SILABUS MATA PELAJARAN

NamaSekolah : SMK NEGERI 8 LHOKSEUMAWE

BidangKeahlian : Kesehatan dan Pekerjasosial
KompetensiKeahlian :Farmasi klinis dan komunitas
Mata Pelajaran : PERUNDANG-UNDANGAN KESEHATAN
Durasi (Waktu) : 72 JP @ 45 menit

KI-3 (Pengetahuan) :Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluas itentang pengetahuan faktual, konseptual, operasiona llanjut, dan metakognitif secara
multi
disiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Perundang-undangan Kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, wargamasyaraka tnasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
kompleks sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Perundang-undangan Kesehatan

Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesua idengan standard kompetensi kerja.Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, da nmenyaj isecara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dansolutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerakmahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami hierarki 3.1.1 Menjelaskan hierarki perundang-undangan  Hierarki perundang- 4 * Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
undangan merumuskan masalah tentang hirarki
perundang- Republik Indonesia perundang-undangan RI  Tes Tertulis
 Perundang-undangan
undangankesehatan dan 3.1.2 Merinci strukrur organisasi Kementrian kesehatan * Mengumpulkan data tentang struktur
kefarmasian, serta bagan Kesehatan RI organisasi Kementrian Kesehatan RI
Keterampilan:
 Bagan organisasi instansi
organisasi institusi kesehatan 3.1.3Menguraikan Undang-undang tentang Kesehatan kesehatan * Mengolah data tentang struktur  Penilaian Unjuk
organisasi Kementrian Kesehatan RI Kerja
Observasi
4.1 Menyajikan hierarki 4.1.1 Menerapkan hierarki perundang-undangan
perundang-undangan kesehatan sebagai acuan kerja * Mengomunikasikan
tentang struktur organisasi Kementrian
kesehatan dan 4.1.2 Menerapkan Undang-undang Kesehatan sebagai
Kesehatan RI
kefarmasian, serta acuan kerja
organisasinya di institusi
kesehatan sebagai acuan
kerja

3.2 Memahami peraturan
tentang tenaga kesehatan,
pekerjaan kefarmasian
dan unit pelayanan
kefarmasian
4.2 Menggunakan peraturan
tentang tenaga kesehatan,
pekerjaan kefarmasian
dan unit pelayanan
kefarmasian sebagai
acuan kerja
3.2.1 Menjelaskan peraturan tentang tenaga  Tenagakesehatan 4  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
kesehatan merumuskan masalah tentang peraturan
tenaga kesehatan  Tes Tertulis
 Asisten tenagakesehatan
3.2.2 Menjelaskan pekerjaan kefarmasian
 Mengumpulkan data tentang peraturan Keterampilan:
3.2.3 Menjelaskan unit pelayanan kefarmasian  Asisten tenaga tentang tenaga kesehatan, pekerjaan
3.2.4Mengkaitkan peraturan tentang tenaga kefarmasian kefarmasian dan unit pelayanan  Penilaian Unjuk
kefarmasian Kerja
kesehatan, pekerjaan kefarmasian dan unit
 Mengolah data tentang. tenaga Observasi
pelayanan kefarmasiansebagai acuan kerja
kesehatan, pekerjaan kefarmasian dan
unit pelayanan kefarmasian
4.2.1 Menyajikan peraturan tentang tenaga kesehatan,  Mengomunikasikan tentang tentang.
pekerjaan kefarmasian dan unit pelayanan tenaga kesehatan, pekerjaan
kefarmasian sebagai acuan kerja kefarmasian dan unit pelayanan
kefarmasian
4.2.2 Menerapkan peraturan tentang tenaga
kesehatan, pekerjaankefarmasian dan unit
pelayanan kefarmasian sebagai acuan kerja.

3.3 Memahami obat 3.3.1 Menjelaskanjenis-jenis penggolongan obat-obat  Golonganobat bebas dan 12  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
bebas terbatas merumuskan masalah tentang jenis-
berdasarkan perundang- berdasarkan perundang-undangan  Tes Tertulis
jenispenggolonganobat-obat
undangan (pasal 15; A, E, 3.3.2 Menerangkan perubahan penggolongan obat berdasarkan perundang-undangan
 Golongan obat keras Keterampilan:
F)
 Mengumpulkan data tentang jenis-  Penilaian Unjuk
4.3.1Mengimplementasi  Golongan obat wajib jenispenggolonganobat-obat
berdasarkan perundang-undangan
Kerja
4.3Mengidentifikasi obat Jenis penggolongan obat berdasarkan perundang- apotek Observasi
berdasarkan undang- undangan  Obat tradisional  Mengolah data tentang tentang jenis-
undang (pasal 15; A, E, 4.3.2Mengidentifikasikan perubahan penggolongan  UU RI No 5 Tahun 1997 jenis penggolongan obat-obat
tentang Psikotropika berdasarkanperundang-undangan
F) obat
 UU RI No. 35 tahun 2009  Mengomunikasikan tentang jenis-jenis
tentang Narkotika penggolongan obat-obat berdasarkan
 Registrasi sediaan farmasi perundang-undangan

