RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN(RPP)

NamaSekolah : SMK SWASTA TERUNA Kelas/Semester : XI/Ganjil

PADANGSIDIMPUAN
MataPelajaran Teknik Pemesinan Frais AlokasiWaktu : 8x45menit

MateriPokok : bagian-bagian mesin frais

berdasarkan jenis dan fungsinya
PertemuanKe : 1 s/d 3

1. KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami bagian-bagian mesin frais berdasarkan jenis dan fungsinya
2. TujuanPembelajaran
3. Melalui model pembelajaran dengan menggunakan Problem Based Learning, peserta didik diharapkan
mampu : Mengidentifikasi mesin bagian-bagian mesin frais berdasarkan jenis dan fungsinya dengan
penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikapjujur, percaya diri
dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu
berkomukasi dan bekerja sama dengan baik

4. Langkah-LangkahKegiatanPembelajaran:
a. KegiatanPendahuluan
 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikut iproses pembelajaran
 Guru member motivasi belajar peserta didik secara kontekstua lsesuai manfaat dan aplikasi
materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
 Guru menjelas kan tujuan pembelajaran
 Guru menyampaikan karakter dan penilaian yang akan dilaksanakan

b. Kegiataninti(sintaksmodelpembelajaran)
Sintaks Aktivitas
OrientasiPesertadidikpa Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
damasalah pada materi yang akan di pelajari dengan cara Mengamati lembar kerja,
Foto/Video, pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan
peserta didik,dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan bagian-
bagian mesin frais berdasarkan jenis dan fungsinya
Mengorganisasipeserta Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah yang disajikan
didik yaitu mengidentifikasi apa yang mereka ketahui,apa yang mereka perlu
ketahui, dan apa yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah terkait
materi bagian-bagian mesin frais berdasarkan jenis dan fungsinya
Membimbingpenyelid Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
ikanindividu/ pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan Diskusi dan saling tukar
kelompok informasi terkait bagian-bagian mesin frais berdasarkan jenis dan
fungsinya
Mengembangkandanm Menyampaikan dan Mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang
enyajikanhasilkarya Mesin Gerinda Datar
Menganalisisdan Peserta didik menganalisa dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan
mengevaluasiproses koreksi dari guru terkait pembelajaran yang telah dilakukan tentang bagian-
pemecahanmasalah bagian mesin frais berdasarkan jenis dan fungsinya

c. Kegiatanpenutup
1. Peserta didik,dengan bimbingan guru,membuat kesimpulan.
2. Guru melakukan refleksi hasil proses belajar yang telah dilaksanakan..
3. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik yang telah bekerja sama dengan baik
dalam kelompok.
4. Guru memberikan evaluasi untuk mengukur ketuntasan PBM.
5. Guru menginformasi kan kegiatan yang akan dilaksanakan pada pertemuan berikutnya.

3. Penilaian
Terlampir
a. Sikap :Jurnal dan lembar observasi c.Pengetahuan:TesTulis
b. Keterampilan :Lisan

Padangsidimpuan,22 Juli2022
Mengetahui,
Kepala SMK Swasa Teruna Padangsidimpuan Guru Mata Pelajaran

SafwanHasbiNainggolan Irfan Sandy Harahap

NIP. NIP.