PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
CABANG DINAS PENDIDIKAN WILAYAH KEDIRI
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 NGASEM
KABUPATEN KEDIRI
NPSN : 20558812 – NSS : 32151301001
Teknologi dan Rekayasa - Teknik Informasi dan Komunikasi – Pariwisata
Jl. Totok Kerot Ds. Sumberejo Kec. Ngasem Kab. Kediri Telp. 0354-547762 Kode Pos: 64182

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 1 NGASEM

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut (TPB)
Kelas/ Semester : XI /Semester gasal
Materi Pembelajaran : Bagian-bagian mesin bubut berdasarkan jenis dan
fungsinya
Alokasi Waktu : 12 JP x45menit (270 menit)

A. Kompetensi Inti

3. Memahami, menerapkan, menganalisis 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam

pengetahuan faktual, konseptual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait
proseduralberdasarkan rasa ingin dengan pengembangan dari yang
tahunya tentang ilmu pengetahuan, dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora bertindak secara efektif dan kreatif, dan
dengan wawasan kemanusiaan, mampu melaksanakan tugas spesifik di
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban bawah pengawasan langsung
terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

B. Kompetensi Dasar Dan IndikatorPencapaianKompetensi

Kompetensi Dasar IndikatorPencapaianKompetensi

3.1 Memahami bagian-bagian mesin bubut 3.1.1 Menerangkan konsep mesin bubut
berdasarkan jenis dan fungsinya 3.1.2 Memberi contoh macam-macam mesin
bubut
3.1.3 Menjelaskan bagian-bagian mesin bubut
4.1 Mengidentifikasi bagian-bagian mesin 4.1.1 Mempertunjukkan macam-macam jenis
bubut berdasarkan jenis dan fungsinya mesin bubut
4.1.2 Mempertunjukkan bagian-bagian mesin
bubut
4.1.3 Menggunakankan setiap bagian-bagian
mesin bubut sesuai fungsinya
C. TujuanPembelajaran
Tujuan Pembelajaran Pada Dimensi Pengetahuan
1. Siswa dapat menerangkan konsep mesin bubut
2. Siswa dapat memberi contoh macam-macam mesin bubut
3. Siswa dapat menjelaskan bagian-bagian mesin bubut
Tujuan Pembelajaran Pada Dimensi Keterampilan
1. Siswa mampu menunjukkan macam-macam jenis mesin bubut
2. Siswa mampu menunjukkan bagian-bagian mesin bubut
3. Siswa mampu menggunakankan setiap bagian-bagian mesin bubut sesuai fungsinya

D. MateriPembelajaran
- Bagian-bagian Utama Mesin Bubut Standar
- Perlengkapan mesin bubut
- Spesifikasi mesin bubut standar

E. Pendekatan/Model Pembelajaran/Metode:
1. Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered
approach)
2. Model : Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan
3. Metode Pembelajaran: Metode Belajar (Saintifik / 5M)
F. Media Pembelajaran
1. Media
- Mesin Bubut
- Bagian bagian pada mesin bubut
2. Alat/Bahan
- Spidol
- Papan Tulis
3. Sumber Belajar
Buku Paket Teknik Pemesinan Bubut

G. Langkah- Langkah Pembelajaran

Kegiatan awal (20 Menit)

- Guru memberikan salam dan menanyakan kabar

- Guru memimpin literasi serentak dari sekolah
- Guru memeriksa kehadiran siswa kelas.
- Guru menyanyikan lagu Indonesia Raya juga berdoa bersama.
- Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari (Apersepsi)
- Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai (Motivasi)
- Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

Kegiatan Inti (190 Menit)

Model Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Guru merencang dan
mengelola KBM yang
mendorong siswa untuk
berperan aktif dalam
pembelajaran
- Menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan
dilakukan siswa dalam kelompok mengenai parameter
dalam proses bubut dan pengaturan parameter pada mesin
bubut.
- Membagi siswa dalam kelompok (4/5 siswa/kelompok).
- Melakukan pengamatan pada mesin bubut secara seksama

Guru menggunakan alat - Siswa secara seksama diminta untuk mengamati mesin
bantu dan sumber belajar bubut yang ada di bengkel jurusan Teknik Pemesinan
yang beragam

Guru memberikan Membimbing siswa untuk mencari pada berbagai sumber

kesempatan kepada siswa tentang materi parameter proses bubut Guru memberikan
untuk mengembangkan kesempatan kepada seorang siswa untuk memberikan
keterampilan pertanyaan seputar mesin bubut yang telah ditunjukkan
secara seksama, seperti contoh :
a.Apa itu mesin bubut ?
b.Bagaimana prinsip kerja mesin bubut ?
c.Apa fungsi mesin bubut ?, dan
d.Apa nama bagian-bagian mesin bubut ?

