Makalah

Pancasila Sebagai Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan Ilmu dan

Teknologi

Dosen Pembimbing : M.Samsul Hadi

Disusun oleh :
1. Ulfiya Rizani ( P07134120100)
2. Yeni Wahyuni (P07134120050)
3. Yolanda Surya Mardani (P07134120051)

KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN MATARAM
JURUSAN ANALIS KESEHATAN
2020
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena berkat
limpahan Rahmat dan Karunia-nya sehingga kami dapat menyusun makalah ini dengan baik
dan tepat pada waktunya. Dalam makalah ini kami membahas tentang “Pancasila Sebagai
Pancasila sebagai Paradigma Pembangunan Ilmu dan Teknologi”
Makalah ini dibuat untuk membantu menyelesaikan tugas mata kuliah Pancasila yang
telah diberikan. Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini.
Kami menyadari bahwa masih banyak kekurangan yang mendasar pada makalah ini.
Oleh karena itu kami mengharapkan pembaca untuk memberikan saran serta kritik yang
dapat membangun kami. Kritik dari pembaca sangat kami harapkan untuk menyempurnakan
makalah selanjutnya.
Akhir kata semoga makalah ini dapat memberikan manfaat bagi kita sekalian.

Mataram, 26 November 2020

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................................................2
DAFTAR ISI.............................................................................................................................................3
BAB I......................................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.....................................................................................................................................4
LATAR BELAKANG..............................................................................................................................4
Rumusan Masalah.............................................................................................................................4
Tujuan................................................................................................................................................4
BAB II.....................................................................................................................................................5
PEMBAHASAN.......................................................................................................................................5
PENGERTIAN PARADIGMA................................................................................................................5
PENGERTIAN PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA PEMBANGUNAN.................................................5
PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA PERKEMBANGAN IPTEK...........................................................5
BAB III....................................................................................................................................................7
PENUTUP...............................................................................................................................................7
KESIMPULAN.....................................................................................................................................7
SARAN...............................................................................................................................................7
Daftar Pustaka.......................................................................................................................................8
 BAB I

PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG
Perkembangan ilmu pengetahuan sangatlah pesat, sejalan dengan kemajuan zaman,
begitu pula dengan cara berpikir masyarakat yang cenderung menyukai hal-hal yang
dinamis. Semakin banyak penemuan-penemuan atau penelitian yang dilakukan oleh
manusia, tidak menutup kemungkinan adanya kelemahan-kelemahan didalamnya, maka
dari itu dari apa yang telah diciptakan atau diperoleh dari penelitian tersebut ada
baiknya berdasar pada nilai-nilai yang menjadi tolak ukur kesetaraan dalam
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Yaitu sila pancasila

Dengan berpedoman pada nilai-nilai pancasila, apapun yang diperoleh manusia dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan akan sangat bermanfaat untuk mencapai tujuan
dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara indonesia guna melaksanakan
pembangunan nasional, reformasi, dan pendidikan pada khususnya.

Rumusan Masalah
1. Apakah yang dimaksud dengan paradigma?
2. Apa yang dimaksud Pancasila sebagai paradigma pembangunan?
3. Bagaimana Pancasila sebagai paradigma perkembangan IPTEK?

Tujuan
1. Untuk mengetahui apa yang dimaksud dengan paradigma
2. Untuk mengetahui yang dimaksud dari Pancasila sebagai paradigma
pembangunan
3. Untuk mengetahui bagaimanakah Pancasila sebagai paradigma perkembangan
IPTEK
 BAB II

PEMBAHASAN

PENGERTIAN PARADIGMA
Paradigma adalah cara orang melihat diri mereka sendiri dan lingkungan yang akan
mempengaruhi pemikiran (kognitif), sikap (afektif), dan perilaku (konatif). Paradigma
juga dapat berarti seperangkat asumsi, konsep, nilai-nilai, dan praktik yang diterapkan
dalam memandang realitas dalam sebuah komunitas yang sama, khususnya, disiplin
intelektual.

PENGERTIAN PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA PEMBANGUNAN

Pancasila sebagai paradigm,artinya nail-nilai dasar pancasila secara normati menjadi
dasar,kerangka acuan,dan tolak ukur segenap aspek pembangunan nasional.yang di
jalankan di Indonesia.Hal ini sebagai koesekuensi atas pengakuan dan penerimaan
bangsa Indonesia atas Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi nasional. Hal ini
sesuai dengan kenyataan objektif bahwa Pancasila adalah dasar negara
Indonesia,sedangkan negara merupakan organisasi atau perseketuan hidup manuisa
maka tidak berlebihan apabila pancasila menjadi landasan dan tolak ukur
penyelengaraan bernegara termasuk dalam melaksanakan pembangunan.Nilai-nilai
dasar Pancasila itu dikembangkan atas dasar hakikat manusia.Hakikat manusia
menurut pancasila adalah mahluk monopluaris.Berdasrkan itu,pembangunan nasional
diarahkan sbagai puaya meningkatkan harkat martabat manusia yang meliputi aspek
jiwa,raga,pribadi,social,dan aspek ketuhanan.Secarasingkt,pembangunan sebagai
upaya peningkatan manusia secara totalitas.

