AKSI NYATA TOPIK 1

MERDEKA BELAJAR
Oleh: ADE IRMA SURYANI, S.Pd
 Modul
Mengenali dan Memahami Diri
1 Pendidik
Sebagai

Peran seorang guru adalah menuntun tumbuh kembang otensi (segala

kodrat) yang dimiliki oleh seorang murid sehingga dapat mempersiapkan
dirinya untuk mewujudkan keselamatan dan kebahagiaan sebagai
individu, warga dn masyarakat.

Adapun peran seorang pendidik sesuai Undang-undang Nomor 14

Tahun 2005 Tentang guru dan dosen adalah mendidik,
mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi siswa pada Pendidikan anak usia dini melalui jalur
formal Pendidikan dasar dan Pendidikan menengah. Maka,
peran pendidik (Guru) tidak lagi sebatas pengajar, tapi selaras
dengan konsep Ing ngarso sung tulodo, Ing madyo mangun
karsa, dan Tut wuri handayani.
MODUL 2 Menurut Ki Hajar Dewantara,
mendidik dan mengajar adalah
proses memanusiakan manusia,
sehingga harus memerdekakan
Mendidik dan manusia dan segala aspek
Mengajar kehidupan baik secara fisik,
mental , jasmani dan rohani.

Mendidik adalah memproses

siswa menjadi baik, sedangkan
mengajar adalah memproses
orang menjadi pintar
 Mendampingi
MODUL Murid

3 dengan Utuh
dan
Menyeluruh
Ki Hajar Dewantara memberikan pemikirannya tentang Dasar-dasar
Pendidikan. Menurut KHD, Pendidikan bertujuan untuk menuntun
segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

Pendidik itu hanya dapat menuntun tumbuh atau hidupnya

kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat
memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan tumbuhnya
kekuatan kodrat anak.

Kodrat anak dalam pemikiran Ki Hajar Dewantara dapat diartikan

sebagai Potensi Diri yang dimiliki oleh seorang anak, seperti
potensi berpikir, potensi emosi dan potensi pisik.

Potensi diri ini adalah Anugerah dari Allah SWT yang diberikan
kepada manusia, kepada setiap anak yang berbeda antara anak
yang satu dengan lainnya yang merupakan karakteristik yang unik
bagi setiap anak tersebut.
MODUL 4
Mendidik dan Melatih
Kecerdasan Budi
Pekerti
 Budi pekerti perlu di tumbuhkan
sebagai kebiasaan bukansebagai
pengetahuan saja.

Berdasarkan pemikiran Ki Hajar

Dewantara, Budi Pekerti merupakan
bulatnya jiwa manusia yang
merupakan hasil dari bersatunya
gerak pikiran, perasaan dan
kehendak atau kemauan sehingga
menimbulkan tenaga
 MODUL 5

Pendidikan yang
Mengantarkan Keselamatan
dan Kebahagiaan
 Sistem among memberikan kesempatan
seluas-luasnya pada kemandirian siswa.

Untuk mewujudkan anak yang selamat dan

bahagia, di sekolah ada banyak hal yang bisa
ditempuh. Guru harus banyak belajar untuk
menciptakan pembelajaran yang menyelamatkan
dan membahagiakan siswa, dalam jangka waktu
pendek maupun jangka waktu panjang.
TERIMA KASIH