Guru memberi kesempatan - Membimbing kelompok dalam mengerjakan soal

kepada siswa untuk parameter proses bubut.
mengemukakan gagasan - Mengatur jalannya diskusi, secara bergantian masing-
secara lisan atau tulisan masing kelompok menyampaikan tugas yang dikerjakan.
(diskusi-1)

Guru menyesuaikan bahan - Membimbing kelompok untuk mengatur parameter

dan kegiatan belajar dengan parameter proses bubut pada mesin bubut.
kemampuan siswa - Mengatur jalannya diskusi, secara bergantian masing-
masing kelompok mengatur mesin bubut dengan
parameter proses bubut yang sudah dikerjakan pada
diskusi-1.(diskusi-2)

Guru mengkaitkan KBM - Siswa menceritakan atau memanfaatkan pengalaman

dengan pengalaman siswa sendiri
sehari-hari - Siswa menerapkan hal yang dipelajari dalam kegiatan
sehari-hari

Menilai KBM dan kemajuan - Guru memantau kerja siswa

siswa secara terus menerus - Guru memberikan umpan balik

Kegiatan penutup (60 Menit)

- melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

secara konsisten dan terprogram
- Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat
 rangkuman/simpulan pelajaran
- Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
- Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik/ Melaksakan evaluasi.
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
- Guru memberi tugas kepada masing-masing kelompok untuk mempelajari materi:
Macam-macam mesin bubut
- Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan pesan untuk tetap
belajar.

H. Penilaian

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Instrumen Penilaian Sikap

Sikap
Tanggung Jawab

Tanggung jawab
Tekun Belajar

No Nama
Keterbukaan

Kepedulian
Kerjasama

Kejujuran
Kerajinan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
 12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

Pedoman Penskoran Penilaian Sikap

Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang antara 1 s.d 5.
1 = sangat kurang;
2 = kurang konsisten;
3 = mulai konsisten;
4 = konsisten; dan
5 = selalu konsisten.
Instrumen Penilaian Pengetahuan

TUGAS MANDIRI
1. Nama yang ditunjuk No.1 pada gambar dibawah ini adalah ....
A. Landasan/Bed
B. Kepala tetap/Head Stock
C. Kepala lepas/Tail Stock
D. Eretan pembawa/Carriage
E. Kotak pengatur roda Gigi
2. Nama yang ditunjuk No.2 pada gambar dibawah ini adalah ....
A. Landasan/Bed
B. Kepala tetap/Head Stock
C. Kepala lepas/Tail Stock
D. Eretan pembawa/Carriage
E. Kotak pengatur roda Gigi

3. Nama yang ditunjuk No.3 pada gambar dibawah ini adalah ....
A. Landasan/Bed
B. Kepala tetap/Head Stock
C. Kepala lepas/Tail Stock
D. Eretan pembawa/Carriage
E. Kotak pengatur roda Gigi

4. Nama yang ditunjuk No.4 pada gambar dibawah ini adalah ....
A. Landasan/Bed
B. Kepala tetap/Head Stock
C. Kepala lepas/Tail Stock
D. Eretan pembawa/Carriage
E. Kotak pengatur roda Gig
5. Nama yang ditunjuk No.5 pada gambar dibawah ini adalah ....
A. Landasan/Bed
B. Kepala tetap/Head Stock
C. Kepala lepas/Tail Stock
D. Eretan pembawa/Carriage
E. Kotak pengatur roda Gigi

6. Tempat transmisi penggerak yaitu roda gigi atau sabuk ke poros dengan sumbu adalah ....
A. Landasan/Bed
B. Kepala tetap/Head Stock
C. Kepala lepas/Tail Stock
D. Eretan pembawa/Carriage
E. Kotak pengatur roda Gigi

7. Umumnya dpakai untuk mendukung benda kerja pada saat pembubutan antara dua
senter, mengebor, mereamer adalah ....
A. Landasan/Bed
B. Kepala tetap/Head Stock
C. Kepala lepas/Tail Stock
D. Eretan pembawa/Carriage
E. Kotak pengatur roda Gigi
8. Berfungsi untuk meletakkan pemegang pahat (tool post) dan sebagai pengatur gerakan
pemotong adalah ....
A. Landasan/Bed
B. Kepala tetap/Head Stock
C. Kepala lepas/Tail Stock
D. Eretan pembawa/Carriage
E. Kotak pengatur roda Gigi
9. Istilah lain dari eretan memanjang pada Carriage adalah....
A. Apron
B. Head Stock
C. Base
D. Quick change gear boxes
E. Cross Slide
10. Gerakan benda kerja pada mesin bubut adalah ...
A. Diam tak bergerak.
B. Bergerak memanjang.
C. Bergerak melintang.
D. Berputar pada sumbunya.
E. Berputar tak beraturan.
NORMA PENILAIAN

Kunci Jawaban Nilai = jumlah benar x 10

1. A
2. B
3. C
4. D
5. E
6. B
7. C
8. D
9. A
10. D