PENGENALAN

ILMU
KETAMADUNAN
Pembahagian Markah
• Kuiz = 10%

• Ujian/Mid-term= 20% (40Soalan Objektif)

• MOOC = 5%

• Assigment = 35%
• Proposal / Poster 10%
• Report 10%
• Presentation / Video 15%

• Final exam
• 30% (3/6 soalan subjektif)
 RANCANGAN PENGAJARAN
SKP2203 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA
SEMESETER 1 SESI 2015/2016
MINGGU BAB TAJUK CATATAN
1 PENGENALAN KURSUS • Taklimat kursus
7 Sept – 11 Sept • Bentuk kumpulan tugasan
2 1 PENGENALAN ILMU
14 Sept – 18 Sept KETAMADUNAN
3 2 TAMADUN ISLAM • Cuti Raya Haji
21 Sept – 25 Sept
4 2 TAMADUN ISLAM
28 Sept – 2 Okt
5 3 TAMADUN MELAYU  
5 Okt – 9 Okt
6 4 TAMADUN INDIA •  Kuiz (10%)
12 Okt – 16 Okt
7 4/5 TAMADUN INDIA / TAMADUN CINA
19 Okt – 23 Okt
8 5 TAMADUN CINA • Ujian (Tajuk 1-3) (20%)
26 Okt – 30 Okt
9 6 ISU SEMASA DAN MASA DEPAN
2 Nov – 6 Nov
CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 1
7 – 15 NOVEMBER 2014
10 6 ISU SEMASA DAN MASA DEPAN • Terima tugasan pelajar (20%)
16 Nov – 20 Nov
11 Pembentangan Tugasan • Pembentangan (10%)
23 Nov – 27 Nov
12   Pembentangan Tugasan • Semakan kehadiran pelajar
30 Nov – 4 Dis  
13   Pembentangan Tugasan
7 Dis – 11 Dis  
14   Pembentangan Tugasan
14 Dis – 18 Dis  
Pengenalan
• Persoalan …

- Apakah tamadun?
- Apakah landasan memahami pengertian dan
konsep tamadun?
- Apakah ukuran pencapaian sesuatu tamadun?
- Apakah rujukan yang menjadikan sesuatu
masyarakat itu bertamadun?
Pengajian Ketamadunan dan Sejarah Tamadun

Tamadun boleh ditakrifkan sebagai pencapaian dan pembangunan

dalam segala perlakuan, pemikiran dan kemajuan ( spt sains dan
teknologi, kesenian, kesusasteraan dll) yang tinggi, luhur, baik,
halus dan sopan.

• Pengalaman yang dilalui seperti

Sejarah bangun, jatuh pencapaian,
kemajuan dan kemunduran.
Tamadun • Terikat dengan masa

• Membicarakan teori, konsep asas,

ciri serta sifat tamadun secara
Pengajian konseptual, teoretikal dan abstrak.
Ketamadunan • Tidak terikat dengan masa
 PENGENALAN TAMADUN ISLAM
Pelopor
• Ibn Khaldun (14M) adalah
pelopor pengajian
tamadun.

• Idea beliau banyak

mempengaruhi
. pemikiran
Barat, (civilization; 19M)

• al-Muqaddimah li Kitab
al-‘ibar wa Diwan al-
Mabtada’ wa al-Khabar fi
Ayyam al-‘Arab wa al-‘Ajam
wa al-Barbar        
7
• Umran menurut Ibn Khaldun meliputi organisasi sosial
dan budaya, menghuraikan hubungan antara manusia,
alam dan Penciptanya.
• Beliau gunakan istilah umran hadari dan umran badawi
(belum maju)

• Teori kitaran Ibn Khaldun;

• generasi awal yang mempunyai semangat juang dan asabiyyah,
• generasi pertengahan yang memiliki keupayaan intelek, ilmu dan
kemahiran
• generasi yang lemah, mewah dan kehilangan adab.

