Presented by Agusmanely, S.

Pd
SD NEGERI 012 SAGULUNG
AKSI NYATA
MERDEKA
MENGAJAR
 Latarbelakang
Merdeka Belajar adalah sebuah kebijakan
dari Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Riset Teknologi yang ingin
mewujudkan kondisi belajar yang
menyenangkan, baik itu untuk guru ataupun
siswa. Merdeka Belajar dapat dipahami
sebagai penerapan kurikulum yang
mengedepankan situasi yang menyenangkan
dalam proses pembelajaran, serta adanya
peningkatan berpikir guru yang inovatif
salah satunya adalah meningkatkan
pendidikan karakter pada anak.
 Isi Modul

sebagai peserta didik

nali dan memahami diri
1 Menge

gajar
2 Mendidik dan men

tuh dan menyeluruh

dampingi murid dengan u
3 Men

melatih Budi Pekerti

4 Mendidik dan
atan dan Kebahagiaan
gantarkan 05 Keselam
en
5 Pendidikan yang m
 Mengenali dan Memahami Peserta Didik
Peran seorang pendidik sesuai
Undang-undang Nomor 14 Tahun
2005 Tentang guru dan dosen
adalah mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih,
menilai, dan mengevaluasi siswa pada
Pendidikan anak usia dini melalui jalur
formal Pendidikan dasar dan
Pendidikan menengah.
Sebagai pendidik sudah
seharusnya mampu mengenali
karakteristis dan kebutuhan
murid. Akan tetapi hal yang
paling mendasar juga harus
dimulai dari diri sendiri yaitu
dengan mengenali kekuatan
dan kelemahan diri sendiri

 i d i k d a n Me n g
e n d a j ar
M
Menurut Ki Hajar
Pendidik tidak dapat
menentukan dan berkehendak
Dewantara mendidik adalah akan hidup tumbuhnya murid.
Mengajarkan murid yang bisa pendidik lakukan
mengenai ha-hal yang belum adalah menuntun tumbuh atau
diketahui sehingga hidupnya kekuatan-kekuatan itu
membuatnya menjadi lebih dengan mengerahkan segala
upaya untuk memajukan
tahu agar wawasan dan perkembangan Budi pekerti,
keterampilan yang dimiliki pikiran, dan jasmani murid agar
lebih baik untuk masa dapat memperbaiki perilaku
depannya bukan dasar hidup dan
tumbuhnya
Mendidik dan mengajar
menjadi hal yang paling
menyenangkan ketika
melihat mereka aktif dan
antusias dalam
mengerjakan suatu proyek
berkelompok dalam topik
atau tema.... di sana, saya
melihat banyak siswa yang
benar-benar terpancing
untuk berpikir kreatif.
Mendampingi murid
dengan utuh dan
menyeluruh
Ki Hajar Dewantara memberikan pemikirannya
tentang Dasar-dasar Pendidikan. Pendidikan
bertujuan untuk menuntun segala kodrat yang
ada pada anak-anak, agar mereka dapat
mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang
setinggi-tingginya. Pendidik itu hanya dapat
menuntun tumbuh atau hidupnya kekuatan
kodrat yang ada pada anak-anak, agar dapat
memperbaiki lakunya (bukan dasarnya) hidup dan
tumbuhnya kekuatan kodrat anak.
 BUDI PEKERTI
Budi pekerti menurut Ki
Hajar Dewantara, budi pekerti FAKTOR
adalah perpaduan antara
gerak pikiran, perasaan, dan
kehendak atau kemauan faktor-faktor yang
sehingga menimbulkan tenaga. berpengaruh dalam
perkembangan manusia, tidak
Mendidik hanya berpegang pada
pembawaan, tetapi juga kepada
dan melatih faktor yang sama pentingnya
yang mempunyai andil lebih
TEORI KONVERGENSI Budi besar dalam menentukan masa

1) Pendidikan mungkin dilaksanakan. Pekerti depan seseorang.

2) Pendidikan diartikan sebagai

pertolongan yang diberikan lingkungan
kepada anak didik untuk mengembangkan
potensi yang baik dan mencegah
berkembangnya potensi yang kurang baik.
3) Yang membatasi hasil pendidikan
adalah pembawaan dan lingkungan
 Pendidikan Yang
Mengantarkan Keselamatan
dan Kebahagiaan
Pendidikan sejatinya dapat
mengantarkan murid untuk keselamatan
dan kebahagiaan. Pendidik tidak hanya
memberikan informasi dan pengetahuan
saja, melainkan pendidik juga harus
mendorong murid untuk menemukan
pemahaman bermakna.
Thank You!
Any Question?