Alokasi

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Waktu

Pendahuluan Orientasi 20’

1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik dan kebersihan
ruangkelas/ruang praktik
3. Menyanyilkan Lagu Wajib Nasional
Apersepsi
4. Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
5. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan
dengan pengalaman peserta didik dengan materi
sebelumnya, yaitu : Parameter Pemotongan pada mesin
buut
Motivasi
6. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-
hari.
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan
yang berlangsung
Pemberian Acuan
8. Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas
pada pertemuan saat itu.
9. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi
dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
berlangsung
10. Pembagian kelompok belajar dengan jumlah anggota
Tiga sampai empat peserta didik dan disesuaikan dengan
kemampuan peserta didik
Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

Inti Mengorientasikan peserta didik pada masalah 140’

(literasi)

1. Peserta didik menyimak suatu permasalahan yang

disajikan guru lewat PPT tentang “Parameter
pemotongan Pada Mesin bubut”
2. Peserta didik melakukan tanya jawab tentang
permasalahan yang ada dalam ppt melalui media
Infocus
3. Guru menganalogikan Parameter Pemotongan pada
mesin bubut merupakan bagian yang penting yg
harus di ketahui peserta didik.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
(menanya)

4. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok yang berisi

3-4 peserta didik untuk mendiskusikan tentang
parameter pemotongan serta, perhitungan kecepatan
mesin dan perhitungan pemakan pada mesin bubut
5. Guru membagikan LKPD kepada masing-masing
kelompok untuk mengidentifikasi masalah yang akan
diangkat
6. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk
bertanya mengenai proses pelaksanaan LKPD yang
sudah diberikan berkaitan dengan materi yang
disampaikan
Membimbing penyelidikan kelompok
(pengumpulan data dan informasi)

7. Peserta didik membaca materi dari buku paket atau

buku-buku penunjang lain, dari internet yang
berhubungan dengan materi parameter pemotongan
pada mesin bubut, menghitung Kecepatan mesin dan
menghitung pemakanan mesin
8. Peserta didik berdiskusi tentang parameter
pemotongan pada mesin bubut, perhitungan putaran
mesin, dan perhitungan pemkanan mesin
(Menalar/Asosiasi)

9. Peserta didik berdiskusi untuk menelaah materi

sesuai LKPD yang diberikan.
10. Peserta didik berdiskusi untuk menganalisis materi
sesuai dengan LKPD yang diberikan.
11. Guru membimbing peserta didik dalam diskusi
sekaligus menjadi narasumber dalam proses
menelaah Parameter pemotongan pada mesin
bubut, perhitungan kecepatan mesin dan
perhitungan pemakanan

Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

(mengkomunikasikan)

12. Peserta didik membuat laporan dari hasil kegiatan

menelaah dan hasil diskusi sesuai LKPD yang
diberikan.
13. Masing-masing peserta didik
mempresentasikan/memperaktekan hasil diskusi dan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
hasil kegiatan menelaah yang sudah dibuat secara
bergantian
14. Guru menguatkan hasil presentasi/praktik

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan

masalah
(Creativity)

15. Peserta didik mengerjakan lembar evaluasi yang

diberikan oleh guru
16. Peserta didik melakukan analisis kelebihan dan
kekurangan kegiatan pembelajaran.
17. Peserta didik melakukan refleksi berupa kesimpulan
kegiatan hari ini.
18. Guru menguatkan kesimpulan hasil pembelajaran
hari ini

Penutup 1. Guru memberikan tindak lanjut berupa kegiatan 20’

membaca pendalaman materi tentang parameter
pemotongan pada mesin bubut
2. Melakukan operasi semut dan merapihkan
kelas/ruang praktik sebelum mengakhiri pembelajaran
3. Peserta didik bersama guru berdoa untuk mengakhiri
pembelajaran.
4. Guru memberi salam penutup dan menutup pembelajaran
hari ini.