Interaksi antara Pelbagai Tamadun

•Interaksi bermaksud keadaan saling berhubungan,

melakukan aksi atau mempengaruhi antara 2/>.
•Interaksi dalam konteks tamadun melibatkan hubungan
sosial yang dinamis antara 1 kumpulan dgn kump. lain.
Konsep
Interaksi

•Kedudukan Geografi
•Aktiviti Perdagangan
•Misi Dakwah/Politik
•Perkahwinan
Faktor2 •Agamawan
Penggalak •Keperluan Manusia
•Kepimpinan
Interaksi

• Fizikal
• Agama
• Sains dan Teknologi
Jenis2 Interaksi • Budaya

• Positif (Teknologi, Ilmu, Kesenian)

• Negatif (Perkauman, Jurang Ekonomi, Peperangan)
Kesan Interaksi
antara
Tamadun

• Teologi
• Pendidikan
Persamaan dan • Ekonomi
Perbezaan
antara
Tamadun
 Kedudukan Geografi
•Bentuk muka bumi & kemuduhan
perhubungan yang baik dpt
mendorong berlaku interaksi
•Cth:
•1.Laluan Sutera: Laluan ini
menghubungkan China dgn ngr
Arab.
•2. Kedudukan Pelabuhan Melaka:
strategik & terlindung drpd angin
monsun
Aktiviti Perdagangan
Kepimpinan •Dpt mewujudkan sistem
perhubungan yg baik (spt:
•Peranan pemimpin
Arab dgn China melalui
melalui pelaksanaan
jln darat & laut)
visi dan misi untuk
memajukan bangsa •Cth: Pedagang Arab &
dengan aktiviti Parsi bermastautin di
interaksi. China

Faktor-
Faktor Misi Dakwah/ Politik
Keperluan Manusia
Penggalak •Misi Politik:
•Kemajuan & teknologi: •Melaka dpt perlindungan
perkongsian kepakaran Interaksi China drpd ancaman Siam.
antara satu sama lain •Misi Dakwah:
•Cth: teknologi gula •1. Arab & Parsi- berdagang
dikongsi antara di China lalu menyebarkan
tamadun China dgn agama Islam
India. •2. India- menyebarkan
ajaran Buddha ke China.

Perkahwinan
•1. Pedagang Arab berkahwin dgn
Agamawan gadis tempatan pelabuhan Alam
•Menyebarkan agama Melayu sewaktu menunggu
kpd tamadun lain peralihan angin monsun.
melalui motivasi agama •2. Pedagang Arab dgn gadis
dan dakwah. China sewaktu menjlnkan akt.
pedagangan.
•Perkahwinan golongan
bangsawan dgn pemerintah:
•Megat Iskandar Shah dgn Puteri
Pasai.
 Interaksi berlaku sepanjang
sej manusia.

Fizikal
Cth: Masy India Barat
terdpt pelbagai bangsa spt
Cina& Eropah.

1 sistem yg tertutup

Agama/Teologi
Cth: Agama Shinto di Jepun
berinteraksi & menerima
unsur anjaran Buddha yg
saling melengkapi antara 1
sama lain.
Jenis-Jenis Interaksi
Merupakan kemajuan yg
dicapai mengikut
peredaran zaman.
Sains dan Teknologi
Cth: 4 ciptaan agung China
tersebar ke seluruh dunia
iaitu teknik membuat
kertas, pencetakan, bhn
letupan & kompas.

