RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SMK NEGERI 1 CALANG

Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Otomotif
Kelas/Semester : X/Ganjil
Materi pokok ; Hand Tools
AlokasiWaktu : 15 JP ( 3 Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui studi literatur, pengamatan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi dan presentasi
dengan menunjukkan disiplin, santun, jujur dan bertanggung jawab peserta didik
mampu :
1. Menjelaskan nama dan jenis-jenis hand tools dengan tepat dan benar minimal 5
2. Menjelaskan cara penggunaan hand tools sesuai SOP
3. Mengasosiasikan/mengelompokkan jenis-jenis hand tool sesuai fungsinya
4. Menggunakan hand tools sesuai SOP dan Kaidah Keislaman dalam Bekerja
5. Melakukan Perawatan Hand Tools sesuai SOP dan Kaidah Keislaman dalam Bekerja
B. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Alat dan bahan :
a. Tool set
b. Baut
c. Kabel
2. Media :
a. LCD Proyektor
b. Laptop
c. Bahan tayang berjudul The ABCs of Hand Tools (sumber:
http://youtu.be/fGkOOtd3GmY)
d. Lembar Kerja Peserta Didik Tentang Hand Tools

3. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I (5 x 30 Menit)
Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu
Pendahuluan Orientasi, Motivasi dan Apersepsi :
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka 10’
2. Salah satu siswa memimpin do’a pada saat
pembelajaran akan dimulai
3. Guru mendata kehadiran siswa
4. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
5. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang
pentingnya penggunaan alat tangan/Hand Tools
(Obeng dan Tang) dengan baik dan benar sesuai SOP
dan Kaidah-kaidah keislaman dalam bekerja
6. Guru menyampaikan motivasi islami terkait kewajiban
menuntut ilmu sebagai motivasi awal pada pertemuan
pertama ini
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
 8. Guru menjelaskan manfaat penguasan kompetensi
dasar ini sebagai modal awal untuk menguasai
pasangan kompetensi dasar lainnya yang tercakup
dalam mata pelajaran Pekerjaan Dasar Otomotif
9. Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran
yang akan dilakukan termasuk aspek-aspek yang
dinilai selama pembelajaran

Kegiatan Inti 1. Pemberian Rangsangan (Mengamati) 205’

- Peserta didik memperhatikan tayangan videojenis-
jenis Obeng dan Tangyang ditampilkan oleh guru.
2. Identifikasi Masalah ( Menanya)
- Pesertadidikbertanya kepada temannya dan
gurutentang Obeng dan Tangyang digunakan pada
peralatan bengkel otomotif
3. Mengumpulkan data (Mengumpulkan Informasi,
Menalar)
- Peserta didik melakukan observasi terhadap Obeng dan
Tang yang telah dibagikan oleh guru secara
berkelompok
- Peserta didik berdiskusi untuk mencari informasi
tentang jenis-jenis, fungsi, penggunaan dan
pemeliharaan Obeng dan Tang melalui peralatan
bengkel otomotif, modul dan Job sheet.
4. Verifikasi Data (Mengkomunikasikan)
- Peserta didik secara individu dan kelompok melakukan
demontrasi penggunaan dan perawatan hand tool dengan
benar dan sesuai kaidah keislaman
- Peserta didikmempresentasikan hasil dari diskusi
kelompok tentang jenis-jenis, fungsi, penggunaan dan
pemeliharaan Obeng dan Tang
- Peserta didik memberi tanggapan terhadap setiap
kelompok penyaji

5. Menarik Kesimpulan (Mengkomunikasikan)

- Peserta didik menyimpulkan tentang jenis-jenis, fungsi
dan penggunaan Obeng dan Tang.
- Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang
telah di kemukakan peserta didik

Catatan :

Selama pembelajaran berlangsung, guru

mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
yang meliputi sikap: disiplin, santun, jujur dan
bertanggung jawab.

Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut 10’

1. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui
hasil LKPD kelompok.
2. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
 memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika
diperlukan).
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar secara aktif dan saintifik.