3.4 Memahami narkotika dan 3.4.1 Menguraikan penggolongan narkotik dan  Narkotika 8  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
 Psikotropika merumuskan masalah tentang
psikotropika serta psikotropika  Tes Tertulis
 Prekursor penggolongan narkotik dan
penyalah gunaannya 3.4.2 Menjelaskan penyalahgunaan narkotik dan psikotropika
berdasarkanundang- psikotropika berdasarkan undang-undang Keterampilan:
 Mengumpulkan data tentang
undang (pasal 15; A,E, F) penyalahgunaan narkotik dan  Penilaian Unjuk
psikotropika berdasarkanundang- Kerja
undang Observasi
4.4Mengidentifikasi narkotika
 Mengolah data tentang penyalahgunaan
dan psikotropika serta 4.4.1 Memilah penggolonga nnarkotik dan narkotik dan psikotropika
penyalahgunaannyaberda psikotropika berdasarkanundang-undang
sarkanundang-undang 4.4.2 Mengidentifikasi penyalahgunaan narkotik  Mengomunikasikan tentang penyalah
(pasal 15; A, E, F) danpsikotropika berdasarkan undang-undang gunaan narkotik danpsikotropika
berdasar kanundang-undang

3.5 Memahami kosmetika, 3.5.1 Menjelaskan pengertian kosmetik, alat  Kosmetika

8  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
 Alat kesehatan dan PKRT merumuskan masalah tentang
alat kesehatan dan PKRT kesehatan dan PKRT berdasarkan undang-  Tes Tertulis
 Registrasi kosmetika pengertian kosmetik, alat kesehatandan
berdasarkan undang- undang PKRT berdasarkan undang-undang
 Registrasi alkes dan PKRT Keterampilan:
undang (pasal 15; A, C, 3.5.2Merinci alat kesehatan dan perbekalan kesehatan  Mengumpulkan data tentang pengertian
E, F) rumah tangga kosmetik, alat kesehatandan PKRT  Penilaian Unjuk
berdasar kanundang-undang Kerja
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
3.5.3Menguraikan ijin produks ialat kesehatan dan  Mengolah data tentang pengertian Observasi
perbekalan kesehatan rumah tangga kosmetik, alat kesehatan dan PKRT
berdasarkan undang-undang
 Mengomunikasikan tentang pengertian
4.5Mengidentifikasi 4.5.1 Mengidentifikasi Jenis-jenis kosmetika, alat kosmetik, alat kesehatan dan PKRT
kosmetika, alat kesehatan kesehatandan PKRT berdasarkan undang- berdasarkan undang-undang
dan PKRT berdasar undang
kanundang-undang (pasal 4.5.2 Menerapkan Jenis-jenis kosmetika, alat
15; A, C, E, F) kesehatan dan PKRT berdasarkan undang-
undang

3.6 Memahami bahan 3.6.1 Menjelaskan berbagai macam bahan berbahaya  Bahanberbahaya dan 4  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
beracun merumuskan masalah tentang bahan
berbahaya bagimahkluk bagi mahkluk hidup berdasarkan undang-  Tes Tertulis
berbahaya dan beracun
hidup berdasarkan undang
 Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
undang-undang (pasal 15; 3.6.2 Menjelaskan penandaan dan pelaporan zat berbagaibahanberbahayabagimakhluk
A, E, F) warna tertentu yang dinyatakan sebagai bahan hidup berdasarkanundang-undang.  Penilaian Unjuk
berbahaya Kerja
 Mengolah data tentang berbagai bahan Observasi
berbahaya bagi makhluk hidup
berdasarkan undang-undang.
4.6.Mengidentifikasi bahan 4.6.1 Memilah berbagai bahan berbahaya bagi
berbahaya bagi makhluk makhluk hidup berdasar kanundang-undang.  Mengomunikasikan tentang berbagai
bahan berbahaya bagi makhluk hidup
hidup berdasarkan 4.6.2 Mengidentifikasi dampak bahan berbaya bagi berdasarkan undang-undang.
undang-undang. (pasal mahkluk hidup sesuai peraturanperundang-
15; A, E, F) undangan