Interaksi kehidupan spt

makanan, pakaian, seni
bina, seni ukir, muzik dll.
Budaya
Cth: Proses akulturasi org
Cina dgn masy tempatan dr
aspek kebendaan spt
makanan, pakaian &
tingkah laku.
 Kesan Interaksi antara Tamadun
Kesan Positif
• Teknologi
• Teknologi dari Tamadun China
ke India seperti teknologi
membuat kertas, bahan
letupan dan penggunaan
kompas.
• Kemahiran dari Tamadun India
diperkembangkan ke negara
China seperti astronomi,
teknologi membuat gula dari
tebu.
• Ilmu
• Penambahan kosa kata
• Pengaruh bahasa sanskrit
dalam bahasa melayu
• Pengaruh bahasa arab ke
dalam bahasa melayu
• Sastera Melayu dipengaruhi
oleh sastera epik Hindu spt
Ramayana & Mahabharata.
• Tulisan Jawi tlh wujud bersama
kedtgan Tamadun Islam ke
Tamadun Melayu.
• Hasil Kesenian
• Pengaruh seni bina Islam ke
dalam seni bina Cina terutama
seni bina masjid.
• Sistem Mata Wang
• Penggunaan mata wang emas
• wang syiling
• lebih sistematik dan adil.
Kesan Negatif
• Jurang Perkauman
• Ramai org Islam dibunuh &
melarikan diri dr Canton kerana
penduduk China anti-Islam &
anti org asing.
• Jurang Ekonomi
• Perbezaan aktiviti ekonomi di
Tanah Melayu berlaku ketika
kedtgan penjajah serta
kemasukan imigran dr China &
India.
• Hal ini tlh mempengaruhi
sistem lapisan masy ke dlm
sistem sosial kelompok
Melayu.
• Hal ini turut mewujudkan
ketidakseimbangan ekonomi.
• Peperangan
• Perbezaan agama, ekonomi,
sosial dan politik mencetuskan
perang.
• Cth:
1. Perkembangan Buddha di
ngr China dpt tentangan drpd
penganut Konfusis. Sami
Buddha ditangkap &
dipenjarakan + kuil2 Buddha
dimusnahkan.
2. Penduduk Kristian Eropah
bunuh org Yahudi pada abad
ke-9, ke-18 dan PD2.
3. Perang Salib dicetus antara
org Islam dgn penganut
Kristian kerana tindakan agresif
pemimpin Kristian.
 ASPEK PERSAMAAN
Teologi Semua agama menekankan
konsep ketuhanan kecuali
agama Buddha. Agama Islam
mempunyai doktrin dan
amalan tertentu seperti
amalan solat, puasa dan haji.
Beberapa aspek konsep
Buddhisme dan Hinduisme
sama seperti kelahiran
semula" dan karma.
Pendidikan Pendidikan sebagai
pembentukan peribadi dan
tugas pengembangan ilmu
adalah suatu yang mulia.
Kesedaran ini menjadikan
kesan dalaman atau
penghayatan ilmu diberi
kepentingan dalam konsep
pendidikan Islam, Kristian,
Hindu dan lain-lain agama.
Transformasi dalaman
menjadi keutamaan dalam
pendidikan dalam
kebanyakan tamadun
terutamanya apabila
pendidikan dipengaruhi oleh
sesuatu pegangan dan
kepercayaan.
Ekonomi Kegiatan ekonomi tradisional
berlaku dalam konteks "moral
semesta" ekonomi dan
perdagangan. Sistem
ekonomi sesuatu tamadun
berbeza iaitu perkara yang
PERBEZAAN
Manifestasi ketuhanan
berbeza. Misalnya,
konsep monoteisme
berbeza antara Islam,
Kristian dan Hindu.
Agama Islam
menekankan konsep
tauhid atau keesaan
Allah. Agama Kristian
mempercayai konsep
trinity, iaitu konsep
ketigaan tuhan, manakala
Agama Hindu
menekankan konsep
trimurti. Perbezaan
teologi juga berlaku
dalam manifestasi konsep
kenabian, amalan (ibadat)
dan konsep hari
pembalasan.
Perbezaan dalam
pendidikan melibatkan
cara transformasi dan
elemen yang diutamakan
Dalam ajaran Islam,
tauhid berperanan
penting dalam
transformasi manusia
Agama Buddha dan
Hindu menekankan
proses mencari diri
sendiri melalui
transformasí sifat.
Gejala penipuan dan
rasuah tidak dinafikan
terdapat dalam tamadun
moden. Aspek yang
membezakan ekonomi
tamadun tradisional
baik dan sebaliknya diterima dengan tamadun moden
sebagai nilai sejagat. Dalam ialah cara mengukur
tamadun Islam, konsep halal penyelewengan dalam
dan haram berhubung rapat urusan ekonomi dan
dengan akhlak dan menjadi perdagangan. Sistem
panduan ekonomi orang ekonomi sesuatu
Islam. Bagi tamadun India, tamadun berbeza
khususnya penganut Buddha mengikut faktor geografi
mengamalkan ajaran jalan dan budaya.
lapan lapis. Tamadun China
menerima falsafah
konfusianisme yang memberi
perhatian terhadap golongan
petani dan memandang
rendah golongan yang
dikatakan sentiasa terlibat
dengan penipuan.