Pertemuan II (5 x 45 Menit)
Kegiatan DeskripsiKegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Orientasi, Motivasi dan Apersepsi :
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka 10’
2. Salah satu siswa memimpin do’a pada saat
pembelajaran akan dimulai
3. Guru mendata kehadiran siswa
4. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik
dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya tentang
obeng dan tang
5. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang
pentingnya penggunaan alat tangan/Hand Tools
(Kunci-kunci dan Palu) sesuai Kaidah-kaidah
keislaman dalam bekerja
6. Guru menyampaikan motivasi islami terkait kewajiban
menuntut ilmu
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
8. Guru menanyakan dan mereview kembali pelajaran
pada pertemuan sebelumnya.
9. Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran
yang akan dilakukan termasuk aspek-aspek yang
dinilai selama pembelajaran

Kegiatan Inti 1. Pemberian Rangsangan (Mengamati) 205 ’

- Peserta didik memperhatikan tayangan video jenis-
jenis Kunci-kunci dan Paluyang ditampilkan oleh
guru.
2. Identifikasi Masalah ( Menanya)
- Pesertadidik bertanya kepada temannya dan guru
tentang Kunci-kunci dan Palu yang digunakan pada
peralatan bengkel otomotif
3. Mengumpulkan data (Mengumpulkan Informasi,
Menalar)
- Peserta didik melakukan observasi terhadap Kunci-
kunci dan Palu yang telah dibagikan oleh guru secara
berkelompok
- Peserta didik berdiskusi untuk mencari informasi
tentang jenis-jenis, fungsi dan penggunaan Kunci-kunci
dan Palumelalui peralatan bengkel otomotif, modul dan
 Job sheet.
4. Verifikasi Data (Mengkomunikasikan)
- Peserta didik secara individu dan kelompok melakukan
demontrasi penggunaan Kunci-kunci dan Paludengan
benar sesuai SOP dan kaidah keislaman
- Peserta didik mempresentasikan hasil dari diskusi
kelompok tentang jenis-jenis, fungsi dan penggunaan
Kunci-kunci dan Palu
- Peserta didik memberi tanggapan terhadap setiap
kelompok penyaji
5. Menarik Kesimpulan (Mengkomunikasikan)
- Peserta didik Menyimpulkan Tentang jenis-jenis,
fungsi dan penggunaan Kunci-kunci dan Palu.
- Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang
telah di kemukakan peserta didik
Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru
mengamati sikap siswa dalam pembelajaran
yang meliputi sikap:disiplin, santun, jujur dan
bertanggung jawab.

Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut 10’

1. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui
hasil LKPD kelompok.
2. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
4. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya
5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar secara aktif dan saintifik.

Pertemuan III (5 x 45 Menit)

Kegiatan DeskripsiKegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Orientasi, Motivasi dan Apersepsi :
1. Membuka Dengan Salam 10’
2. Salah satu siswa memimpin do’a pada saat
pembelajaran akan dimulai
3. Guru mendata kehadiran siswa
4. Guru memberikan motivasi peserta didik tentang
pentingnya perawatan alat tangan/Hand Tools sesuai
dengan SOP dan kaidah keislaman dalam bekerja
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
6. Guru menanyakan dan mereview kembali pelajaran
pada pertemuan sebelumnya.
7. Guru menginformasikan tentang proses pembelajaran
yang akan dilakukan termasuk aspek-aspek yang
 dinilai selama pembelajaran

Kegiatan Inti 1. Pemberian Rangsangan (Mengamati) 205 ’

- Peserta didik memperhatikan tayangan video
perawatan alat tangan/handtools sesuai dengan SOP.
2. Identifikasi Masalah ( Menanya)
- Pesertadidik bertanya kepada temannya dan guru
tentang perawatan alat tangan/handtools sesuai dengan
SOP.
3. Mengumpulkan data (Mengumpulkan Informasi,
Menalar)
- Peserta didik melakukan observasi terhadap alat
tangan/hand tools yang telah dibagikan oleh guru
secara berkelompok
- Peserta didik berdiskusi untuk mencari informasi
tentang pemilihan alat tangan/hand tools yang sesuai
dengan fungsinya dan cara perawatannyamelalui
peralatan bengkel otomotif, modul dan Job sheet.
4. Verifikasi Data (Mengkomunikasikan)
- Peserta didik secara individu dan kelompok melakukan
pemilihan alat tangan/hand tools yang sesuai dengan
fungsinya dan mendemonstrasikannya dengan benar dan
sesuai kaidah keislaman dalam bekerja
- Peserta didikmempresentasikan hasil dari diskusi
kelompok tentang pemilihan alat tangan/hand tools
yang sesuai dengan fungsinya dan cara perawatannya
- Peserta didik memberi tanggapan terhadap setiap
kelompok penyaji

5. Menarik Kesimpulan (Mengkomunikasikan)

- Peserta didik Menyimpulkan Tentang pemilihan alat
tangan/hand tools yang sesuai dengan fungsinya dan
cara perawatannya sesuai SOP
- Guru memberi penguatan terhadap kesimpulan yang
telah di kemukakan peserta didik

Catatan :
Selama pembelajaran berlangsung, guru
mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang
meliputi sikap:disiplin, santun, jujur dan
bertanggung jawab
Penutup Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut 10’
1. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui
hasli LKPD kelompok.
2. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang
memiliki kinerja dan kerjasama yang baik
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya
4. Guru memberi tugas tindak lanjut untuk pertemuan
selanjutnya
 5. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar secara aktif dan saintifik.

C. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
1) Tes Tertulis
Uraian/esai
2) Tes Lisan
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
1) Portofolio / unjuk kerja
Laporan tertulis individu/ kelompok
c. Penilaian Sikap
Observasi/Pengamatan

2. Instrumen Penilaian
a. Observasi Sikap siswa selama pembelajaran berlangsung meliputi disiplin,
jujur, tanggung jawab dan santun (terlampir)
b. Penilaian Pengetahuan tes tertulis dan lisan tentang jenis-jenis handtools
(Terlampir)
c. Penilaian keterampilan unjuk kerja penggunaan dan perawatan handtools
(Terlampir)

Mengetahui, Calang ,
Kepala SMK Negeri 1 Calang Guru Bidang Study,

Zul Asral, S.Pd Ernal Nofiandri, S.Pd

NIP. 19690201 199303 1 003 NIP. 19841120 201003 1002
Lampiran Penilaian.
Penilaian Sikap

Kompetensi Dasar :
3.1 Mengklasifikasi Jenis-Jenis Hand Tools
4.1 Menggunakan macam-macam hand tools

Materi Pokok : Hand Tools

Indikator :
3.1.1 Menjelaskan nama-nama hand tools sesuai bahasa indonesia dan bahasa
inggris
3.1.2 Membedakan jenis-jenis handtools sesuai fungsinya
3.1.3 Menjelaskan cara pengunaan handtools
3.1.4 Mengasosiasikan Jenis-jenis hand tools sesuai fungsinya
4.1.1 Mendemonstrasikan penggunaan hand tools sesuai SOP
4.1.2 Mendemonstrasikan perawatan hand tools sesuai SOP

Ranah Sikap dilakukan melalui Observasi

a. Instrumen dan Rubrik Penilaian
TanggungJa
NamaSiswa/ Disiplin Jujur Santun Nilai
No wab
Kelompok Akhir
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
 23

b. Rubrik Penilaian
Peserta didik memperoleh skor:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
c. IndikatorPenilaianSikap:
Disiplin
1) Tertib mengikuti instruksi
2) Mengerjakan tugas tepat waktu
3) Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
4) Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
1) Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
2) Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
3) Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
4) Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab
1). Pelaksanaan tugas secara teratur
2). Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
3). Mengajukan usul pemecahan masalah
4). Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
1).Berinteraksi dengan teman secara ramah
2).Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3).Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4).Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek
sikap di atas.

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
 PenilaianPengetahuan

Kompetensi Dasar :
3.2 Mengklasifikasi Jenis-Jenis Hand Tools
4.2 Menggunakan macam-macam hand tools

Materi Pokok : Hand Tools

Indikator :
3.2.1 Menjelaskan nama-nama hand tools sesuai bahasa indonesia dan bahasa
inggris
3.2.2 Membedakan jenis-jenis handtools sesuai fungsinya
3.2.3 Menjelaskan cara pengunaan handtools
3.2.4 Mengasosiasikan Jenis-jenis hand tools sesuai fungsinya
4.1.3 Mendemonstrasikan penggunaan hand tools sesuai SOP
4.1.4 Mendemonstrasikan perawatan hand tools sesuai SOP

2.1 Ranah Pengetahuan dilakukan melalui Tes tulis yaitu uraian/essay

a. Kisi-kisi dan Soal
Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.1 Mengklasifikasi 3.1.1 Menjelaskan 1. Siswa dapat Tes 1. Sebutkan dan Jelaskan
Jenis-Jenis Hand nama-nama menjelaskan nama- tertulis: jenis-jenis handtools
Tools hand tools nama hand tools Uraian sesuai fungsinya!
sesuai bahasa sesuai bahasa Minimal 5alat.
indonesia dan indonesia dan bahasa 2. Jelaskan kelebihan
bahasa inggris inggris kunci pas-ring
3.1.2 Membedakan 2. Siswa dapat dibandingkan kunci
jenis-jenis membedakan jenis- pas
handtools jenis handtools sesuai 3. Sedapat mungkin
sesuai dengan fungsinya untuk
fungsinya 3. Siswa dapat mengendorkan/menge
3.1.3 Menjelaskan membedakan ncangkan baut
cara kelebihan dan menggunakan kunci
pengunaan kekurangan dari sock. Mengapa
handtools berbagai jenis-jenis demikian?
3.1.4 Mengasosiasik handtools. 4. Sebutkan contoh
an Jenis-jenis 4. Siswa dapat penggunaan kunci
hand tools menjelaskan cara nipel (Flare Nut
sesuai penggunaan handtools Spanner) dalam
fungsinya
sesuai SOP perbaikan kendaraan!
5. Siswa dapat 5. Jelaskan cara
menjelaskan cara perawatan alat tangan
Perawatan handtools kunci!
 sesuai SOP