3.7 Memahami pangan dan 3.7.1 Menjelaskan bahan pangan dan bahantambahan  Pangan dan bahan 4  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
tambahan pangan merumuskan masalah tentang
bahan tambahan pangan pangan berdasarkan undang-undang  Tes Tertulis
 Registrasi makanan dan bahanpangan dan bahan tambahan
berdasarkan undang- 3.7.2 Menggolongkan bahan tambahan pangan dan minuman pangan berdasarkan undang-undang
undang (pasal 5, 19) contohnya Keterampilan:
 Mengumpulkan data tentang bahan
pangan dan bahan tambahan pangan  Penilaian Unjuk
4.7Mengidentifikasi pangan 4.7.1 Memilah bahan pangan berdasarkan undang-undang Kerja
 Mengolah data tentang bahanpangan Observasi
dan bahan tambahan dan bahan tambahan pangan berdasarkan undang-
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
pangan berdasarkan undang dan bahan tambahan pangan
berdasarkan undang-undang
undang-undang(pasal 5, 4.7.2 Mengidentifikasi undang-undang pangan dan
19) bahan tambahan pangan dalam acuan kerja  Mengomunikasikan tentangbahan
pangan dan bahan tambahan pangan
berdasarkan undang-undang

3.8 Menganalisis 3.8.1 Merinci pendistribusian obat sesuai dengan  Distribusi obat 16  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
 PBF merumuskan masalah tentang
pendistribusian obat CDOB  Tes Tertulis
 Apotek distribusian obat sesuai dengan CDOB
sesuai dengan CDOB 3.8.2 Mengurutkan pendistribusian obat sesuai
 Pedagang eceran obat  Mengumpulkan data tentang Keterampilan:
(pasal 5, pasal 15; F) dengan CDOB  Gudang farmasi pendistribusian obat sesuai dengan
 Tujuan CDOB CDOB  Penilaian Unjuk
4.8 Melakukan pemeriksaan 4.8.1 Membuat alur pendistribusian obat sesuai Kerja
 Aspek-aspek CDOB  Mengolah data tentang tentang Observasi
alur pendistribusian obat dengan CDOB pendistribusian obat sesuai dengan
CDOB
sesuai dengan CDOB 4.8.2 Menerapkan alur pendistribusian obat sesuai
(pasal 5,pasal 15; F) dengan CDOB  Mengomunikasikan tentang tentang
pendistribusian obat sesuai dengan
CDOB
3.9 Memahami produksi 3.9.1 Menjelaskan produksi sediaan obat sesuai  Tujuan CPOB 4  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
 Aspek-aspek CPOB merumuskan masalah tentang produksi
sediaan obat sesuai dengan CPOB  Tes Tertulis
sediaan obat sesuai dengan CPOB
dengan CPOB (pasal 5) 3.9.2 Menguraikan proses produksi sediaan obat
 Mengumpulkan data tentang produksi Keterampilan:
sesuai dengan CPOB sediaan obat sesuai dengan CPOB
 Penilaian Unjuk
 Mengolah data tentang produksi Kerja
4.9Mengidentifikasi CPOB 4.9.1 Mengidentifikasikan CPOB sebagai acuan kerja sediaan obat sesuai dengan CPOB Observasi
sebagai acuan kerja 4.9.2 Menerapkan CPOB sebagaia cuankerja
 Mengomunikasikan tentang produksi
(pasal 5) sediaan obat sesuaidengan CPOB
3.10 Memaham iobat generik 3.10.1 Menjelaskan obat generic dan obat esensial  Obatgenerik 8  Mengamati untuk mengidentifikasi dan Pengetahuan:
 Obat ssensial merumuskan masalah tentang obat
dan obat esensial (pasal 3.10.2 Merinci ketentuan obat generic dan obat  Tes Tertulis
generic danobate sensial
15; A, B, E, F) esensial
 Mengumpulkan data tentang ketentuan Keterampilan:
obat generic dan obat esensial
4.10Mengidentifikasi obat 4.10.1 Mengidentifikasi macam dan jenisobat generik  Penilaian Unjuk
 Mengolah data tentang ketentuanobat Kerja
generik dan obat esensial
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
(JP)
(pasal 15; A, B, E, F dan obat esensial generic danobat esensial Observasi
4.10.2 Menyajikan macam dan jenis obat generik  Mengomunikasikan tentang
dan obat esensial ketentuanobat generic danobat esensial