• Teori jaringan sosial Ibn Khaldun yg membahagikan

peranan berasaskan kebolehan, bakat dan keperluan (al-
ta’awun)
Etimologi perkataan tamadun

Arab

Tamadun Kebudayaan
Melayu Peradaban Madani

Civilization
Inggeris Culture
 Sarjana Barat
• Para sarjana Barat mula membincangkan aspek dan teori
ketamadunan pada awal abad ke 19

• Clive Bell dengan bukunya Civilization and Old Friends

menegaskan bahawa tamadun merupakan kriteria masyarakat
selain menjadi kayu ukur penentu tahap pencapaiannya.

• Redfield dalam Bukunya Introduction to the Civilization of India

menegaskan bahawa tamadun seumpama beberapa puncak
pencapaian manusia sama seperti puncak-puncak gunung di
permukaan bumi.

• Darcy Riberio dalam tulisannya The Civilised People memberikan

takrif tamadun sebagai puncak pencapaian masyarakat dalam
proses kemajuan.
 Sistem Kepercayaan dan Agama

Penempatan Masyarakat

Kualiti Kehidupan
Ciri-ciri Sistem Organisasi
Tamadun Bahasa dan Tulisan

Sistem Perundangan dan Sistem Nilai

Reka cipta dan Teknologi

 TAMADUN
BUDAY
AGAMA BANGSA
A
• Budi pekerti, agama • Pengaruh dan natijah
dan Tamadun sangat tamadun lebih lama • Tamadun bersifat
berkaitan berbanding dengan universal
budaya
• Agama membentuk • Bangsa lazimnya
pandangan semesta • Budaya lebih bertahan berkait dgn sejarah,
individu lama berbanding tradisi dan budaya kaw
dengan tamadun geografi tertentu
• Tamadun lampau
buktikan hubungan • Tamadun melampaui • Imej sesuatu tamadun
antara agama dan batas2 kenegaraan byk ditentukan oleh
tamadun dan wilayah bangsa yang menerajui
• Lahir tamadun moden sedangkan budaya tamadun itu, cthnya
yang tidak didasari adalah utk negara atau tamadun Islam di Alam
oleh agama wilayah tertentu. Melayu
 Kelahiran,
Perkembangan
dan Kemerosotan
Tamadun
Ibn Khaldun; hukum kitaran sejarah; permulaan, kejayaan dan keruntuhan

Kemunculan Tamadun

Perkembangan Tamadun

Kemerosotan Tamadun
 Faktor
Kemuncula
n tamadun
 Faktor
Kemerosota
n tamadun
 Persamaan dan Perbezaan antara Tamadun

Tamadun materialistik

Tamadun intelektual
Tamadun
Secara Tamadun mistik

Tipologi Tamadun wahyu

Tamadun ideologi, budaya dan

agama tertentu
Tipologi: kajian tentang tipa (model, jenis, golongan, dsb) atau tentang
pertalian antara tipa serta sifat atau perwatakan yg terdapat pd setiap tipa.
 Persamaan dan Perbezaan antara Tamadun

Aspek Teologi

Aspek
Aspek Etika
Persamaan
dan Aspek Politik
Perbezaan
Institusi Keagamaan
Interaksi antara Tamadun
• Bidang interaksi; nilai, pemikiran, institusi, dan keinsanan
• Terdapat kesan positif dan negatif

Dalam lingkungan budaya yang sama

Jawa, Banjar, Bugis ---- Melayu

Dalam lingkungan budaya yang berbeza

Interaksi Islam dan Krsitian

Antara tamadun yang kuat dan tamadun yang

Antara lemah
Piagam Madinah

Tamadu
Interaksi dalam Sejarah
n • Abad ke-7M, pedagang2 Arab dan Parsi telah berdagang di China
• Mrk bermastautin dan berkahwin dgn m’kat tempatan
• Ketika Dinasti Tang, Sung, Yuan dan Ming bebarapa tokoh Islam telah
menyumbang kpd perkembangan tamadun China
• Menjadi gabenor wilayah, panglima tentera (Zheng He)
• Bidang2 lain spt; astronomi, seni bina dan peralatan ketenteraan
 Dialog antara Tamadun
perbincangan antara individu atau kumpulan
Dialog yang berlaianan agama atau idealogi

Pembudayaan Mula 1980-an oleh sarjana dan agamawan

Dialog di Malaysia Dalam konteks pelbagai reality kehidupan harian

tujuan dialog Ikhlas

Berhemah
Bermanfaat Tidak prejudis
Prinsip
Berdialog Berupaya menjelaskan isu Memahami rakan dialog

Halangan Bertukar agama Rendah diri

Berdialog Sindiran sosial Syak wasangka

 Hubungan Tamadun
dengan Budaya
• Budaya merujuk kpd tatacara masyarakat bertindak ke
atas persekitarannya (termasuk persekitaran sosial)
dalam menguruskan kehidupan bermasyarakat.

