KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Mata Pelajaran : IPS
Kelas/semester : VII / II
NO KOMPETENSI DASAR
1 2
1 3.3 Memahami konsep interaksi
antar manusia dengan ruang
sehingga menghasilkan berbagai
kegiatan ekonomi (produksi,
distribusi, konsumsi, permintaan
dan penawaran) dan interaksi
antar ruang untuk kelangsungan
kehidupan ekonomi, social, dan 3.3.2 Kegiatan ekonomi
budaya Indonesia.
3.3.3.
Jumlah soal : 50 Butir
Penulis soal :
MATERI INDIKATOR SOAL
3 4
3.3.1 Kelangkaan dan Peserta didik dapat menyebutkan kelangkaan sebagai masalah ekonomi
kebutuhan manusia Peserta didik dapat menentukan jenis kebutuhan menurut intensitasnya
(motif, prinsip, dan Peserta didik dapat menyebutkan contoh kebutuhan menurut sifatnya.
Peserta didik dapat menentukan alat pemuas kebutuhan menurut hubungannya dengan
tindakan ekonomi).
barang lain
Peserta didik dapat menjelaskan tentang prinsip ekonomi
Peserta didik dapat menentukan motif ekonomi berdasarkan ilustrasi
Peserta didik dapat menemukan contoh kegiatan produksi
(produksi, distribusi, Peserta didik dapat membedakan faktor-faktor produksi
konsumsi) Peserta didik dapat menyebutkan contoh nilai guna (utility)
Peserta didik dapat menemukan tujuan kegiatan distribusi
Peserta didik dapat menjelaskan arti konsumsi
Permintaan, penawaran, Peserta didik dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan
harga, dan pasar. penawaran
Peserta didik dapat menyebutkan hukum permintaan
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian penawaran
Peserta didik dapat menentukan kurva permintaan
Peserta didik dapat menemukan unsur penting dalam membentuk suatu pasar
Peserta didik dapat mengidentifikasi pasar menurut wujudnya
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian harga
Peserta didik dapat mengemukakan fungsi pasar
3.3.4 Peran IPTEK dalam Peserta didik dapat menbedakan dampak positif dari IPTEK
kegiatan Ekonomi Peserta didik dapat menbedakan dampak negatif dari IPTEK
Peserta didik dapat Menjelaskan peran IPTEK dalam kegiatan Distribusi
3.3.5 Peran kewirausahaan dalam Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kreatifitas
membangun ekonomi Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri orang yang kreatif
Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri seorang wirausaha
3.3.6 Hubungan kelangkaan, Peserta didik dapat menjelaskan kelangkaan menyebabkan terjadinya permintaan dan
permintaan-penawaran, penawaran terhadap barang/ jasa
NO KOMPETENSI DASAR
1 2
2 3.4 Memahami kronologi
perubahan, dan kesinambungan
dalam kehidupan bangsa
Indonesia pada aspek politik,
sosial, budaya, geografis, dan
pendidikan sejak masa praaksara
sampai masa Hindu-Buddha dan
Islam.
3.4.2 Kehidupan Masyarakat
MATERI INDIKATOR SOAL
3 4
untuk kesejahteraan bangsa
Indonesia
3.4.1 Kehidupan manusia pada Peserta didik dapat menjelaskan arti zaman pra aksara
masa Praaksara Peserta didik dapat menjelaskan zaman mesozoikum
Peserta didik dapat mengidentifikasi zaman batu
Peserta didik dapat mengidentifikasi tahap-tahap kehidupan masa praaksara
Peserta didik dapat menjelaskan istilah nomaden
Peserta didik dapat menjelaskan corok kehidupan zaman paleolithikum
Peserta didik dapat menentukan fungsi hasil kebudayaan zaman Neolithikum
Peserta didik dapat menentukan hasil kebudayaan zaman megalithikum
Peserta didik dapat mengidentifikasi peninggalan masa perundagian
Peserta didik dapat menentukan nilai-nilai budaya zaman praaksara yang masih terlihat
dalam kehidupan masyarakat Indonesia sekarang ini
Peserta didik dapat menyebutkan suku tertua yang mendiami kepulauan Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan suku bangsa yang tergolong proto melayu
Peserta didik dapat menjelaskan teori masuknya Hindu-Budha ke Indonesia
masa Hindu-Budha Peserta didik dapat menentukan pengaruh kebudayaan Hindu-Budha di Indonesia
dilihat dari seni bangunannya
Peserta didik dapat menentukan kerajaan Hindu pertama di Indonesia
Peserta didik dapat mengetahui tentang kerajaan sriwijaya

Peserta didik dapat mengetahui tentang kerajaan Majapahit

3.4.3. Kehidupan Masyarakat
masa Islam
Peserta didik dapat mengidntifikasi peninggalan kerajaan hindu-budha
Peserta didik dapat menjelaskan proses masuknya Islam ke Indonesia
Peserta didik dapat mengidentifikasi cara masuknya Islam ke Indonesia
Peserta didik dapat menjelaskan alasan Islam dapat cepat di terima di Indonesia
Peserta didik dapat menentukan bukti peninggalan Islam di Sumatera
Peserta didik dapat menentukan salah satu pengaruh kebudayaan Islam yang
menyebabkan terjadinya akulturasi budaya di Indonesia
Peserta didik dapat menyebutkan karya sastra islam di indonesia