Menirukan P1 Memanipulasi P2 Pengalamiahan P3 Artikulasi P4

Mengaktifkan Mengoreksi Mengalihkan Mengalihkan

Menyesuaikan Mendemonstrasikan Menggantikan Mempertajam
Menggabungkan Merancang Memutar Membentuk
Melamar Memilah Mengirim Memadankan
Mengatur Melatih Memindahkan Menggunakan
Mengumpulkan Memperbaiki Mendorong Memulai
Menimbang Mengidentifikasikan Menarik Menyetir
Memperkecil Mengisi Memproduksi Menjeniskan
Membangun Menempatkan Mencampur Menempel
Mengubah Membuat Mengoperasikan Mensketsa
Membersihkan Memanipulasi Mengemas Melonggarkan
Memposisikan Mereparasi Membungkus Menimbang
Mengonstruksi Mencampur

Taksonomi Psikomotor“Dave”
P1 P2 P3 P4 P5
Imitasi Manipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi
Menyalin Kembali membuat Menunjukan Membangun Mendesain
Mengikuti Membangun Melengkapi Mengatasi Menentukan
Mereplikasi Melakukan Menyempurnakan Menggabungkan Mengelola
Mengulangi Melaksanakan Mengkalibrasi Mengintegrasikan
mematuhi Menerapkan Mengendalikan Meng-adaptasi
Mengembangkan
Merumuskan
Memodifikasi
Meniru Menciptakan kembali Mendemonstrasikan Mengkonstruksikan Merancang
Menunjukan Mengontrol Memecahkan Menspesifikasi
Mengimplementasikan Mengkombinasikan
Mengkoordinasikan
Memformulasi
Domain Psikomotor “Dave”
Kategori Deskripsi Perilaku Contoh Aktivitas yang diukur Kata Kerja

1 Imitasi (Imitation) Meniru tindakan dari yang Mengamati guru ataupelatih kemudian Meniru, mengikuti, mereplikasi,
ditunjukkan orang lain: mengamati menirukannya: aktivitas proses. mengulangi,
kemudian mereplikasi

2 Manipulasi Mereproduksi aktivitas dari pelatih Melakukan tugas dari instruksi tertulis Menciptakan kembali, membangun,
(Manipulation) atau ingatannya atau verbal menunjukkan, melaksanakan,
mengimplementasikan

3 Presisi (Precision) Melakukan keterampilan tanpa Mempertunjukkan keahlian Mendemonstrasikan, melengkapi,

bantuan orang lain melaksanakan tugas atau aktivitas tanpa mempertunjukkan, menyempurnakan,
bantuan atau instruksi, mampu mengkalibrasi, mengontrol.
menunjukkan aktivitas pada siswa lain.

4 Artikulasi Mengadaptasi dan Mengaitkan dan mengkombinasikan Mengkonstruksikan, memecahkan,

(Articulation) mengintegrasikan keahlian aktivitas untuk mengembangkan metoda mengkombinasikan,
mengkoordinasikan, mengintgrasikan,
mengadaptasi, mengembangkan,
memformulasi

5 Naturalisasi Melakukan aktivitas secara terkait Mendefinisikan tujuan, pendekatan dan Merancang, menspesifkasi, mengelola,
(Naturalization) dengan tingkat keterampilan yang strategi untuk melakukan aktivitas untuk
telah dimiliki keperluan
Domain Psikomotor“Simpson”
No. Kategori Penjelasan Kata Kerja Kunci
1. Persepsi Kemampuan menggunakan saraf sensori dalam Mendeteksi, mempersiapkan diri, memilih,
menginterpretasikan nya dalam memperkirakan sesuatu menghubungkan, menggambarkan, mengidentifikasi,
Contoh: menurunkan suhu AC saat merasa suhu mengisolasi, membedakan menyeleksi.
ruangan panas
2. Kesiapan Kemampuan untuk mempersiapkan diri, baik mental, Memulai, mengawali, memprakarsai, membantu,
fisik, dan emosi, dalam menghadapi sesuatu. memperlihatkan mempersiapkan diri, menunjukkan,
Contoh: melakukan pekerjaan sesuai urutan, menerima mendemonstrasikan
kelebihan dan kekurangan seseorang.
3. Reaksi yang Kemampuan untuk memulai ketrampilan yang kompleks Meniru, mentrasir, mengikuti, mencoba, mempraktekkan,
diarahkan” dengan bantuan / bimbingan dengan meniru dan uji mengerjakan, membuat, memperlihatkan, memasang,
coba. bereaksi, menanggapi.
Contoh: Mengikuti arahan dari instruktur.
4. Reaksi natural Kemampuan untuk melakukan kegiatan pada tingkat Mengoperasikan, membangun, memasang, membongkar,
(mekanisme) ketrampilan tahap yang lebih sulit. Melalui tahap ini memperbaiki, melaksanakan sesuai standar, mengerjakan,
diharapkan siswa akan terbiasa melakukan tugas menggunakan, merakit, mengendalikan, mempercepat,
rutinnya. memperlancar, mempertajam, menangani.
Contoh: menggunakan computer
5. Reaksi yang Kemampuan untuk melakukan kemahirannya dalam Mengoperasikan, membangun, memasang, membongkar,
kompleks melakukan sesuatu, dimana hal ini terlihat dari memperbaiki, melaksanakan sesuai standar, mengerjakan,
kecepatan, ketepatan, efsiensi dan efektivitasnya. Semua menggunakan, merakit, mengendalikan, mempercepat,
tindakan dilakukan secara spontan, lancar, cepat, tanpa memperlancar, mencampur, mempertajam, menangani,
ragu. mngorganisir, membuat draft/sketsa, mengukur
Contoh: Keahlian bermain piano
6. Adaptasi Kemampuan mengembangkan keahlian, dan Mengubah, mengadaptasikan, memvariasikan, merevisi,
memodifikasi pola sesuai dengan yang dbutuhkan, mengatur kembali, merancang kembali, memodifikasi
Contoh: Melakukan perubahan secara cepat dan tepat
terhadap kejadian tak terduga tanpa merusak pola yang
ada
7. Kreativitas Kemampuan untuk menciptakan pola baru yang sesuai Merancang, membangun, menciptakan, mendisain,
dengan kondisi/situasi tertentu dan juga kemampuan memprakarsai, mengkombinasikan, membuat, menjadi
mengatasi masalah dengan mengeksplorasi kreativitas pioneer
diri.
Contoh: membuat formula baru, inovasi, produk baru