b. Opsi Kunci Jawaban

1. Jenis-jenis hand tools beserta fungsinya
 Kunci pas, fungsinya untuk melepas baut atau mur yang sudah dikendorkan dengan kunci
socket atau ring
 Kunci Pas-ring, fungsinya pada bagian ring, dapat untuk mengencangkan/ mengendorkan
sedangkan bagian pasnya bisa untuk melepas dengan cepat
 Kunci ring, fungsinya untuk mengencangkan/ mengendorkan baut dan mur
 Kunci nipel, fungsinya untuk mengencangkan/melepas baut pada sambungan–sambungan pipa
yang serupa dengan sambungan-sambungan yang digunakan pada injector line atau pipa rem.
 Engkol Percepatan fungsinya untuk melepaskan dengan cepat baut atau mur yang sudah
kendor.
 Ratchet fungsinya untuk melepas/memasang baut yang dalam keadaan longgar, tanpa harus
melepaskan kunci sock dari kepala baut atau mur
 Batang Geser T (Sliding ’T’ Bar), fungsinya untuk mengendorkan sebuah mur atau baut yang
sangat kencang dengan memberikan tekanan pada arah yang berlawanan
 Batang Universal (Breaker Bar), fungsinya untuk mengendorkan baut-baut yang sangat kuat
 Batang Perpanjangan Sock (Socket Extension Bar), fungsinya digunakan bersama dengan
ratchet atau alat yang sama untuk menjangkau mur atau baut yang tidak terjangkau oleh
spanner
 Sambungan Sock Universal (Universal Socket Joint Wrench), fungsinya untuk melepas atau
memasang baut/mur pada posisi-posisi yang menyudul dan tidak terjangkau dengan batang
perpanjangan saja
 Socket segi enam (Single Hexagonal), fungsinya untuk pengencangan extra pada baut dan mur
 Kunci Busi (Spark Plug Socket), fungsinya melepaskan dan memasang busi
 Kunci Roda (Wheel Brace),fungsinya untuk melepaskan dan memasang kembali pelak(lug)
ataun mur (nut) pada roda
 Kunci Allen (Allens Keys), funginya untuk melepaskan dan mengganti mur/sekrup dengan
tengah kepala berbentuk segi enam (Allen headed cap).
 Kunci Sock Bintang (Star Socket), fungsinya sama dengan kunci sock biasa, tetapi digunakan
untuk kepala baut berbentuk bintang
 Kunci Inggris atau Adjustable / Shifing Spanner, digunakan untuk macam-macam ukuran,
namun tidak dapat mencengkeram nut atau bolt seaman standard wrench dan memiliki
kemungkinan yang lebih besar untuk slip dan merusak fastener
 Obeng (Screwdriver), fungsinya untuk membuka atau mengencangkan sekrup.
 Obeng ketok (Impact driver), fungsinya untuk mengencangkan atau melepas sekrup dengan
kekencangan yang lebih
 Skrap (Gasket Scraper), fungsinya untuk melepaskan material gasket yang menempel pada
komponen sebelum komponen dipasang kembali
 Thread Gauge atau T.P.I, fungsinya untuk mengidentifikasi threat pitch atau jenis ulir pada
baut yang tidak diketahui
 Satu unit Feeler Gauge atau Pengukur Ketebalan ( Thickness Gauge), fungsinya untuk
mengukur celah atau kerenggangan kecil di antara dua komponen
 Starting Punch, fungsinya sebagai pembuka awal sebuah dowel atau retaining pin sebelum
menggunakan pin punch
  Pin Punch, fungsinya melepaskan pin yang menahan komponen pada sebuah shaft dari
tempatnya, yang sebelumnya telah diawali dengan starting punch
 Tang Potong (Side Cutting Plier), fungsinya untuk melepaskan dan memasang cotter pin,
memotong selang berdiameter kecil, pipa tembaga, baja berdiameter kecil, mengelupas isolasi
dari kabel, dsb.
 Tang Kombinasi (Combination Plier), fungsinya untuk memegang pipa, pemotong samping
(side cutter),dan dua sambungan atau pemotong kabel (wire cutter), melilit dan memotong
kabel, menggenggam komponen-komponen bulat berukuran kecil dan membengkokkan logam
yang tipis
 Tang Cucut (Long Nose Plier), digunakan dalam pekerjaan di ruangan-ruangan sempit, untuk
membengkokkan dan membentuk kabel atau lembaran besi lunak
 Tang Sambungan Slip (Slip Joint Pliers), digunakan untuk mencengkeram komponen-
komponen kecil atau bisa diperbesar untuk mencengkeram komponen-komponen yang lebih
besar
 Vice Grip atau Locking Pliers, digunakan sebagai sekrup bangku (vice) portabel berukuran
kecil untuk menahan komponen yang dilas, diruncingkan, dibor atau dipotong
 Palu Konde (Ball Peen Hammer), digunakan untuk membulatkan paku keling ( rivet ),
membentuk logam, memukul dan pahat serta fungsi-fungsi lainnya yang sejenis
 Palu Kuningan (Brass Hammer)Alat ini digunakan untuk pemukulan berkekuatan sedang dan
mencegah agar tidak rusak komponen-komponen yang dipukul
 Plastic Hammer. Alat ini juga digunakan serupa dengan brass hammer namun ditujukan
hanya untuk pemukulan ringan
 Palu Kulit (Rawhide Hammer), Alat ini digunakan untuk memukul permukaan-permukaan
benda yang sangat halus atau bahan-bahan lunak tanpa mengakibatkan kerusakan
 Palu Karet (Rubber Mallet), digunakan untuk pemasangan ban.
 Tang Sirklip Dalam (Internal Circlip Pliers), digunakan untuk melepaskan atau memasang
internal circlip yang digunakan untuk menahan beberapa gudgeon pin di dalam piston
 Tang Sirklip Luar (External Circlip Pliers), Alat ini digunakan untuk melepaskan dan
memasang external circlip seperti yang akan digunakan untuk menahan bearing pada shaft
2. Kelebihan antara kunci pas-ring dan kunci pas adalah terletak pada kegunaannya, kalau pada
kunci pas hanya untuk melepaskan baut atau mur yang sudah dikendorkan. Sedangkan pada kunci
pas-ring kegunaanya bukan hanya untuk melepaskan baut atau mur yang sudah dikendorkan
tetapi juga bisa melepaskan atau mengencangkan baut.
3. Karena Kunci sock secara umum memiliki bidang sentuh pada seluruh bagian kepala baut/mur
dan lebih luas, sehingga kemungkinan merusak kepala baut sangat kecil
4. Contoh penggunaan kunci nipel (Flare Nut Spanner) dalam perbaikan kendaraan yaitu
mengencangkan/melepas baut pada sambungan–sambungan pipa yang serupa dengan
sambungan-sambungan yang digunakan pada injector line atau pipa rem
5. a. Penggunaan kunci harus sesuai dengan ukuran mur dan baut
b. Selesai pemakaian harus dibersihkan dengan kain lap
c. Mengembalikan kunci ke tempat semula
d. Penempatan kunci sebaiknya pada tool box ( tidak dicampur adukkan )
e. Penggunaan kunci , terutama kunci pas, ring & kombinasi tidak boleh disambung dengan
pipa
f. Kunci inggris hanya dipergunakan untuk mur & baut yang ukurannya sudah tidak standar
g. Tidak dibenarkan memukul kunci dengan palu pada saat pemakaian
c. Instrumen dan Rubrik Penilaian
Nama Siswa/ Skor setiap nomor soal
No. Nilai
Kelompok No. 1 No. 2 No. 3 No. 4 No. 5
 1

d. Indikator penilaian pengetahuan :

