Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. : 1
Satuan Pendidikan : SD Kanisius Pelemdukuh
Kelas/Semester : I / Ganjil
Tema : Diriku
Subtema : Aku dan Teman
Pembelajaran ke : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 4 Jp ( 4 x 35 menit)
Hari / Tanggal :

A. Kompetensi Dasar

Muatan: PPKn

1.2 Menunjukkan sikap patuh aturan agama

yang dianut dalam kehidupan sehari-hari di
rumah.
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah.
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai
dalam kehidupan sehari- hari di rumah. dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupAan sehari-hari di rumah.

Muatan Bahasa Indonesia

3.9 Merinci kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulis

Muatan SBdP

3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu 4.2 Menirukan elemen musik
melalui lagu
B. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan berbagi cerita, siswa dapat menyebutkan aturan yang harus dilakukan di rumah
2. Dengan tanya jawab siswa dapat menggali informasi hal-hal yang harus dilakukan
sehubungan dengan aturan di rumah
3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menuliskan hal-hal yang harus dilakukan sesuai
dengan aturan di rumah
4. Setelah menuliskan hal-hal yang harus dilakukan, siswa dapat mempraktekan hal-hal yang
harus dilakukan sehubungan dengan aturan di rumah.
5. Setelah mengadakan tanya jawab siswa dapat menyebutkan kosa kata ungkapan perkenalan
diri.
6. Setelah mengadakan pengamatan, siswa dapat mengidentifikasi kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri lisan atau tulis.
7. Melalui lagu siswa dapat memperkenalkan diri dengan menggunakan kosa kata yang tepat
8. Setelah bernyanyi siswa dapat menggunakan kosa kata dan ungkapan perkenalan diri lisan
atau tulis dengan tepat
9. Setelah melakukan permainan siswa dapat menyebutkan elemen music
10. Setelah mendengarkan lagu siswa dapat mengidentifikasi elemen musik melalui lagu.

C. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Sesuai SOP Pendahuluan Pembelajaran 20 Menit
dengan penyesuaian dengan tema/subtema dan
materi pembelajaran.

Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan kegiatan yang akan 120

dilakukan dan tujuan kegiatan belajar. menit
2. Pembelajaran 1 di buku siswa dibuka dengan
gambar seorang anak yang hendak ke
sekolah. Anak tersebut lalu mencium tangan
kedua orang tuanya sebelum berangkat.
3. Pada awal pelajaran, guru memberi salam dan
mengucapkan selamat datang kepada siswa.
4. Guru menyapa beberapa siswa dan
menanyakan namanya.
5. Guru lalu menanyakan,
“Apakah kalian sudah berpamitan kepada
orang tua masing-masing saat hendak ke
sekolah?” (lihat buku siswa halaman 2)
“Bagaimana cara kalian berpamitan dengan
orang tua?”
6. Guru menerima jawaban siswa yang
beragam. Ada yang mengucapkan salam saja,
ada yang mengucapkan salam sambil
mencium tangan, dan ada juga yang tidak
berpamitan dengan orang tua.
7. Guru menyampaikan kepada siswa
pentingnya berpamitan kepada orang tua.
Guru meminta siswa agar esok berpamitan
kepada orang tua saat hendak pergi ke
sekolah.
(mandiri, berpikir kritis,disiplin)
8. Setelah itu, guru mengajak siswa untuk saling
berkenalan.
9. Guru menunjukkan cara berkenalan. (guru
mencontohkan seperti yang dilakukan Edo
dan Beni di buku siswa halaman 3)
10. Kemudian siswa diajak untuk saling
berkenalan melalui sebuah permainan lempar
bola dan guru menjelaskan aturan
bermainnya. (siswa diminta membentuk
posisi melingkar, boleh duduk atau berdiri,
D. Penilaian
a. Sikap : lembar observasi sikap berani, kerjasama, rasa ingin tahu, teliti, saling menghormati
terlampir.
b. Pengetahuan : soal terlampir .
c. Keterampilan : lembar penilaian terlampir .

Mengetahui Yogyakarta, 1 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

CICILIA TRIHARYANI,S.Pd MARTINA YUNI A., S.Pd

G.9483 G.82635
 LAMPIRAN

1. SOP Kegiatan Pendahuluan

2. SOP Kegiatan Penutup
3. Penilaian Sikap .
Lembar observasi Penilaian Sikap

Percayadiri Disiplin BekerjaSama

N Nama
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
2
3

4. Penilaian Pengetahuan.
 Tuliskan namamu!

5. Penilaian Keterampilan .
Memperkenalkan diri lewat permainan

6. Pedoman penskoran dan penilaian

a. Penilaian Sikap
NILAI : JUMLAH SKOR
3
b. Penilaian Pengetahuan
NILAI : JUMLAH SKOR x 20
c. Penilaian Ketrampilan
NILAI : JUMLAH SKOR
3
7. Tabel Konversi Tes Sikap
SKOR SIKAP Predikat
12 4 A
11 3,66 A-
10 3,33 B+
 9 3 B
8 2,66 B-
7 2,33 C+
6 2 C
5 1,66 C-
4 1,33 D+
3 1 D
8. Tes tertulis ( Pengetahuan)
SKOR NILAI Pengetahuan Predikat
5 100 4 A
4 80 3,2 B
3 60 2,4 B-
2 40 1,6 C-
1 20 0,8 D
0 0 0 D
9. Tes Ketrampilan
SKOR Ketrampilan Predikat
8 4 A
7 3,5 A-
6 3 B
5 2,5 B-
4 2 C
3 1,5 C-
2 1 D