• Beza antara Tamadun dan Budaya

• Pengaruh dan natijah tamadun lebih lama berbanding dengan
budaya
• Budaya lebih bertahan lama berbanding dengan tamadun
• Tamadun melampaui batas2 kenegaraan dan wilayah
sedangkan budaya adalah utk negara atau wilayah tertentu.
 Tamadun dan Bangsa
• Sesuatu bangsa lazimnya berkait dgn sejarah,
tradisi dan budaya kaw geografi tertentu
• Tamadun bersifat universal melampaui batasan
geografi dan bangsa
• Cth tamadun yg dibangun oleh lebih drp satu
bangsa ialah tamadun barat dan Islam
• Imej sesuatu tamadun byk ditentukan oleh bangsa
yang menerajui tamadun itu, cthnya tamadun Islam
di Alam Melayu, memperlihatkan imej dan citra
kemelayuannya di samping Islam sebagai asas
sistem nilai dan landasan
 Kelahiran, Perkembangan
dan Kemerosotan Tamadun
- Faktor2 kemunculan tamadun;
• Kedudukan yg strategik;
• tamadun China di Lembah Huang-He dan Yang Tze, tamadun India di
Lembah Ganges, tamadun Mesopotamis di Lembah Tigris dan Euphrates,
tamadun Mesir di lembah Nil dan tamadun Melaka di pesisir Selat
Melaka
• Rangsangan keagamaan dan kerohanian;
• mendorong manusia menghayati nilai2 yg tulus dan suci, mencapai
kesempurnaan manusia, ketinggian budaya
• Pembangunan ilmu dan penghayatan nilai;
• membawa kpd kretiviti, ketekunan, kerajinan, berdisiplin, berhemat,
bertanggungjawab, jujur. Penghayatan nilai murni telah direalisasikan
oleh Plato dan Aristotle (Yunani), Lao Tze dan Kung Fu-Zi (China),
kaautilya dan Samkara (India), al-Farabi, al-Mawardi, al-Ghazali (Islam).
• Peningkatan kemahiran dan penghasilan teknologi;
• bermula drp kesengsaraan hidup dan keperluan (necessity is the mother
of invention).
• Persaingan dgn tamadun lain;
• kepelbagaian tamadun menuntut keterbukaan utk menerima sumber2
yang baik
- Faktor2 kemerosotan tamadun;
• Jurang sosial; perbezaan yg ketara ant kaya dgn
miskin
• Kezaliman
• Keruntuhan moral
• Jumud; dlm teknologi, politik,ekonomi dan sosial blh
merencatkan daya kreativiti dan inovasi
• Bencana alam
 Persamaan dan
Perbezaan antara
Tamadun
• Bahagian tamadun secara tipologi:
1.Tamadun materialistik
2.Tamadun intelektual
3.Tamadun mistik
4.Tamadun wahyu
5.Tamadun ideologi, budaya dan agama tertentu
 Aspek Persamaan dan
Perbezaan
• Aspek teologi
• Aspek etika
• Aspek politik dan kerajaan
• Institusi keagamaan
Aspek Teologi
• Persamaan
• agama-agama seperti Islam, Kristian, Yahudi dan Hindu menekankan
konsep ketuhanan
• semua agama mempunyai doktrin dan amalan-amalan tertentu seperti;
solat, puasa, haji bagi umat Islam.
• konsep hidup selepas mati, syurga, neraka, hari pembalasan bagi Islam,
Kristian dan Yahudi.
• konsep-konsep agama Buddha mempunyai persamaan dengan agama
Hindu seperti kelahiran semula dan konsep ‘Karma’ iaitu konsep yang
berkaitan dengan pembalasan yang setimpal dengan usaha dan
perlakuan manusia.