1) Menjelaskan Jenis-jenis hand tools
a) Jika menjawab 4 komponen dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 3 komponen dengan benar skor 3
c) Jika menjawab 2 komponen dengan benar skor 2
d) Jika menjawab 1 komponen dengan benar skor1
2) Menyebutkan kelebihan kunci pas-ring.
a) 4 kelebihan dengan benar skor 4
b) 3kelebihan dengan benar skor 3
c) 2kelebihan dengan benar skor 2
d) 1kelebihan dengan benar skor 1
3) Alasan mengencangkan baut menggunakan kunci sock..
a) Memberikan 4 alasan dengan benar skor 4
b) Memberikan 3 alasan dengan benar skor 3
c) Memberikan 2 alasan dengan benar skor 2
d) Memberikan 1 alasan dengan benar skor 1
4) Meneybutkan contoh Penggunaan kunci nipel
a) Menyebutkan 4 contoh dengan benar skor 4
b) Menyebutkan 3 contoh dengan benar skor 3
c) Menyebutkan 2 contoh dengan benar skor 2
d) Menyebutkan 1 contoh dengan benar skor 1
5) Menjelaskan Perawatan alat tangan kunci
a) Mampu Menjelaskan 4 kejadian dengan tepat dan benar skor 4
b) Mampu Menjelaskan 3 kejadian dengan tepat dan benar skor 3
c) Mampu Menjelaskan 2 kejadian dengan tepat dan benar skor 2
d) Mampu Menjelaskan 1 kejadian dengan tepat dan benar skor 1
Rumuspengolahan Nilai adalah

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai  x100  ____
jumlah skor maksimal
soal di atas jumlah skor maksimal adalah 20