PANCASILA SEBAGAI PARADIGMA PERKEMBANGAN IPTEK

Dalam upaya manusia mewujudkan kesejahteraan dan peningkatan harkat dan
martabatnya maka manusia mengembangkan ilmu pengetahan dan
memberikan landasan bahwa pembngunan Iptek harus bersifat teknologi. Ilmu
pengetahuan dan teknologi (Iptek) pada hakikatnya merupakan suatu hasil kreativitas
rohani manusia. Unsur jiwa (rohani) manusia meliputi aspek akal, rasa dan kehendak.
Akal merupakan potensi rohanian manusia dalam hubungan dengan intelektualitas,
rasa dalam bidang estetis dan kehendak dalam bidag moral (etika).

Pancasila sebagai paradigma pembangunan iptek mengandung pengertian bahwa

pancasila memberikan dasar nilai bagi pembangunan Iptek demi kesejahteran
manusia. Dengan kata lain, dalam pengembangan Iptek, pancasila harus dijadikan
sumber nilai, kerangka berfikir serta dasar moralitas.
 Adapun hakekat pancasila sebagai paradigma pembangunan Iptek adalah sebagai
berikut:

 Sila Ketuhanan Yang Maha Esa, mengkomplementasikan ilmu pengetahuan,

mencipta, perimbangan antara rasional dan irasional, antara akal rasa dan kehendak.
Berdasarkan sila ini, Iptek tidak hanya memikirkan apa yang ditemukan atau
diciptakan, tetapi juga harus mempertimbangkan maksud dan akibat bagi manusia dan
lingkungannya. Pengolahan diimbangi dengan melestarikan. Sila ini menempatkan
manusia dialam semesta bukan sebagai pusatnya, melainkan sebagai bagian sistematik
dari alam yang diolahnya.
 Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradap beradap dan diabadikan untuk peningkatan
harkat dan martabat manusia. Oleh karena itu, pembangunan Iptek harus didasarkan
kepada tujuan dasarnya untuk mewujudkan kesejahteraan manusia serta peningkatan
harkat dan martabat manusia.
 Sila persatuan Indonesia memberikan arahan bahwa pembangunan iptek hendaknya
dapat mengembangkan nasionalisme, kebesaran bangsa dan keluhuran bangsa sebagai
bagian umat manusia.
 Sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksaan dalam
permusyawaratan/perwakilan mendasari pembangunan iptek secara demokratis.
Artinya, setiap ilmuwan harus memiliki kebebasan untuk mengembangkan Iptek.
Selain itu dalam pembangunan Iptek, setiap ilmuwan harus menghormati dan
menghargai kebebasan orang lain dan harus ,memiliki sikap terbuka, artinya terbuka
untuk dikritik, dikaji ulang maupun dibandingkan dengan teori lainnya.
 Sila keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
mengkomplementasikan pembangunan iptek haruslah menjaga
keseimbngan keadilan dalam kehidupan kemabusiaan, yaitu
keseimbangan keadilan dalam hubungannya dengan dirinya sendiri,
manusia dengan Tuhannya, manusia dengan manusia lainnya, manusia
dengan masyarakat bangsa dan negara serta manusia dengan alam
lingkungannya.
 BAB III

PENUTUP
KESIMPULAN
Pancasila merupakan satu kesatuan dari sila-silanya harus merupakan sumber nilai, kerangka
berpikir serta asas moralitas bagi pembangunan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Pengembangan ilmu dan teknologi haruslah selalu menghormati martabat manusia,
meningkatkan kualitas hidup manusia baik sekarang maupun di masa depan, membantu
pemekaran komunitas manusia, baik lokal, nasional maupun global, harus terbuka untuk
masyarakat dan ilmu dan teknologi hendaknya membantu penciptaan masyarakat yang
semakin lebih adil.

SARAN
Melalui makalah ini kami menyarankan agar pembaca tidak berhenti sampai disini saja menggali ilmu
tentang pembelajaran nilai nilai Pancasila. Kami berharap agar pembaca terus menggali ilmu dan
mengetahui problematika pada pembelajaran khususnya Pancasila dan kewarganegaraan, mengingat
peran pendidik bagi siswa sangatlah dipandang penting untuk perkembangan pendidikan dinegara
indonesia tercinta ini.
 Daftar Pustaka
https://www.gurupendidikan.co.id/

https://bpkad.banjarkab.go.id/index.php/2017/12/14/pancasila-sebagai-paradigma/

https://sigitjulianwidodo.wordpress.com/2016/01/05/pancasila-sebagai-paradigma-pengembangan-
iptek-2/