• Perbezaan
• agama Buddha tidak menekankan aspek ketuhanan, hanya fokus kpd
moral dan etika.
• manifestasi ketuhanan yang berbeza antara agama, konsep triniti
Kristian (Tuhan Bapa, Tuhan Anak dan Roh al-Kudus) berbeza dengan
konsep ketunggalan Tuhan dalam Islam.
• konsep Trimurti dalam agama Hindu, 3 jelmaan tuhan iaitun Brahma,
Vishnu dan Siva, tuhan boleh digambarkan dlm pelbagai bentuk
Aspek Etika
• Pendidikan
• Ekonomi
• Keluarga
• Komuniti
Aspek Etika
• Persamaan dalam Pendidikan
• semua tamadun utama mementingkan pendidikan
• pendidikan dalaman didahulukan sebelum luaran

Perbezaan dalam Pendidikan

• Islam mementingkan tauhid dalam transformasi manusia, menurut
ajaran Buddha dan Hindu, transformasi sifat dapat dicapai melalui
proses mancari diri sendiri.
• Persamaan dalam Ekonomi
• kegiatan ekonomi dalam tamadun-tamadun awal berlangsung dalam konteks
moral semesta (universe moral).
• halal-haram dalam ekonomi Islam, Kristian dan Yahudi seperti; riba, rasuah dan
penipuan.

Perbezaan dalam Ekonomi

• falsafah Konfusianisme dalam tamadun China memberi kepentingan
golongan petani.
Aspek Etika
• Persamaan dalam Keluarga
• penekanan kepada intitusi keluarga dalam tamadun China, Islam dan India
• anak-anak tidak boleh derhaka kepada kedua ibu bapa.

• Perbezaan dalam Keluarga

• dalam Islam, bapa adalah ketua keluarga yang ruang lingkup bertanggujawabnya luas meliputi
hal-ehwal dalaman dan luaran, manakala emak bertanggungjawab menjaga hal-ehwal dalaman.

• Persamaan dalam Komuniti

• indentiti individu mempunyai kaitan yang rapat dengan komunitinya, oleh itu identiti seseorang
terbentuk daripada komunitinya menerusi sistem agama, kepercayaan, nilai-nilai moral dan adat
resam
• persaudaran dan perpaduan dalam komuniti dikekalkan dengan perasaan kasih sayang, bertolak
ansur.

• Perbezaan dalam Komuniti

• tiada perbezaan kelas antara komuniti dalam Islam, tiada perbezaan kemuliaan antara lelaki dan
wanita.
• komuniti Islam mengatasi bangsa dan geografi untuk membentuk satu ummah
• tamadun Barat memperjuangkan emansipasi wanita
• dalam tamadun China, pemusatan kuasa berada pada bapa atau lelaki dan sistem kelas dalam
komuniti ditentukan memalui tahap pendidikan dan kemahiran.
• Sistem sosial dalam tamadun India berasaskan sistem kasta, penentuan kasta ialah warisan.
• Persamaan dalam Politik
• tamadun-tamadun tradisioanal menekankan moraliti atau akhlak sebagai asas
kerajaan.
• raja, khalifah, sultan, ratu dan sebagainya merupakan gelaran tertinggi dalam
pemerintahan.
• keadilan merupakan adalah prinsip asas pemerintah

• Perbezaan dalam Politik

• Islam gabungkan antara politik dan agama, sekularisme Barat asingkan antara
kedua-duanya.
• perbezaan antara sistem syura dan demokrasi
• Confusius tidak menganjurkan rakyat menentang raja yang tidak mempunyai moral
yang baik. Tien (Maha Agung) akan menurunkan bala bencana.

• Persamaan Institusi Keagamaan

• sebagai tempat ibadat, upacara-upacara keagamaan, fungsi sosial dan ekonomi.
• rumah ibadah juga dijadikan pusat pendidikan

• Perbezaan Institusi Keagamaan

• Bagi agama Hindu, golongan Brahmin iaitu sami-sami Hindu adalah golongan
terpelajar. Hanya mereka yang boleh membaca kitab-kitab Veda, Mahabharata dan
Ramayanan