -
 Merdeka Belajar Abad 21

Peran Guru :
- Menjadi Pembelajar sepanjang hayat
- Meyakini bahwa murid dapat terus berkembang
“ Tuntunlah murid sesuai dan berprestasi dengan berusaha secara maksimal
zamannya” - Membangun konteks diri serta identitas suatu
bangsa memberi penguatan kebangsaan oleh kita
- Ki Hadjar Dewantara - bersama supaya dapat berinteraksi dan
berkolaborasi bersama warga dunia untuk
memecahkan masalah-masalah global.
 Menciptakan Lingkungan
Pembelajaran Terbaik Murid
1. Membimbing murid, memperbaiki bangsa
Guru hendaknya
 Tidak sekedar meningkatkan berpikir murid
tetapi juga mengembangkan kecerdasan sosial
emosional
 Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif
dan menyenangkan
 Sistem penilaian dan apresiasi
 Memfasilitasi untuk memaknai sesuatu sehingga
“ Di dalam hidupnya anak-anak
terbentuk profil Pelajar Pancasila cerminan
adalah tiga tempat pergaulan budaya bangsa.
yang menjadi pusat pendidikan
yang amat penting baginya,
yaitu alam keluarga, alam
perguruan dan alam
pergerakan pemuda
(masyarakat)”
- Ki Hadjar Dewantara -

2. Peran keluarga, sekolah dan masyarakat
“ Di dalam hidupnya anak-anak
adalah tiga tempat pergaulan
yang menjadi pusat pendidikan
yang amat penting baginya,
yaitu alam keluarga, alam
perguruan dan alam
pergerakan pemuda
(masyarakat)”
- Ki Hadjar Dewantara -
Menciptakan Lingkungan
Pembelajaran Terbaik Murid
 Pada alam keluarga lah anak mendapatkan dasar
pendidikan budi pekerti dan pendidikan sosial.
 Alam Perguruan ( sekolah ) merupakan wadah
yang memfasilitasi pengembangan intelektual
murid serta menuntunnya untuk menemukan
wawasan ilmu pengetahuan yang lebih luas.
 Alam pergerakan pemuda (masyarakat)
memfasilitasi murid untuk mengaktualisasikan
dirinya dan mengembangkan watak
 Demikian Paparan Tentang
MERDEKA BELAJAR

Mohon beri umpan balik dengan

mengisi form yang tersedia

Agus Sulistya
Guru IPA
SMP Negeri 10 Surakarta

TERIMA KASIH