1.2 Ranah Pengetahuan dilakukan melalui Tes Lisan

a. Kisi-kisi dan Soal
Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.1 Mengklasifikasi 3.1.5 Menjelaskan 1. Siswa dapat Tes 1. Sebutkan 5 nama alat
Jenis-Jenis Hand nama-nama menjelaskan nama- Lisan tangan yang biasa
Tools hand tools nama hand tools digunakan pada bengkel
sesuai bahasa sesuai bahasa otomotif.
indonesia dan indonesia dan bahasa
bahasa inggris inggris 2. Jelaskan fungsi dari
3.1.6 Membedakan 2. Siswa dapat kunci inggris.
jenis-jenis menjelaskan fungsi 3. Jelaskan mengapa
handtools dari masing-masing dalam mengunci/
sesuai alat tangan bengkel membuka baut yang keras
fungsinya otomotif
lebih dianjurkan
 3.1.7 Menjelaskan 3. Siswa dapat menggunakan kunci ring
cara menjelaskan cara dari pada kunci pas?
pengunaan penggunaan handtools
handtools sesuai SOP
3.1.8 Mengasosiasik 4. Siswa dapat
an Jenis-jenis menjelaskan cara
hand Perawatan handtools
toolssesuai sesuai SOP
fungsinya
b. Opsi Kunci Jawaban
1. Nama dan Jenis hand tools beserta fungsinya
 Kunci pas, fungsinya untuk melepas baut atau mur yang sudah dikendorkan dengan kunci
socket atau ring
 Kunci Pas-ring, fungsinya pada bagian ring, dapat untuk mengencangkan/ mengendorkan
sedangkan bagian pasnya bisa untuk melepas dengan cepat
 Kunci ring, fungsinya untuk mengencangkan/ mengendorkan baut dan mur
 Kunci nipel, fungsinya untuk mengencangkan/melepas baut pada sambungan–sambungan pipa
yang serupa dengan sambungan-sambungan yang digunakan pada injector line atau pipa rem.
 Engkol Percepatan fungsinya untuk melepaskan dengan cepat baut atau mur yang sudah
kendor.
 Ratchet fungsinya untuk melepas/memasang baut yang dalam keadaan longgar, tanpa harus
melepaskan kunci sock dari kepala baut atau mur
 Batang Geser T (Sliding ’T’ Bar), fungsinya untuk mengendorkan sebuah mur atau baut yang
sangat kencang dengan memberikan tekanan pada arah yang berlawanan
 Batang Universal (Breaker Bar), fungsinya untuk mengendorkan baut-baut yang sangat kuat
 Batang Perpanjangan Sock (Socket Extension Bar), fungsinya digunakan bersama dengan
ratchet atau alat yang sama untuk menjangkau mur atau baut yang tidak terjangkau oleh
spanner
 Sambungan Sock Universal (Universal Socket Joint Wrench), fungsinya untuk melepas atau
memasang baut/mur pada posisi-posisi yang menyudul dan tidak terjangkau dengan batang
perpanjangan saja
 Socket segi enam (Single Hexagonal), fungsinya untuk pengencangan extra pada baut dan mur
 Kunci Busi (Spark Plug Socket), fungsinya melepaskan dan memasang busi
 Kunci Roda (Wheel Brace),fungsinya untuk melepaskan dan memasang kembali pelak(lug)
ataun mur (nut) pada roda
 Kunci Allen (Allens Keys), funginya untuk melepaskan dan mengganti mur/sekrup dengan
tengah kepala berbentuk segi enam (Allen headed cap).
 Kunci Sock Bintang (Star Socket), fungsinya sama dengan kunci sock biasa, tetapi digunakan
untuk kepala baut berbentuk bintang
 Kunci Inggris atau Adjustable / Shifing Spanner, digunakan untuk macam-macam ukuran,
namun tidak dapat mencengkeram nut atau bolt seaman standard wrench dan memiliki
kemungkinan yang lebih besar untuk slip dan merusak fastener
 Obeng (Screwdriver), fungsinya untuk membuka atau mengencangkan sekrup.
