RPP Matematika (Kelas 5) - Albet Giopani
RPP Matematika (Kelas 5) - Albet Giopani
A. Bahasa Indonesia
Kometensi dasar Indikator
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 3.10.1 Menemukan ungkapan atau kalimat
saran, masukan dan penyelesaian masalah saran, masukan, penyelesaian masalah
(sederhana) dalam teks (sederhana) berkaitan dengan tubuh yan
sehat
4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat 4.10.1 Menuliskan saran tentang kewajiban
saran, masukan, dan penyelesaian yang seharusnya dilakukan
masalah (sederhana) sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif yang dibuat
sendiri
B. Matematika
Kometensi dasar Indikator
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai 3.3.1 Memilih dua bilangan cacah yang
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi jumlahnya diketahui
dua bilangan cacah
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat 4.3.1 Membuat permasalahan berkaitan
dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil dengan penjumlahan dua bilangan cacah
kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah. dengan hasil yang ditentukan sendiri
C. SBdP
Kometensi dasar Indikator
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola 3.2.1 Mengidentifikasi bentuk pola irama
irama dalam lagu sederhana dalam lagu dengan tepukan
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama 4.2.1. Berkreasi tentang pola irama
melalui lagu sederhana dalam lagu dan tepukan
Bahasa Indonesia : siswa dapat menunjukan ungkapan atau kalimat saran, masukan dan
penyelesaian masalah (sederhana dengan tepat.
siswa dapat menuliskan saran tentang kewajiban yang seharusnya dilakukan dengan tepat.
Matematika : siswa dapat menentukan dua bilangan yang jumlahnya sudah diketahui dengan
benar
siswa dapat membuat permasalahan berkaitan dengan penjumlahan dua bilangan cacah dengan
hasil yang ditentukan sendiri dengan tepat.
SBdP : siswa dapat mengidentifikasi bentuk pola irama sederhana dalam lagu dengan tepat.
siswa dapat memeragakan pola irama sederhana dalam lagu dengan tepukan dengan percaya diri.