RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1 TAMBAKBOYO

Mata Pelajaran : SEJARAH PEMINATAN
Kelas/Semester : XI/ GANJIL
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

1. Kompetensi Dasar:
3.2 Menganalisis kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta
pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan
kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

2. Tujuan Pembelajaran:
 Siswa mampu mengkategorikan kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Islam dalam sistem pemerintahan, sosial, ekonomi, dan
kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini
 Siswa mampu menyusun kembali hasil analisis tentang kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa Islam dalam sistem pemerintahan,
sosial, ekonomi, dan kebudayaan serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat Indonesia pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau
media lain

Indikator Pencapaian
Materi Pelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran Alat Ukur Penilaian
Kompetensi
3.2.17 Menjelaskan sistem Kerajaan-kerajaan Kegiatan awal: 1. Jelakan kondisi
pemerintahan, sosial, ekonomi, maritim Indonesia pemerintahan kerajaan
 Melakukan pembukaan dengan salam
dan kebudayaan kerajaan Buton pada masa Islam Buton!
pembuka dan berdoa untuk memulai
dalam sistem
3.2.18 Menjelaskan sistem pembelajaran 2. Jelaskan keadaan ekonomi
pemerintahan,
pemerintahan, sosial, ekonomi, sosial, ekonomi,  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sosial Kerajaan Buton!
dan kebudayaan kerajaan Ternate dan kebudayaan sikap disiplin
serta pengaruhnya 3. Jelaskan keadaan sosial
 Mengaitkan materi pembelajaran yang Kerajaan Buton!
dalam kehidupan
akan dilakukan dengan pengalaman
masyarakat
peserta didik dengan tema sebelumnya. 4. Sebutkan peninggalan-
Indonesia pada
masa kini  Mengajukan pertanyaan yang ada peninggalan kebudayaan
 Kerajaan keterkaitannya dengan pelajaran yang akan kerajaan Buton!
maritim Islam dilakukan.
 Sistem 5. Jelakan kondisi
pemerintahan  Memberitahukan materi pelajaran yang pemerintahan kerajaan
 Indikator Pencapaian
Materi Pelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran Alat Ukur Penilaian
Kompetensi
 Sistem sosial Ternate!
akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 sistem ekonomi
 sistem  Memberitahukan tentang standar 6. Jelaskan keadaan ekonomi
kebudayaan kompetensi, kompetensi dasar, indikator, sosial Ternate!
 Pengaruh Islam dan KKM pada pertemuan yang
dalam kehidupan berlangsung 7. Jelaskan keadaan sosial
masyarakat Kerajaan Ternate!
Indonesia masa
kini Kegiatan Inti: 8. Sebutkan peninggalan-
Guru memberikan materi dengan menggunakan peninggalan kebudayaan
metode ceramah tentang kerajaan-kerajaan maritim kerajaan Ternate!
Indonesia pada masa Islam dalam sistem
pemerintahan, sosial, ekonomi,dan kebudayaan
serta pengaruhnya dalam kehidupan masyarakat
Indonesia pada masa kini kemudian mengarahkan
siswa untuk menganalisis materi tersebut.

Penutup:
Memberikan Tugas
Membuka sesi diskusi/tanya jawab
Menutup pembelajaran dengan mengucapkan
salam

Tuban, Juli 2022

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 1 Tambakboyo Guru Sejarah

Drs. H. ILHAM BASYORI, M.PdI DIAN RAHMATUL W, S.Pd

Pembina NIP. 199204222022212018
NIP. 196412071996011002