 Obeng ketok (Impact driver), fungsinya untuk mengencangkan atau melepas sekrup dengan
kekencangan yang lebih
 Skrap (Gasket Scraper), fungsinya untuk melepaskan material gasket yang menempel pada
komponen sebelum komponen dipasang kembali
 Thread Gauge atau T.P.I, fungsinya untuk mengidentifikasi threat pitch atau jenis ulir pada
baut yang tidak diketahui
  Satu unit Feeler Gauge atau Pengukur Ketebalan ( Thickness Gauge), fungsinya untuk
mengukur celah atau kerenggangan kecil di antara dua komponen
 Starting Punch, fungsinya sebagai pembuka awal sebuah dowel atau retaining pin sebelum
menggunakan pin punch
 Pin Punch, fungsinya melepaskan pin yang menahan komponen pada sebuah shaft dari
tempatnya, yang sebelumnya telah diawali dengan starting punch
 Tang Potong (Side Cutting Plier), fungsinya untuk melepaskan dan memasang cotter pin,
memotong selang berdiameter kecil, pipa tembaga, baja berdiameter kecil, mengelupas isolasi
dari kabel, dsb.
 Tang Kombinasi (Combination Plier), fungsinya untuk memegang pipa, pemotong samping
(side cutter),dan dua sambungan atau pemotong kabel (wire cutter), melilit dan memotong
kabel, menggenggam komponen-komponen bulat berukuran kecil dan membengkokkan logam
yang tipis
 Tang Cucut (Long Nose Plier), digunakan dalam pekerjaan di ruangan-ruangan sempit, untuk
membengkokkan dan membentuk kabel atau lembaran besi lunak
 Tang Sambungan Slip (Slip Joint Pliers), digunakan untuk mencengkeram komponen-
komponen kecil atau bisa diperbesar untuk mencengkeram komponen-komponen yang lebih
besar
 Vice Grip atau Locking Pliers, digunakan sebagai sekrup bangku (vice) portabel berukuran
kecil untuk menahan komponen yang dilas, diruncingkan, dibor atau dipotong
 Palu Konde (Ball Peen Hammer), digunakan untuk membulatkan paku keling ( rivet ),
membentuk logam, memukul dan pahat serta fungsi-fungsi lainnya yang sejenis
 Palu Kuningan (Brass Hammer)Alat ini digunakan untuk pemukulan berkekuatan sedang dan
mencegah agar tidak rusak komponen-komponen yang dipukul
 Plastic Hammer. Alat ini juga digunakan serupa dengan brass hammer namun ditujukan
hanya untuk pemukulan ringan
 Palu Kulit (Rawhide Hammer), Alat ini digunakan untuk memukul permukaan-permukaan
benda yang sangat halus atau bahan-bahan lunak tanpa mengakibatkan kerusakan
 Palu Karet (Rubber Mallet), digunakan untuk pemasangan ban.
 Tang Sirklip Dalam (Internal Circlip Pliers), digunakan untuk melepaskan atau memasang
internal circlip yang digunakan untuk menahan beberapa gudgeon pin di dalam piston
 Tang Sirklip Luar (External Circlip Pliers), Alat ini digunakan untuk melepaskan dan
memasang external circlip seperti yang akan digunakan untuk menahan bearing pada shaft
2. Kunci Inggris atau Adjustable / Shifing Spanner, digunakan untuk macam-macam ukuran, namun
tidak dapat mencengkeram nut atau bolt seaman standard wrench dan memiliki kemungkinan
yang lebih besar untuk slip dan merusak fastener
3. Kelebihan antara kunci pas-ring dan kunci pas adalah terletak pada kegunaannya, kalau pada
kunci pas hanya untuk melepaskan baut atau mur yang sudah dikendorkan. Sedangkan pada kunci
pas-ring kegunaanya bukan hanya untuk melepaskan baut atau mur yang sudah dikendorkan
tetapi juga bisa melepaskan atau mengencangkan baut.

c. Instrumen dan Rubrik Penilaian

Nama Siswa/ Skor setiap nomor soal Nilai

No.
Kelompok No. 1 No. 2 No. 3
1
2
 d. PEDOMAN PENSKORAN

KRITERIA YANG DINILAI/

SKOR MAKSIMAL
ALTERNATIF PERTANYAAN
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar. 4
Siswa dapat menyebutkan jawaban dengan baik dan benar,
3
tapi kurang lengkap.
Siswa dapat menyebutkan jawaban tapi salah sebagian
2
besar.
Siswa Tidak Dapat menyebutkan jawaban 1
Rumuspengolahan Nilai adalah

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai  x100  ____
jumlah skor maksimal
soal di atas jumlah skor maksimal adalah 12

PenilaianKeterampilan

Kompetensi Dasar :
3.3 Mengklasifikasi Jenis-Jenis Hand Tools
4.3 Menggunakan macam-macam hand tools

Materi Pokok : Hand Tools

Indikator :
3.3.1 Menjelaskan nama-nama hand tools sesuai bahasa indonesia dan bahasa
inggris
3.3.2 Membedakan jenis-jenis handtools sesuai fungsinya
3.3.3 Menjelaskan cara pengunaan handtools
3.3.4 Mengasosiasikan Jenis-jenis hand tools sesuai fungsinya
4.1.5 Mendemonstrasikan penggunaan hand toolssesuai SOP dan Kaidah
Keislaman
4.1.6 Mendemonstrasikan perawatan hand toolssesuai SOP dan Kaidah
Keislaman

Instrumen dan Rubrik Penilaian Keterampilan

Memilih hand Teknik
Teknik
Nama tool yang Memegang Perawatan hand
N penggunaan hand Nilai
Siswa/Kelomp sesuai dengan Hand Tool saat tool
o tool
ok kebutuhan digunakan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.

Rubrik Penilaian:
Peserta didik mendapat skor:
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
 2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukan.

Indikator penilaian keterampilan

1) Memilih hand tool yang sesuai dengan kebutuhan.
a) Memilih hand tool yang sesuai dengan kebutuhan dilakukan sesuai langkah kerja dengan
benar
b) Memilih hand tool yang sesuai dengan kebutuhan dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan
benar
c) Memilih hand tool yang sesuai dengan kebutuhan dilakukan sesuai penggunaan peralatan
dengan benar
d) Memilih hand tool yang sesuai dengan kebutuhan dilakukan sesuai hasil/produk yang
diharapkan dengan benar
2) Teknik Memegang Hand Tool saat digunakan.
a) Teknik Memegang Hand Tool saat digunakan sesuai prosedur kerja dengan benar
b) Teknik Memegang Hand Tool saat digunakan sesuai penggunaan peralatan dengan benar
c) Teknik Memegang Hand Tool saat digunakan sesuai keselamatan kerja dengan benar
d) Teknik Memegang Hand Tool saat digunakan sesuai dengan hasil yang diharapkan dengan
benar
3) Teknik penggunaan hand tool.
a) Teknik penggunaan hand tool dilakukan sesuai prosedur kerja dengan benardan sesuai Kaidah Keislaman
b) Teknik penggunaan hand tool dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benardan sesuai Kaidah
Keislaman
c) Teknik penggunaan hand tool dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benardan sesuai Kaidah
Keislaman
d) Teknik penggunaan hand tool dilakukan sesuai hasil yang diharapkan dengan benar dan sesuai Kaidah
Keislaman
4) Perawatan hand tool
a) Perawatan hand tool dilakukan sesuai prosedur kerja dengan benar
b) Perawatan hand tool dilakukan sesuai penggunaan peralatan dengan benar
c) Perawatan hand tool dilakukan sesuai keselamatan kerja dengan benar
d) Perawatan hand tool dilakukan sesuai hasil yang diharapkan dengan benar
Pengolahan Nilai KD- Keterampilan
Aspek/Indikator Tes ke Skor Keterangan
Memilih hand tool yang sesuai dengan kebutuhan 1
2
Teknik Memegang Hand Tool saat digunakan 1
2
Teknik penggunaan hand tool 1
2
Perawatan hand tool 1
2
Nilai KD – Keterampilan: ditentukan berdasarkan
skor rerata optimum (nilai tertinggi) dari aspek
(Indikator pencapaian kompetensi) yang dinilai

Mengetahui, Calang ,
Kepala SMK Negeri 1 Calang Guru Bidang Study,
Zul Asral, S.Pd Ernal Nofiandri, S.Pd
NIP. 19690201 199303 1 002 NIP. 19841120 201003 1002